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搜尋:配合幼兒的興趣和需要

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 635 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 淺談特殊幼兒的自傷行為 36 by Reui Fen Huang
    「行為」,可以簡單的定義為可被人直接觀察或測量的外顯活動。而像打自己的頭,咬自己的手,咬自己的嘴唇..
  • 英國幼兒玩iPad成癮需接受心理治療 14 by Hanchuan Feng
      專家警告家長們,讓幼兒過多使用電腦或智慧型裝置會導致危險的長期副作用。 格拉漢姆醫生創立..
  • 好的解釋不需要再解釋 43 by Ming Chang C
           回答問題有學問也需要技巧。我們通常需要透過解釋回答問題,好的解釋會讓有疑問者增長知識..
  • 102學年度公立幼兒園契約進用教保員試題與解答--教保活動設計 344 by Lin Xinyi
      一、選擇題(請以2B鉛筆於答案卡上作答,單選題;答錯不倒扣)每題2分,共100分     ..
  • 幼兒的全人教育 18 by 教甄◆教育基本概念
      幼兒的全人教育 美國的幼教專家William(1999)提出的「全人教育哲學觀(whole-child philosophy)」,強調有效的課程應統整且均衡地啟發幼兒認知..
  • 嬰幼兒的氣質表現 57 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    資料來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%AC%B0%E5%B9%BC%E5%85%92%E6%B0%A3%E8%B3%AA%E9%A1%9E%E..
  • 幼兒的語言發展期 35 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    幼兒的語言發展期: 準備期:0-1y  (1)咕咕期 1-2m:爆發音/母音   (2)牙語期 3-6m:開始學習母語發音時,即慢慢失去對其他語言的敏銳度。 ..
  • Gelmzn 與Gallistel幼兒的計數運作 五種原則 0 by 教甄◆教育基本概念
    Gelmzn 與Gallistel(1978)綜合幼兒計數現象,提出幼兒的計數運作包含五種原則: (1)一一對應原則(the one-to-one correspondence princi..
  • 發展障礙幼兒的社會性發展特質 12 by 教甄◆幼教專業試題
    發展障礙幼兒的社會性發展特質 根據Carellee Howes 的「同儕遊戲量表系統」,幼兒的社會技巧發展可以分成五個層次: 第一層次:簡單平行遊戲──幼兒在一起玩相似的活動,但彼此沒有眼..
5.配合幼兒的興趣和需要,發展學習的主題網,是趨向於何種課程模式?
(A)目標模式
(B)工學模式
(C)編序模式
(D)過程模式
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
さる ちゃん 國三下 (2012/04/23 20:22)
配合幼兒的興趣和需要,發展學習的主題網,是趨向「過程模式」的課程模式
5 下列何者是「情境模式」所強調的課程發展與設計重點? 甲、從文化選擇的角度來詮釋課程並進行課程設計 乙、強調根據幼兒的興趣和需要組織課程 丙、重視幼兒園本位課程的發展 丁、強調課程目標的制定與分析
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Hsiao-ting Cho 國三上 (2016/05/25 23:11)
課程設計模式依其特色可分為三種:一、目標模式(curriculum as product):強調達成教學目標。二、歷程模式(curriculum as process):重視教學歷程。三、情境模式(curriculum as context):以學校特色為主的本位課程。情境模式從文化選擇的角度來詮釋課程,從而進行課程設計,除了重視教師和學生的互動外,也強調環境因素對學習的影響,相較於歷程模式,情境模式更能關照到學生的個別性(Smith, 1996),也強調個人在整個環.....觀看完整全文,請先登入
2F
April Huang 高二上 (2016/05/26 15:20)
甲 情境模式
乙 歷程模式
丙 情境模式
丁 目標模式
168   選擇教材時要能配合幼兒的興趣、能力和需要及個別差異,這是
(A)符合性原則
(B)適切性原則
(C)生活性原則
(D)價值性原則。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Fishboypick Wwji 高二下 (2015/06/05 10:48)

請問符合性-------可以舉例嘛??

下列有關高瞻(High/Scope)幼教模式的敘述,何者錯誤?
(A)配合幼兒的興趣規劃各個角落活動
(B)在各個學習區裡有豐富多樣的材料
(C)安排優美的學習環境,課程著重藝術與創作的表現
(D)老師根據幼兒的發展與對幼兒的觀察,設計課程活動
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Sherry Chou 高三下 (2012/05/13 11:42)
因是兩者皆有 瑞吉歐→有駐校藝術教師 華德福→其課程內容有:1.重視生命與大自然的循環2.....觀看完整全文,請先登入
4F
Shanpshan Tai 高二下 (2012/04/24 20:37)

c是華德福
5F
大自然 小四下 (2012/05/02 22:24)
C應該是華德福
49. 下列有關高瞻(High/Scope)幼教模式的敘述,何者錯誤?
(A)配合幼兒的興趣規劃各個角落活動
(B)在各個學習區裡有豐富多樣的材料
(C)安排優美的學習環境,課程著重藝術與創作的表現
(D)老師根據幼兒的發展與對幼兒的觀察,設計課程活動
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
蘇小妹 高二上 (2011/12/07 11:04)
(C)瑞吉歐