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搜尋:趨向精熟目標

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    Elliot et al 建議簡易的區分精熟目標和表現目標並不能充分描述學生的學習動機,認為有必要進一步將學習目標區分為「趨向表現目標」和「逃避表現目標」。  ◎趨向表現目標:個體將積..
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    65.下列有關「目標導向」理論的敘述何者正確?  (A)表現目標(performance goal)會減低學業成就  (B)學習目標(learning goal)也稱精熟目..
  • 成就目標理論 0 by 教育心理學
    關於試題:9.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分,只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向依序為何? (A)趨向表現目標、逃避表..
  • 成就動機目標導向理論 32 by 教育心理學
    張同學認為人的智力是天生且固定的,透過學習與努力能夠改變得很有限,根據 Dweck 的成就動機目標導向理論(goal orientation achievement motivation),該生的..
9.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分,只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向 依序為何?
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
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呂佳欣 高一下 (2013/03/13)
Elliot et al 建議簡易的區分精熟目標和表現目標並不能充分描述學生的學習動機,認為有必要進一步將學習目標區分為「趨向表現目標」和「逃避表現目標」。 ◎趨向表現目標:個體將積極主動地超越別人並展現他們的能力(即接近表現目標,表現優於其他人的能力) ◎逃避表現目標:反映出消極的動機,以避免失敗,並盡量避免表現出愚笨或能力不佳的樣子。 Elliot(1999)將『.....看完整詳解
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taro 高三下 (2015/09/22)
Elliot et al 建議簡易的區分精熟目標和表現目標並不能充分描述學生的學習動機,認為有必要進一步將學習目標區分為「趨向表現目標」和「逃避表現目標」。
 ◎趨向表現目標:個體將積極主動地超越別人並展現他們的能力(即接近表現目標,表現優於其他人的能力)
 ◎逃避表現目標:反映出消極的動機,以避免失敗,並盡量避免表現出愚笨或能力不佳的樣子。

 Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。 
1.趨向精熟目標:勇於嘗試冒險,不斷追求成長。 
2.趨向表現目標:追求勝過他人,證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學
3.逃避精熟目標:避免犯錯,逃避學習更深的知識。
4.逃避表現目標:維持公眾形象,避免無能之指責。→不要墊底
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Cindia Yu 高二上 (2016/11/10)

《成就目標理論》

敬請參考陳嘉陽 第六版,...



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皮丹丹 高一上 (2017/02/07)

精熟----以自己為目標

表現----以別人為目標

9.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分, 只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向 依序為何?
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(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
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陳丸子 國二下 (2013/03/16)
解題關鍵: 小銘在意自己是否贏過班上同學,小花認為只要不要在班上墊底就好,都是屬於在意別人的看法,藉此博取別人的好評(小銘),或是表示自己不.....觀看完整全文,請先登入
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金榜題名 大一上 (2016/03/03)
php3VzEcf


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矢鼻獺臉 國二上 (2016/03/03)
有人可以幫忙解說七樓嗎?感謝^^
10F
圈圈兒 高二上 (2017/02/16)

我覺得七樓那題

是因為精熟目標的人相信自己努力有用、會追求不斷的成長,

但是題目說張同學認為智力固定且努力也有限,表示他不覺得努力可以得到改善

9.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分,只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向依序為何?
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
(D)趨向精熟目標、逃避精熟目標

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黃馬兒 高一上 (2014/11/29)
逃避表現目標---維持公眾形象,不要墊底逃避精熟目標---避免犯錯,逃避學習更深的知識.....看完整詳解
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bcg0529 小一上 (2016/02/15)
Giant Stick 小四下 (2015/03/03 20:56):63     
簡單來說,先判斷 表現目標 & 精熟目標
表現目標 : 其實就是跟別人比。
精熟目標 : 其實就是跟自己比。
再來,再去比較 
趨向/逃避 表現目標 & 趨向/逃避精熟目標。
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redtent 國三下 (2016/02/26)
我每次錯><
9F
Jeanie Wang 國三下 (2017/02/23)

表現目標:為了外在因素肯定

精熟目標:為求知而學習 

9.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分, 只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向 依序為何?
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
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黃小米 大二下 (2017/04/07)

Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向...



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