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搜尋:透過運動了解本土與世界文化

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45. 下列何者不是九年一貫健康與體育,運動參與主題軸第二階段能力指標?
(A)計畫及執行個人增進體適能表現的活動
(B)了解有助體適能要素促進的活動,並積極參與
(C)評估社區運動環境並選擇參與
(D)透過運動了解本土與世界文化

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答案:A
難度:困難
最佳解!
廖宥溱 大一下 (2015/10/08)     12    
4-3-3計畫及執行個人增進體適能表現的活動 4-2-1評估社區運動環境並選擇參與。4-2-3.....看完整詳解
42. 以下何者非國中健康與體育學習領域「運動參與」主題軸之內涵?
(A)瞭解運動參與在個人、社會及文化層面的意義
(B)選擇提升休閒活動參與的方法,並執行個人終身運動計畫
(C)計畫及執行個人增進體適能表現的活動
(D)透過運動瞭解本土與世界文化

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答案:D
難度:適中
1F
YU 高一上 (2015/01/19)     5    
國小4-6
4-2-5透過運動瞭解本土與世界文化。
2F
莊哲宜 高三下 (2015/05/04)     -1    

意思是說4-2-5第二階段

屬於國小高年級~非屬國中階段


20.「透過運動瞭解本土與世界文化」是屬於哪一主題軸的能力指標?
(A)三
(B)四
(C)五
(D)七。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
YU 高一上 (2015/01/19)     3    
4運動參與 培養增進人際關係與互動的能力
2F
林志遠 高二下 (2015/02/04)     7    
4-2-5 透過運動了解本土與世界文化。
13. 有關國中健康與體育學習領域「運動參與」主題軸之內涵,下列何者為非?
(A)計畫及執行個人增進體適能表現的活動
(B)透過運動瞭解本土與世界文化
(C)選擇提升休閒活動參與的方法,並執行個人終身運動計畫
(D)瞭解運動參與在個人、社會及文化層面的意義

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
張邑成 高三下 (2017/02/04)     11    
運動參與 a-b-c 4-1-1 ...


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3F
陳慶軒 大一下 (2017/04/13)     3    

a-b-c
4-1-1 藉語言或動作,來表達參與身體活動的感覺。
4-1-2 認識休閒運動並積極參與。
4-1-3 認識並使用遊戲器材與場地。
4-1-4 養成規律運動習慣,保持良好體適能。
4-1-5 透過童玩、民俗等身體活動,了解本土文化。
4-2-1 了解有助體適能要素促進的活動,並積極參與。
4-2-2 評估體適能活動的益處,並藉以提升個人體適能。
4-2-3 了解影響運動參與的因素。
4-2-4 評估社區運動環境並選擇參與。
4-2-5 透過運動了解本土與世界文化。
4-3-1 了解運動參與在個人、社會及文化層面的意義。
4-3-2 選擇提升休閒活動參與的方法,並執行個人終身運動計畫。
4-3-3 計畫及執行個人增進體適能表現的活動。
4-3-4 評估對各種不同需求者的運動需求與計畫。
4-3-5 培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。

4F
Zheng Wei Hua 大三上 (2018/04/13)     0    

所以這題是要挑4-3-X的意思嗎?


九年一貫健康與體育領域,下列何者不是「運動參與」分段能力指標?
(A) 表現出操作器材的基本動作能力
(B) 養成規律運動習慣,保持良好體適能
(C) 透過各種運動瞭解本土與世界文化
(D) 評估社區運動環境並選擇參與

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
1F
Yolanda Shih 大一下 (2014/04/15)     7    

(A)3-1-3表現出操作器材的基本動作能力
(B)4-1-3 養成規律運動習慣,保持良好體適能。

(C)4-2-5透過運動瞭解本土與世界文化
(D)4-2-2 評估社區休閒運動環境並選擇參與。

2F
李帽帽 大三下 (2017/12/25)     4    

在七大主題軸中



體育十大部分



一、生長、發展



1開發身體功能與運動技能



二、人與食物



2.飲食與運動



三、運動技能



1開發身體功能與運動技能


3.運動概念


4.運動規則



四、運動參與



5.運動參與及規畫


6.休閒與體適能


7.運動欣賞



五、安全生活



8.運動安全與傷害



六、健康心理



9.運動與人際關係



七、群體健康



10.消費者與運...


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