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搜尋:身心障礙特考

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    第 7 條   身心障礙特殊教育學校、特殊幼稚園,每班人數規定如下: 一、學前教育階段:每班以不超過八人為原則。 二、國民小學教育階段:每班以不超過十人為原則。 ..
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    依據教育部 2006 年 9 月 29 日修正發布「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,對於六類資賦優異學生訂定之鑑定標準規定如下: (一)一般智能優異:指在記憶、理解、分析、綜合、推理、..
我國舉辦身心障礙特考以進用身心障礙者於政府部門,這是那一種理念的落實?
(A)。行政中立
(B)。特考特用
(C)。綜覈名實,信賞必罰
(D)。實質平等就業機會
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
只要妳想,妳就能. 高二下 (2016/11/24 17:54)

公務人員考試法 第6條 (高普初考及特考考試及格人員限制轉調年限)

公務人員之考試,分高等考試、普通考試、初等考試三等。高等考試按學歷分為一、二、三級。及格人員於服務三年內,不得轉調原分發任用之主管機關及其所屬機關、學校以外之機關、學校任職。

為因應特殊性質機關之需要及保障身心障礙者、原住民族之就業權益,得比照前項考試之等級舉行一、二、三、四、五等之特種考試,除本法另有規定者外,及格人員於服務六年內,不得轉調申請舉辦特種考試機關及其所屬機關、學校以外之機關、學校任職。其轉調限制六年之分配,依申請舉辦考試機關性質、所屬機關範圍及相關任用法規規定,於各該特種考試規則中定之。

前二項、第二十四條考試及格人員因任職機關業務調整而精簡、整併、改隸、改制、裁撤或業務調整移撥其他機關,得不受轉調規定之限制。但於限制轉調期間再轉調時,以原考試轉調限制機關範圍、前所轉調之主管機關及其所屬機關之有關職務為限。

15 我國舉辦身心障礙特考以進用身心障礙者於政府部門,這是那一種理念的落實?
(A)行政中立
(B)特考特用
(C)綜覈名實,信賞必罰
(D)實質平等就業機會
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
只要妳想,妳就能. 高二下 (2016/11/24 15:22)

公務人員考試法 第6條 (高普初考及特考考試及格人員限制轉調年限)

公務人員之考試,分高等考試、普通考試、初等考試三等。高等考試按學歷分為一、二、三級。及格人員於服務三年內,不得轉調原分發任用之主管機關及其所屬機關、學校以外之機關、學校任職。

為因應特殊性質機關之需要及保障身心障礙者、原住民族之就業權益,得比照前項考試之等級舉行一、二、三、四、五等之特種考試,除本法另有規定者外,及格人員於服務六年內,不得轉調申請舉辦特種考試機關及其所屬機關、學校以外之機關、學校任職。其轉調限制六年之分配,依申請舉辦考試機關性質、所屬機關範圍及相關任用法規規定,於各該特種考試規則中定之。

前二項、第二十四條考試及格人員因任職機關業務調整而精簡、整併、改隸、改制、裁撤或業務調整移撥其他機關,得不受轉調規定之限制。但於限制轉調期間再轉調時,以原考試轉調限制機關範圍、前所轉調之主管機關及其所屬機關之有關職務為限。

12.下列哪些措施對提供身心障礙資優學生的教育較有幫助? 甲、調整評量標準 乙、改變評量方式 丙、編製資優特質觀察量表 丁、課程設計應優先考量身心障礙特質
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Kawling Chang 國三上 (2011/03/24 15:05)
資優教育會比較希望用他.....觀看完整全文,請先登入
3F
曾義祥 高一下 (2013/05/15 23:20)
評量標準可以調整?
4F
Esther Chen 國二上 (2013/07/12 20:00)
請問為什麼丁不能?
5F
白羽涵 國三下 (2013/07/12 20:16)
同最佳解
雙重特殊學生較強調要欣賞優勢能力
而不是"優先"看到障礙
下列哪些措施對提供身心障礙資優學生的教育較有幫助? 甲、調整評量標準 乙、改變評量方式 丙、編製資優特質觀察量表 丁、課程設計應優先考量身心障礙特質
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
2F
Linda Chen 國三上 (2012/02/04 16:05)
為何需要調整其評量標準?
3F
Victor Liu 國三下 (2012/02/06 21:36)
我也覺得甲不對,照法規上來說,
針對身心障礙資優生和社經文化地位不利之資優生,
是選用適合的評量工具及程序,標準調整就怪了!
4F
Vivi Li 小四上 (2013/05/09 11:06)
最佳解!
picture
Kawling Chang 國三上 (2011/03/24 15:05):8讚!    不推
資優教育會比較希望用他的優勢能力帶動弱勢能力
47.在下列各項敘述中,哪一個學生應該屬於身心障礙特教生?
(A)一眼完全失明,另一眼戴眼鏡矯正後視力達 0.4
(B)戴上助聽器前兩耳聽力損失分別為40、45分 貝,戴上助聽器後兩耳聽力損失分別降為10、15分貝
(C)腿部運動受傷,經短期療養後逐漸復原
(D)降低評量標準後,考試可達60分及格。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
pa pa 大一上 (2015/04/29 23:35)
本法第三條第三款所稱聽覺障礙,指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常 ,致以聽覺參與活動之能力受到限制者。 前項所定聽覺障礙,其鑑定基準依下列各款規定之一: 一、接受行為式純音聽力檢查後,其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾 平均值,六歲以下達二十一分貝以上者;七歲以上達二十五分貝以上 。 二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時,以聽覺電生理檢查方式測定 後認定。
2F
106我要考上 大二下 (2015/06/05 18:29)
這題是要騙我們"聽障沒有優耳之說"(不用管矯正後),聽障只要一測定原本是幾分貝就是幾分貝,而視障是有優眼的(也就是矯正後)
根據身心障礙及資賦優異鑑定辦法如下:
其鑑定基準依下列各款規定之一:
 一、接受行為式純音聽力檢查後,其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾 平均值,六歲以下達二十一分貝以上者;七歲以上達二十五分貝以上 。 
二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時,以聽覺電生理檢查方式測定 後認定
本題是
(B)戴上助聽器前兩耳聽力損失分別為40、45分 貝,戴上助聽器後兩耳聽力損失分別降為10、15分貝 我們只看聽力損失即可,後面戴上助聽器都是騙人的話!!!
所以答案就是B,他的分貝已經超過鑑定給的數值