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搜尋:轉型領導(Bass)

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    Bass分析,轉型領導者具有下列四個層面的內涵:(張慶勳,民86) 1.領導魅力idealized influesce 領導者透過諸如自信、意識型態上的態度、似戲劇性及情緒上的表現而令人尊重..
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  • 轉型領導 27 by 公職◆行政學
    轉型領導」(transformational leadership)一詞首先是由Downton(1973)所創,其主要概念則係由Burns於1978年在其名著---《領導》(Leadership)..
  • 轉型領導 17 by 教育行政學
      哪一項不是 ( B. M. Bass ) 所認為的轉型領導者所必備的五項條件之一 ? (A) 互易式的契約 (B) 領導魅力 (C) 智能的激發 ..
9 Bass, B. M.與Avolio, B. J.在測量領導者轉型領導時,所運用的是下列何問卷?
(A)學校剖面圖(Profile of a School
(B)最不喜歡的同事量表(Least Preferred Co-worker Scale
(C)領導行為描述問卷(Leader Behavior Description Questionnaire
(D)多因素領導問卷(Multifactor Leadership Questionnaire
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Nic Hung 高二上 (2013/03/02 23:20)
Avolio, B. J. 與 Bass, B. M.  ->  A.B.「多多」優酪乳 -> 多因素領導問卷費德勒(Fiedler) -> 曾經的球王費德勒最受歡迎,.....看完整詳解
7F
Lynn Lin 國二上 (2012/05/19 16:48)
哈爾品(A. W. Halpin)→「領導行為描述問卷」(LBDQ)

8F
Sandra Wu 高一下 (2012/06/17 23:13)

林小姐好美
哪一項不是B.M.Bass所認為的轉型領導者所必備的五項條件之一?

(A)互易式的契約
(B)領導魅力
(C)智能的激發
(D)權變式的獎勵
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
4F
Van Dine 大一上 (2010/06/28 23:40)

BassAvolioYammarino等學者將交易式領導分為三個層次:

(1)  權變式獎賞:根據表現給予適度的獎勵。 (2)  主動例外管理:主動監控成員的行為。 (3)  消極例外管理:被動等待問題發生。

綜合貝斯等學者所述,轉換型領導的構成要素及領導者的行為包括

(1) 以理想來影響,並建立共同願景,以高成就來作期望。以理想、道德及目標來改變成員。

(2) 個別化關懷,提供個別支持,關心個體的差異及個人的需求。

(3) 心靈鼓舞,重視動機的啟發與精神感召。

(4) 智力的激發,強調成員自我發展,提高成員對問題的認知及解決的能力。

我覺得A和D都是交易型領導(交換式)(Transactional Leadership)耶?!

5F
Susian Wong 小六下 (2011/07/27 09:20)


還是不懂?我也覺得A和D都是交易型領導(交換式)

高手們可否講解詳細些 多謝@@!

6F
龜龜 高一上 (2013/05/02 10:14)


哪一項不是 ( B. M. Bass ) 所認為的轉型領導所必備的五項條件之一 ?

(A) 互易式的契約

(B) 領導魅力

(C) 智能激發

(D) 權變式獎勵

 

ANS : (A)

 

~解析 :

 

一、「真正」的「領導」會達成「持久性」的「變化」,對「部屬」產生「影響」,而「轉型領導」是一種「更具效能」的「領導」。

 

二、貝斯 ( Bass ) 認為「轉型性」的「領導」需「具備」下列「五個條件」:

 

()領導魅力」:→ (B)

在「部屬心中」喚起「美好願景」,並使其感到「有價值」。

 

()「個別」的「關注」:

「關心」並「協助滿足」部屬「需求」。

 

()智能」的「激發」:→ (C)

「幫助」部屬養成「創意思考」及「三思而後行」的「習慣」。

 

()權變式」的「獎勵」:→ (D)

「告知」組織「期望目標」,並「瞭解」部屬「期望」之「獎勵」。

 

() 使「變革」持續進行:

「領導者」需「不安」於「現狀」→「強烈體認」組織若「缺乏變革」就會「衰退」。



依貝斯(B. M. Bass)和俄莫利(B. J. Avolio)所編製的「多因素領導問卷」分析發現轉型領導包括四個主要因素,激發動機、知識啟發、個別關懷及:
(A)任務結構(task structure)
(B)酬賞(reward)
(C)魅力影響(idealized influence)
(D)職權(position power)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
李明哲 大三下 (2012/05/20 12:17)
個別魅力.....看完整詳解
2F
要加油 高一下 (2013/05/08 22:17)
轉型領導的層面與內涵
依Bass(1985;1990)的分析,轉型領導者具有下列四個層面的內涵:(張慶勳,民86)

具有領導魅力
領導者透過諸如自信、意識型態上的態度、似戲劇性及情緒上的表現而令人尊重與信任。或領導者具有吸引力等的個人能力,並具有前瞻性的遠景。領導者有令部屬心悅誠服的特質或行為。

鼓舞部屬的領導
鼓舞激勵與領導者具有魅力關係密切。領導者對部屬寄予厚望,並以簡單的方式表達重要的目的,及藉由象徵性符號與具有情緒性的說服力,而增進部屬對所欲目標的瞭解。

智能的激勵
領導者提供部屬智能的及問題導向的指針,並以新的方式處理舊的問題,及強調以合理性解決問題。

個別化的關係
領導者關心部屬個人的需求;為激發及創造學習經驗,領導者充分授權;領導者尊重每一位部屬。


http://web.nchu.edu.tw/~rwang/doc/Transaction.htm
27 下列何者不是貝斯(B. M. Bass)轉型領導的因素之一?
(A)理想化影響(idealized influence
(B)智性的刺激(intellectual stimulation
(C)後效酬賞(contingent reward
(D)個別關懷(individualized consideration
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
鄭雅方 高二下 (2014/04/30 11:08)
主題:不同領導的比較 領導型態 主張   實施作為   轉型領導 主張內在且高層次的動機需求,重視成員的參與決定、充分授權、權力共享、智性(潛能)發展、組織學習、組織變革新、團隊合作與相互信任。 發展願景、以身作則、分享決定、激發智慧、尊重關懷、學習成長 授能領導 領導者將權力下授給成員,並協助成員提昇工作知能的一套領導行為,以便成員能順利完成被委授的任務。 權力與成員分享、提供成員專業成長的機會給予成員參與決定的機會、給予成員必要的責任、 火線領導 組織克服困境及危機,使其浴火重生;暫離火線、抽離現場、保持客觀、釐清情勢、認清危險所在、找出對策 隨機應變、調和衝突、從容不迫、冷靜思考、臨危不亂   交易領導 領導者運用磋商、互惠、獎懲及妥協的策略,滿足成員的需求和期望,提供有條件酬賞,使成員努力完成工作的領導行為。與成員有點「利益交換」的意味。 酬賞具吸引力、對組織貢獻度酬賞、公平酬賞、事後酬賞、例外管理   願景領導 建構組織願景,領導成員完成組織任務,兼重發展願景、執行願景。目前深受領導重視,願景指共同努力追求目標 SWOT分析、共同討論修正、願景具未來性、可行性   道德領導 倫理道德,以道德權威做為基礎,運用責任感與義務感激勵成員,希望成員也能以正義感與責任感來辦事,努力完成組織目標。領導者在道德上是完美無缺、奉公守法 以身作則、倫理環境、正義倫理、關懷倫理、批判倫理、道德選擇   催化領導 促進型領導,領導者扮演催化者角色,協助成員自行成長與解決問題。促進成員自我調適、解決問題、改進工作成效,領導者扮演促進者的角色、而非訓誡、重懲處 避免親自解決問題、授權成員、共同合作、塑造組織願景、回饋機制   融合領導 鼓勵對話、分享資源、授權、共同承擔責任、夥伴關係;相反即為分裂領導,強調分工、部門與層級結分明、競爭資源,重視個別績效,力量相互抵銷 合作團體精神、資訊與責任分享、活力、授權、願景、組織自我調適   反省領導 從實踐過程中,不斷檢討改進。審慎檢討反省,改進認知與作為,破除刻板印象、想法習慣,自我成長與組織發展 觀察、寫作及模擬反省、對話與團體討論、隱喻法   向上領導 向上影響、向上管理,為達成組織或自己目的,用其能力與優勢來影響上級領導者行為。傳統是向下領導,由上層領導部屬。被領導者設法影響上層的決定與作法 知己知彼、充實自己培養創意思惟、把握提供興革意見、勇於諍言、理性說服   權變領導 領導隨情境之不同採取不同領導方式。費德勒:領導是否有效,視領導型式與情境是否相互配合。依情境不同採取不同領導方式。領導者應權變、勿僵化、墨守成規 先決定目的再決定方式,考量應多元與周全、高倡導、重視成員行為與內心滿足   教學領導 教育領導者,對教師教學與學生學習所做領導,由校長或學校行政人員實施。行政人員亦是教學專長。做好教學資源建置、教師與個人教學成長 擬訂教學目標、發展課程與教學方案、營造學習氣氛、推動學生輔導、教學視導   服務型領導 僕人領導,本著服務成員與組織的精神來從事領導,不強調擴張.....觀看完整全文,請先登入
2F
鄭雅方 高二下 (2014/04/30 11:04)

轉型領導(transformational leadership)
是指組織領導人應用其過人的影響力,轉化組織成員的觀念與態度,使其齊心一致,願意為組織的最大利益付出
心力,進而促進追求組織的轉型與革新。

轉型領導一詞源自於行政領導學者伯恩(James M. Burns)獲得普利茲獎的名著《領導》一書,在書中伯恩斯將行政人員的領導風革劃分為兩種類型,一種稱為互易領導(transactional leadership),另一種稱為轉型領導(transforming
leadership)
。互易領導以部屬外在需求與動機作為其影響的機制,轉型領導則以部屬的內在需求與動機作為其影響的機制。由於轉型領導的概念與追求革新的教育風潮一致,因此,引發教育學者的研究興趣,並進一步給予具體的闡釋。

  

古今中外都有轉型領導的典型例子,如美國的林肯、黑人領袖金恩,印度的甘地、我國的國父孫中山先生等。具有領導魅力、能鼓舞群眾、善於激發個人潛能、全心關懷部屬等,是這些領導者的共同特徵,也是轉型領導的主要精神所在。轉型領導者透過魅力、關懷,激發、鼓舞群眾,使群眾願意捨棄小我的利益而為大我的利益而努力,夙夜匪懈、群策群力的結果,使得整個國家、社會得以改頭換面、順利轉型。

4F
Tai Fong Lee 小六下 (2016/12/05 23:30)

Bass、Avolio及Yammarino等學者將交易式領導分為三個層次:

(1)  權變式獎賞:根據表現給予適度的獎勵。(C)

(2)  主動例外管理:主動監控成員的行為。 

(3)  消極例外管理:被動等待問題發生。


綜合貝斯等學者所述,轉換型領導的構成要素及領導者的行為包括:

(1) 以理想來影響,並建立共同願景,以高成就來作期望。以理想、道德及目標來改變成員。(A)

(2) 個別化關懷,提供個別支持,關心個體的差異及個人的需求。(D)

(3) 心靈鼓舞,重視動機的啟發與精神感召。

(4) 智力的激發,強調成員自我發展,提高成員對問題的認知及解決的能力。(B)

9. 有關於伯恩斯(Burns)的「轉型領導」,何者是錯誤的?
(A)是指發生在領導者和被領導者之間的「交換」行為
(B)是指領導者和被領導者彼此喚起更高道德和動機層次的過程
(C)注意到被領導者的需求和動機,並嘗試幫助被領導者發揮他們最大的潛能
(D)甘地(Gandhi)的領導就是典型的例子
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/01/24 14:54)
轉型領導有五個共同要點:分別是 遠景(visio.....觀看完整全文,請先登入
7F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/26 14:13)
「交換」行為=交易行為
8F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/26 14:14)
轉型=>轉換道德層面

交易=>交換物質層面
9F
已刪除 (2012/06/17 22:25)
"互易領導"常常和"轉型領導"一起考  ="=

(A)是"互易領導"(transactional leadership):
1.、意涵:
      指組織領導人透過折衝與協商的過程,讓成員的需求得到滿足,願意為組織成員貢獻心力,發揮團體力量,達到組織目標的領導風格。(吳清山、林天佑,1998)

      Burns認為互易領導指領導者與部屬之間的關係,是基於「價值的互換」,此一價值包括經濟的、政治的及心理的性質,從此觀點可知,領導者和部屬之間是一種磋商的過程,而非持久性目的之關係

      Burns(1985)認為互易領導在於確認並澄清成員的工作角色,讓成員有其方向感,瞭解並滿足成員需求,以促使成員力的工作。

2.行為層面
Avolio指出互易領導有兩大層面:

  • (1)後效酬賞(contingent reward):
部屬完成既定目標之後,領導者給予的正增強歷程;按其性質,又可分為「承諾的後效酬賞(promises)」與「實質的後效酬賞(reward)」兩類。前者是部屬完成目標後,依表現論功行賞。後者在一班追求業績的商業公司最常採用,例如紅利制度等等。

  • (2)例外管理(managemnt-by-exception):
部屬不當行為給予負增強歷程,其手段不外懲處或剝奪獎勵。分為主動(active)與被動,前者是過程中,預見並注意其錯誤,隨時伺機加以懲戒;後者在部屬完成後,對於未達到目標之事實予以懲處。