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搜尋:轉型領導+交易領導+催化領導

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    Conley和Goldman指出,催化領導是一種以增進組織全體成員調適和解決問題的共同能力,使得組織成員能主動參與組織事務的推展,進而提升組織效能的領導行為。亦即組織成員在領導者的催化之下,主動積..
  • 催化領導 9 by 教育行政學
    Conley和Goldman指出,催化領導是一種以增進組織全體成員調適和解決問題的共同能力,使得組織成員能主動參與組織事務的推展,進而提升組織效能的領導行為。亦即組織成員在領導者的催化之下,主動積..
  • 催化領導 9 by 教育行政學
    Conley和Goldman指出,催化領導是一種以增進組織全體成員調適和解決問題的共同能力,使得組織成員能主動參與組織事務的推展,進而提升組織效能的領導行為。亦即組織成員在領導者的催化之下,主動積..
26.針對父母離婚的適應困難學生安排單親家庭學生團體,這是屬於哪一種輔導措施?
(A)預防性輔導措施
(B)發展性輔導措施
(C)消極性輔導措施
(D)介入性輔導措施
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答案:D
難度:適中
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Chien-Ying Chiang 高一上 (2013/06/20 16:01)
高級中學學生輔導辦法 第6條   輔導工作應視學生身心狀況,施予下列三種層級之輔導:          一、發展性輔導:針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。    二、介入性輔導:針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專.....看完整詳解
3F
許惠閔 小二下 (2014/05/18 21:44)
消極性輔導又是什麼?

4F
Alice Yeh 高一下 (2015/05/23 16:06)

學生輔導法

第六條    學校應視學生身心狀況及需求,提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。

前項所定三級輔導之內容如下:

一、發展性輔導:為促進學生心理健康、社會適應及適性發展,針對全校學生,訂定學校輔導工作計畫,實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。

二、介入性輔導:針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求,或適應欠佳、重複發生問題行為,或遭受重大創傷經驗等學生,依其個別化需求訂定輔導方案或計畫,提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施,並提供評估轉介機制,進行個案管理及輔導。

三、處遇性輔導:針對經前款介入性輔導仍無法有效協助,或嚴重適應困難、行為偏差,或重大違規行為等學生,配合其特殊需求,結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務。

212. 有關導遊與領隊之異同,下列何者正確?
(A)領隊分為專任及特約,導遊無此分別 
(B)領隊之甄審重視學歷,導遊之甄審重視經歷 
(C)領隊之管理機關為外交部領事事務局,導遊為交通部觀光局 
(D)領隊之服務對象為outbound旅客,導遊之服務對象為inbound旅客
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答案:D
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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55. 強調學習是意義與符號在社會交互作用中產生交換、磋商的動態過程,教學是一種社會性與政治性的行動是:
(A)批判導向教學觀
(B)認知導向教學觀
(C)建構導向教學觀
(D)行為導向教學觀
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答案:A
難度:適中
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已刪除 (2012/04/25 22:47)
PTT實習教師版:Hongs【黃政傑。教學原理。師苑。】,各類型教學觀之相關意涵:(1)效能/效率導向的教學觀:其重視學生基本能力的發展,並以追求教育卓越為目標,呈現濃厚的科學化課程理論色彩。(2)人本導向的教學觀:其受到人文思潮的影響,其理論基礎為人本心理學與人文主義哲學,其強調學習應以學生為中心,以建構一個充滿人味兒的教育。(3)建構主義導向的教學觀:其認為學習是學生主動建構知識的歷程,學習者以個人概念為基礎,主.....看完整詳解
8F
廖俊淵 大一上 (2013/04/08 20:23)
<批判導向的教學觀>
其興起於70年代之後,其理論基礎為批判理論,認為學習是意義與符號在社會交互作用中所產生的交換與磋商之歷程,其焦點放在意識型態的探討,強調主體意識的覺醒。


反覆讓不可能消失
在信的人凡事都能
加油加油加油
^_^
9F
Fusi Shiou 高三上 (2015/02/15 20:49)
題目很賊,最後一句故意不寫。
"其焦點放在意識型態的探討,強調主體意識的覺醒"
10F
羅逸昇 大一上 (2015/04/17 14:33)
超賊的
強調學習是意義與符號在社會交互作用中產生交換、磋商的動態過程,教學是一種社會性與政治性的行動是:
(A)批判導向教學觀
(B)建構導向教學觀
(C)認知導向教學觀
(D)行為導向教學觀。
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答案:A
難度:適中
1F
無暱稱 (2012/03/16 22:20)

【解】教育社會學在七十年代以前,著重在鉅觀的研究方面,而方法論則偏重科學的、客觀的方法,以整個社會制度的運作來解釋整個社會現象,因此容易忽略個人的價值、以及個體在團體中的行為。在此背景下,教學社會學的研究,部分是從社會結構的層面來分析問題。例如:在社會化的過程中,學生如何在學校體制中完成社會角色的學習,這方面的研究包括影響學生成就的社會因素,如社經背景、師生關係。然而這些研究都反映出「工具理性」,只強調社會現實的合理性與合法性,而忽略了學生主體性。因此,教學社會學所重視的「制度」層面,以及講求「效率」的取向,實在很難以瞭解複雜的教學現象。

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0401 旺宏電子ERP導入個案中,有關光罩唯獨記憶體產品從接單到出貨的訂單達交週期下列何者正確 
(A) 導入前為12-14天 
(B) 導入後為17-24天 
(C) 導入後為12-14天 
(D) 導入後為2天
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答案:C
難度:簡單