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搜尋:部屬於操作至約的運用

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    考試作弊情節特別嚴重的,可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理 近年來,不..
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    其他成語沒有理論,只有出處 (A)瞞天過海 比喻欺騙的手法很高明。明˙阮大鋮˙燕子箋˙第七齣:「我做提控最有名,瞞天過海無人問。」 (B)人山人海 形容許許多多的人聚集在一起。水滸傳˙..
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  • 古典V.S.操作制約 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
        古典制約 操作制約 又稱 巴甫洛夫制約、反應制約、alpha制約、經典條件反射 ..
  • 操作制約 53 by 教育心理學
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  • ♥操作制約學習原理發展出來的教學法 8 by 公職◆兒童發展與輔導概要
    39.以下何者係依據操作制約學習原理發展出來的教學法?  (A)Bruner的發現學習(discoverylearning)  (B)Slavin的合作學習(coopera..
9. 在行為主義觀點中,下列何者是錯的:
(A) 正增強指的是藉由出現快樂的事情而強化一種反應傾向,而負增強是指藉由移除嫌惡事 情而強化一種反應傾向
(B) 在不同的行為治療技巧中,嫌惡療法受到倫理上的批評
(C) 貓聽到食物罐搖晃的聲響,接著就有人給牠東西吃。這個是屬於操作制約的例子
(D) B F. Skinner 是操作制約的創始者
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
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9. 在行為主義觀點中,下列何者是錯的:
(A) 正增強指的是藉由出現快樂的事情而強化一種反應傾向,而負增強是指藉由移除嫌惡事 情而強化一種反應傾向
(B) 在不同的行為治療技巧中,嫌惡療法受到倫理上的批評
(C) 貓聽到食物罐搖晃的聲響,接著就有人給牠東西吃。這個是屬於操作制約的例子
(D) B F. Skinner 是操作制約的創始者
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Snow 高一上 (2016/08/02 16:29)
(C)古典制約
34.下列何者較不屬於操作制約學習在教學上的應用原則?
(A)教師堅持善有善報、惡有惡報且立即就報
(B)教師多用鼓勵少用懲罰
(C)教師宜多用非實物的增強來代替實物增強
(D)教師須提供優美的學習環境
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
鄭博文 高二下 (2012/01/10 11:59)
a善有善報惡有惡報是典型的操作制約 b多鼓勵算是.....看完整詳解
9F
飁草 大一下 (2015/10/09 22:08)
還以為D是在講改變刺激情境呢…想太多(嘆
10F
Lulu Hsu 國三上 (2016/03/04 18:32)
D選項可以指馬斯洛的基本需求層次理論,老師要提供學生舒服的安全環境嗎?
53.何者較不屬於「操作制約」學習在教學上的應用原則?
(A)教師堅持善有善報、惡有惡報且立即就報
(B)教師多用鼓勵少用懲罰
(C)教師宜多用非實物的增強來代替實物增強
(D)教師需提供優美的學習環境
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
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倒數 3天 ,已有 0 則答案


後列哪位心理學家的實驗不屬於「操作制約學習」?
(A)巴夫洛夫(I. Pavlov)
(B)史金納(B. F. Skinner)
(C)桑代克(E. L. Thorndike)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Stacy Wu 高三下 (2012/07/02 22:55)
巴夫洛夫是.....看完整詳解
2F
Hsu Sheng-Huei 大一上 (2013/01/21 22:46)
不是屬......!!!!!!!!
3F
Hsiao-ting Cho 國三上 (2013/02/27 15:02)
眼睛該休息一下了@@

古典制約學習:巴夫洛夫 (口訣:古巴)

操作制約學習理論:史金納、桑代克 (超(操)經(金)商(桑)~有點諧音 超緊張)