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搜尋:趙老師認為成績較好的人

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趙老師認為成績較好的人,在家也較孝順父母,請問這種現象稱為:
(A)個人誤差
(B)邏輯謬論
(C)月暈效應
(D)投射作用。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
千洪 國二上 (2012/03/28 21:32)
(A)考核者在根據受考者在某一工作層面上表現優異,就類推其他工作表現亦是如      此,此稱之為:(A)暈輪謬誤 (B)刻板印象 (C)邏輯謬誤 (D)區位謬誤   (A)「主管因為部屬張三在人際溝通上表現優異,就據以類推張三其他工作層面的       表現亦是如此,而予以優異的考績」,請問這種現象比較適合以下列何種考核       謬誤之概念來形容?(A)暈輪謬誤(B)比較謬誤(C)邏輯謬誤(D)趨中謬誤   (B)教師認為外向的孩子,口語表達好。因此在評量學生的口語表達時,傾向給外     向的.....觀看完整全文,請先登入
46F
Sun Ei Lin 考上了,感謝阿摩 國三下 (2016/04/13 16:00)

「月暈現象」---針對特定人士的迷思推論,推論者因看過或認識對方而進行評論。

「邏輯謬誤」---針對非特定人士的迷思推論,推論者以自認為的「常理」對一般情形歸納結果。

47F
106正式國小教師 高二下 (2016/05/19 14:54)
答案是月暈而非邏輯謬誤
請修正回原始答案
不要誤導大家
高明老師也說是月暈效應
48F
阿摩 大三上 (2016/05/19 22:15)
原本答案為B,修改為C
66. 趙老師認為成績較好的人,在家也較孝順父母,請問這種現象稱為:
(A)個人誤差
(B)邏輯謬論
(C)月暈效應
(D)投射作用。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
violetta350553 高三上 (2015/05/09 14:39)
月暈效應(halo effect) 如果評定者在評定某項行為或特質時,受到他對被評定者一般印象的影響,就會產生此種效應。邏輯誤差(logical error) 亦即評定者將兩項特質視為有直接的關係,而將之評定為比原來實際的關係更相近。1.考核者在根據受考者在某一工作層面上表現優異,就類推其他工作表現亦是如此,此稱之為:(A)月暈效應 (B)刻板印象 (C)邏輯謬誤 (D)區位謬誤ANS:(A)2.「主管因為部屬張三在人際溝通上表現優異,就據以類推張三其他工作層面的表現亦是如此,而予以優異的考績」,請問這種現象比較適合以下列何種考核謬.....看完整詳解
2F
艾游 高一上 (2015/05/11 09:45)
note: 高明師說這題出的不好,因為外貌無法測量不是變項(個人筆記no78),所以我想這題就先跳過去不理它吧~~~
3F
張雅焄 高三下 (2015/07/05 13:31)
這大概出現100遍,我還是寫錯100遍~

4F
陳建佑 高三下 (2016/05/30 21:35)
剛才看到高手分析
月暈效應:以個人表現推論
                 例如成績好,孝順
                         個人表現
邏輯謬誤:以個人特質推論
                 例如外向,口語表達好
                         個人特質
33.林老師認為「成績好的學生,應該獲得學校較多的資源作為獎賞」,前述觀點最符合下列哪一項概念?
(A)能力原則
(B)功績主義
(C)精英主義
(D)均等原則
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答案:B
難度:簡單
1F
Angel Lo 高三下 (2014/09/30 19:18)
個人可以憑自己努力獲得成就
33. 雲林縣某高職二年甲班修習「統計學」的學生有 30 人,期中考成績的平均分數為 35 分, 標準差為 5 分。授課老師認為成績不理想,於是對學生的分數進行調整,調整後的分數為 原始分數的兩倍。請問:調整分數後的平均數與標準差分別為多少?
(A) 70, 5
(B) 70, 10
(C) 35, 5
(D) 35, 10
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
27. 全班 40 位同學修習統計學。期中考平均分數為 60 分,標準差 10 分。授課老師認為成績 不甚理想,因此在全班每位同學的分數上各加了 10 分。請問:加分之後,全班成績之標 準差為
(A) 25 分
(B) 20 分
(C) 15 分
(D) 10 分
編輯私有筆記
答案: [無官方正解]
難度:適中