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搜尋:轉換型領導來自於魅力領導與交易

  • 〔自由時報記者蘇孟娟/台中報導〕「反對教育商品化」、「反對高學費」、「學費調漲無助」、「學生輸到脫褲」。東海大學學生社團「東海大學群眾廣場」昨日呼籲學校凍漲學雜費,也盼學校董事會傾聽學生心聲;東大校方則強調,儘管學雜費已五年未調整,但今年尚未討論學雜費方案,一切尚無定案。 東海大學群眾廣場召集人曾維堂指出,近日台灣物價齊漲,來自勞動家庭的學生痛苦指數破表,但校方卻傳出調漲學雜費,令學生十分擔心。他說,現在已有不少學生打三、四份工,每天做得要死要活,卻還要面臨畢業即負債的命運,因為他們現在都背著學貸,讓學生 148 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者蘇孟娟/台中報導〕「反對教育商品化」、「反對高學費」、「學費調漲無助」、「學生輸到脫..
  • 季節轉換引起憂鬱 別讓「心」感冒了! 46 by 嚴大為
    優活健康網 – 2012年10月4日 (優活健康網新..
  • 請教各位,補習班是否該轉換 56 by ㄧ年考取三等商業行政(多謝
    進入X民補習班約三個月了,上完兩科課程發現內容難易度偏向國營考試,不足以應付高考,自行另買了X光補習..
  • 用心教孩子…熱血導師自費出書 贈畢業生 43 by Sceret Littl
    自由時報 – 2012年6月23日 上午4:23 ..
  • 加州馬桶餐廳 靈感來自台灣 34 by viki chai
    (法新社洛杉磯21日電) 美國第1家廁所主題餐廳近日在洛杉磯開幕,饕客坐在馬桶椅子上,享用以馬桶..
  • 交易型領導、轉換型領導 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    關於試題: 『領導者主要是藉由角色的澄清與工作的要求,引導或激勵其跟隨者』,請問此為何種領導理論的論點 (A)交易型領導 (B)領導替代理論 (C)轉型領導理論 (D)魅力領導的歸因理論 ..
  • 轉換型領導 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    轉換型領導(變革型)(Transformational Leadership) 1.基本概念 轉換型領導是目前學術上較受到注重的理論,最早由柏恩斯(Burns, 1978)提出。轉換型領導是..
  • 轉換型領導 0 by 公職◆行政學
      轉換型領導的理論基礎部分源自於交易領導的觀念,其所謂的交易並不包括下列那一項? (A) 人際之間的信任 (B) 人員相互的承諾 (C) 職務上的升遷 (D..
  • 轉換型領導 0 by 公職◆行政學
      ~精修 (一) :   一、「轉換型領導」(Transformation Leadership)之「構成要素」:   (一)「個別」的「關懷」: → (A) ..
  • 轉換型領導 0 by 公職◆行政學
    1F 龜龜  ~精修 (一) : 「轉換型領導」=「變革型領導」(Transformational Leadership) : 一、基本概..
21. 下列何者不是文蘭適應行為量表所包含的測驗領域?
(A)溝通能力領域
(B)社會能力領域
(C)學科能力領域
(D)動作能力領域 .

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
yunchu 高三上 (2018/06/22)
文蘭適應行為量表包含四個不同向度的適應功能,內容如下:1.溝通領域:包括接受性語言、表達性語言與書寫能力2.日常生活技巧領域:個.....看完整詳解
3F
張純嘉 大三上 (2018/07/18)
功能介紹可診斷、評量智能不足學生之適應行...


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4F
蕭君彤 大三下 (2019/03/17)

3. 下列何種「適應行為量表」不包括學科學習領域? 
(A)文蘭適應行為量表中文編譯版 
(B)學生適應調查表 
(C)社會適應表現檢核表 
(D)生活適應能力檢核手冊 

整理阿摩筆記


(A) 文蘭適應量表   
      量表內容:   「溝通領域」:包含接收性語言、表達性語言與書寫能力
                        「日常生活技巧領域」: 包括個人的生活技巧、家庭的生活技巧、社區的生活技巧
                        「動作技巧巧領域」:包含粗大動作; 精細動作

                         「社會化領域」:包括人際關係 、遊戲和休閒、應對進退技巧
(B)學生適應調查表
      量表內容  教師版: 「學業適應AC」「人際關係適...
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9.轉換型領導源自於魅力領導與交易領導兩種理論,下列敍述何者錯誤?
(A)首先由伯恩斯(J. Burns)所提出
(B)著重員工自覺意識的啟發
(C)認為領導作用的產生是一種管理的結果
(D)轉換型領導者應以超越私利,謀求組織最大利益 .

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答案:C
難度:適中
最佳解!
EVON 國三下 (2017/11/15)
1978 年學者柏恩斯(J. M. Burns)最先使用,貝斯 (B. Bass) 提倡 。強調如何透過領導轉變組織原有的價值觀念、人際關係、組織文化及行為模式。1.此乃是一種領導的哲學概念之實現。2.源自於魅力領導與交易領導兩種理論。3.透過精神感召與結合成員需求建立共識。4.肯定人員有自主自動的能力與自我實現需求。5.對部屬的個別關懷。轉換型領導者的特質所應採用的領導方式:1.創造前瞻願景,發揮個人魅力:被領導者深信領導者必能引領大家走向理想情境。2.鼓舞學習動機3.強調主管對部屬的「授能」,啟發員工自覺意識4.掌握人性需求5.執守.....觀看完整全文,請先登入
4F
天天 國三下 (2017/11/29)

轉換型領導認為, 領導是一種領導者...



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5F
moonmoon 高三下 (2019/03/20)


transformational-vs-transactional-e1529595610111.png?fit=600%2C328&ssl=1


Leadership+Theories%3A+Transformational+Leadership+Theory.jpg

6F
741852963 y 高二上 (2019/08/09)

C 改成 ->認為領導作用是提升雙方道德和動機層次的的結果

下列何者不屬於九年一貫課程所列之學習領域?
(A)語文學習領域
(B)數學學習領域
(C)社會學習領域
(D)自然學習領域.

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答案:D
難度:適中
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吳小問 高一下 (2013/02/25)
自然與生.....看完整詳解
2F
Chu Chu May 高一下 (2013/05/31)
九年一貫各學習領域主要內涵: 

1.語文:包含本國語文、英語等,注重對語文的聽說讀寫、基本溝通能力、文化與習俗等方面的學習。 

2.健康與體育:包含身心發展與保健、運動技能、健康環境、運動與健康的生活習慣等方面的學習。 

3.社會:包含歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、人際互動、公民責任、鄉土教育、生活應用、愛護環境與實踐等方面的學習。 

4.藝術與人文:包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習,陶冶學生藝文之興趣與嗜好,俾能積極參與藝文活動,以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。 

5.自然與生活科技:包含物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技等的學習、注重科學及科...
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3F
鄭喵喵 大一上 (2014/05/27)
一直射箭與種樹
4F
瑞Q 國三下 (2014/06/10)
點點點....立馬翻白眼

65.「能夠雙手持球並將球拋丟給他人」此一目標,是屬於發展性課程六大領域中的哪一個領域?
(A)精細動作領域
(B)社會能力領域
(C)粗大動作領域
(D)認知領域 .

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答案:C
難度:簡單
1F
Tingting Huan 高三下 (2012/07/03)

粗大動作

精細動作

言語

社交

認知

生活自理

50下列敘述何者不是「轉換型領導」( )的本質與內涵?
(A)此乃是一種領導的哲學概念之實現
(B)源自於魅力領導與交易領導兩種理論
(C)對部屬的個別關懷展現在發展取向、親合取向與輔導取向之上
(D)領導者致力於共同願景之創造,避免個人價值的樹立.

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Emily Shih 高一上 (2011/01/12)
1.創造前瞻遠景 2.啟發自覺意識 3.掌握人性需.....觀看完整全文,請先登入
3F
許先志 國二下 (2013/03/23)
Angle Yi 同學D錯在要樹立個人價值--而不是避免---又在玩文字遊戲
4F
龜龜 高一上 (2013/05/01)


下列敘述何者不是「轉換型領導」的本質與內涵?

(A) 此乃是一種「領導」的「哲學概念」之「實現」 → 是「轉換型領導」的「本質」與「內涵」。

(B) 「源自」於「魅力領導」與「交易領導」兩種理論  → 是「轉換型領導」的「本質」與「內涵」。

(C) 對「部屬」的「個別關懷」展現在「發展取向」、「親和取向」與「輔導取向」之上 → 是「轉換型領導」的「本質」與「內涵」。

(D) 領導者致力於共同願景之創造,避免個人價值的樹立 → 不是「轉換型領導」的「本質」與「內涵」。

 

ANS : (D)

 

~解析 :

 

(A) 此乃是一種「領導」的「哲學概念」之「實現」 → 是「轉換型領導」的「本質」與「內涵」。

答 :

一、簡言之,「轉換型領...


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5F
邱祥員 高三下 (2014/11/20)
口決:啟求鼓樂造樹