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搜尋:辯證思考

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  • 創造思考教學法 0 by 教甄◆課程與教學
    創造思考教學法     矛盾法:將似是而非、似非而是的問題加以分析、討論、辯證。 歸因法〈事物屬性〉:將事物的許多屬性或特性加以分辨、歸類。 類比法〈類比推敲〉:將..
61.組織的人文主義(organizational humanism)會重視以下的那種基本假定?
(A)組織宰制的實現
(B)組織的辯證思考
(C)人類情境有逐漸朝向完美的穩定趨勢
(D)組織的市場服務觀
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答案:C
難度:適中
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劉沛均 高三上 (2012/05/10 14:53)
組織的人文主義之意涵如下:1.人性尊嚴必須在平等基礎上加以保護與培養2.人類有追求至善(完美)的天性3.組織的利益即為個人的利益,不應由管理者獨享4.組織中的決策階層的權力,應來自員工的同意5.組織的.....看完整詳解
2F
繆珺贑 國三下 (2016/01/01 12:15)
B?
3F
養如 小一下 (2017/06/06 20:57)

史考特(Scott)說明「組織的人文主義」

一、人性尊嚴必須在平等的基礎上予以保護、培養。

二、人類有追求至善的天性

三、組織利益就是個人利益應該適當、公平分配給利益創造者,不該由管理者獨享。

四、組織的決策、考核者的權力,應該來自員工的同意。

五、組織變革應該是「組織成員對所有備案的充分了解」和「凝聚共識」的後果。

41 人類決策常從「正、反、合」的角度進行思辨,此稱為何種思考?
(A) 單向思考
(B) 辯證思考
(C) 均衡思考
(D) 工具思考
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答案:B
難度:簡單
1F
mark liang 國二上 (2016/11/20 17:09)

黑格爾認為,世界歷史的進程由心靈「正、反、合」的「對反、重複、超越」原則支配,這是辯證法

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又稱矛盾法

人類決策常從「正、反、合」的角度進行思辨,此稱為何種思考?
(A)單向思考
(B)辯證思考
(C)均衡思考
(D)工具思考
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答案:B
難度:簡單
國二的教師發現班上成績較好的學生,會發展一些口訣或重點來幫助其他同學,而同學 也很快地就掌握到學習的要領。此過程符合下列哪一位學者所提出之觀點?
(A)貝克(A. Beck)經驗主義與驗證作用
(B)皮亞傑(J. Piaget)調適作用與同化作用
(C)瑞格爾(K. Riegel)辯證思考與調適作用
(D)維高思基(L. Vygotsky)鷹架作用與內化作用
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
Juifeng Chen 高一下 (2012/03/20 15:58)
鷹架(scaffolding) 教師在協助學習者解決超越其個人能力問題時所扮演的腳色  p334 鷹架的概念與逐步養成相似.....觀看完整全文,請先登入
4F
林佳恩 國三下 (2015/09/15 15:31)
有誰知道接皮亞傑認知發展理論的Klaus F. Riegel的後形式運思期postformal thinking和辯證思考Dialectic operations是什麼?
5F
金‧富力士 高三下 (2016/04/30 15:49)
淡江人文社會學刊【第九期】
K. Riegel是後皮亞傑學派

後形式思考的另一個特徵為接受矛盾為真實(reality)的一部分,當個 體無可避免地面臨到彼此衝突的觀點時,他開始知覺到矛盾的出現,但是 這種矛盾卻無法透過摒棄其中一個觀點而解決這種對立,不能採取防衛性 的抗拒或壓抑,必須接受其存在。 Riegel(1973)特別強調這種對於矛盾的辯証性解決(dialectical resolving) 是成熟成人思考的中樞核心;面臨矛盾的認知不平衡狀態不再感到困擾與 防衛,成人能夠瞭解到人與事件都常存在著矛盾的現象,例如,一個人可 以同時是熱情與冷酷、慷慨與貪婪、堅強與軟弱;對感情付出愈多,萬一 落空可能會跌得愈重;壓力可能使自己感到負擔,但也會促使自己投入更 多努力去因應。 
6F
doublejulia 高二上 (2017/02/17 23:28)

Beck的認知治療

  Beck(A. T. Beck,1921~)的認知治療主要目標是協助當事人克服認知的盲點、模糊的知覺、自我欺騙、不正確的判斷,及改變其認知中對現實的直接扭曲或不合邏輯的思考方式。治療者透過接納、溫暖、同理的態度,避免採用權威的治療方式,引導當事人以嘗試錯誤的態度,逐步進入問題解決的歷程中。

  在治療歷程中,治療者透過和當事人一起檢核想法的可信性、減輕問題的嚴重性、教導當事人「學習如何學習」(learning to learn)的方式下,與當事人建立起「治療的合作關係」(the therapeutic collaboration),協助其體認自己的「規則/前提/信念」(rules/premises/beliefs)的思考模式,並落實信念形成歷程中取得證據的步驟...


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8 小美相信體罰是不對的,她能夠考慮他人的不同意見,也能提出另一方面的看法,小美能從事:
(A)問題解決
(B)理性思考
(C)辯證思考
(D)問題發現
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答案:C
難度:適中