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搜尋:透過教室布置

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    教育部長蔣偉寧14日說,強恕高中2名學生對遊民潑排泄物遭退學,這樣的事件要透過教育給學..
  • 少子化 雲嘉10年閒置教室500間 19 by Macy Kuao
    【聯合報╱記者黃煌權、曹馥年、劉金清/連線報導】 受少子化影響,雲林縣近十年來閒置教室30..
  • ........Y!奇摩首頁>新聞首頁>文教>教育>所有相關新聞大考分發約五萬三千名 再創新低教部推國中晨讀123 培養閱讀好習慣弘光科大美髮達人 奪髮妝男女組雙冠王指考單科90分 改分發取消教部近日說明十二年國教零抽籤102大考登記分發資訊發售 招生名額新低東南科大44週年 飛航情境教室明揭幕四川大學學術交流訪問團蒞臨東海大學58名慈孝家庭楷模 獲教部頒獎表揚佛光大學首創素食​學系 招統測考生臺東竹湖國小 榮獲閱讀磐石獎家好閱讀102桃縣新路國小3年1班過關苗栗縣成立學生輔導諮商中心朝陽科大「瞎趴ABC 36 by Allen Lai
      大學「個人申請」昨天放榜,甄選委員會統計,台灣首府大學、康寧大學、興國管理學院、稻江科技暨管..
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    為因應少子化效應,讓中小學閒置教室空間能更為活化,教育部長蔣偉寧今天(20日)表示,完全廢棄學校可..
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    教室環境佈置設計原則: (一)、教育性: 春風化雨、潛移默化之境教功能,有賴於富有教育意味的教室佈置,減少傳統口號性、教條性的標語,代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。..
  • 教室環境佈置設計原則 3 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    教室環境佈置設計原則: (一)、教育性: 春風化雨、潛移默化之境教功能,有賴於富有教育意味的教室佈置,減少傳統口號性、教條性的標語,代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。..
  • 教室環境佈置設計原則 1 by 教甄◆教育專業科目
    教室環境佈置設計原則: (一)、教育性: 春風化雨、潛移默化之境教功能,有賴於富有教育意味的教室佈置,減少傳統口號性、教條性的標語,代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提..
  • 教室環境佈置設計原則 9 by 教甄◆班級經營
      教室環境佈置設計原則:   (一)、教育性: 減少傳統口號性、教條性的標語,代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。 (二..
  • 教室管理問題的策略 12 by 教甄◆班級經營
    分類ㄧ(1)~(7)屬於任務紀律取向,(8)~(12)屬於人際關係取向 (1)行為改變模式:源自B. F. Skinner,鼓勵學生遵守班規,且立即回應,處置公平,並根據學生能力,訂定讚許標準,..
4. 透過教室布置使學生能從中自然地學習新知或有所啟發,此即符合教室布置的什麼特性?
(A)整體性
(B)需要性
(C)創新性
(D)教育性。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
04. 透過教室布置使學生能從中自然地學習新知或有所啟發,此即符合教室布置的什麼特性?
(A)整體性
(B)需要性
(C)創新性
(D)教育性。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:非常簡單
9.透過教室佈置使學生能從中自然的學習新知,或有所啟發,此即符合教室佈置的
(A)整體性
(B)創新性
(C)需要性
(D)教育性。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/13)     67    
整體原則: 教室佈置應依教室的空間、教學時間(進度)、教學科目、教材性質、單元設計、以及學生程.....觀看完整全文,請先登入
4F
馬自達 小六上 (2010/11/13)     5    
  教室佈置與座位安排
5F
黃 泰益 高三下 (2012/12/21)     4    
透過教室佈置使學生能從中自然的學習新知,或有所啟發,此即符合教室佈置的 (D)教育性
透過教室佈置使學生能從中自然的學習新知,或有所啟發,此即符合教室佈置的
(A)合作性
(B)創新性
(C)整體性
(D)教育性。

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答案:D
難度:簡單
40 對於注意力不足過動症學生的教學或環境規劃,何者是適當的安排?
(A)色彩豐富多變化的教室布置吸引其注意力
(B)座位安排在教室後方以免干擾他人
(C)教學活動多變化以維持其專注力
(D)要求該生站著聽課以避免動來動去