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搜尋:釋字684

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    解釋字號 解釋公布日期 解釋爭點 解釋文 釋字第 681 號 (J.Y.Interpretation No. 681) ..
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  • 釋字第488號 51 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
      解釋字號:釋字第 488 號   解釋日期:民國 88 年 07 月 30 日   解 釋 文: 憲法第十五條規定,人民財產權..
由教育法學的觀點(釋字684號)認為學校與學生的關係是:
(A)一般權力關係
(B)公權力關係
(C)特別權力關係
(D)相對權力關係
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常困難
3F
CW Hsieh 研一上 (2016/12/11 00:11)
原本答案為A,修改為C
4F
阿部6653 大一下 (2016/12/12 06:56)

684號理由書

惟大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,

對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,

即使非屬退學或類此之處分,本於憲法第十六條有權利即有救濟之意旨

仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟無特別限制之必要。在此範圍內,

本院釋字第三八二號解釋應予變更。


國民教育研究學報,第 20 期:73-86 2008 國立嘉義大學 國民教育研究所 教育行政與政策發展研究所

傳統行政法學理論中,有所謂的特別權力關係,係指在特定行政領域之中,為達成一定行政目的,

在國家與人民之間建立「加強人民對國家的從屬性」之關係。而此 種「力」的關係是管理與被管理關係,

通常透過權威(authority)來達成,規則之內容由管理者單方面所決定不受法律所規範、限制與拘束,

隱含著被管理者沒有法律保留原則之適用,而且其權利受到侵害也不能提起行政爭訟(李惠宗,2004)。


行政訴訟」,是指人民對公法案件不服而提起之訴訟程序,

而訴訟種類:可分為撤銷訴訟、課予義務訴訟、確認訴訟及一般給付訴訟。

受理機關:高等行政法院及最高行政法院審理

http://www.justlaw.com.tw/LRdetail.php?id=423

此題特別明示為684號解釋答案應為A



5F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2016/12/12 15:30)
原本答案為C,修改為A
26. 大法官第 382 號解釋,大學生只能對退學等受教權受影響提行政訴訟;釋字 684 號的變更解釋,未來包括加 退選課、考試不公布、禁貼海報等侵害受教權或其他基本權利的行政處分,學生都有權提起行政訴訟,不應 受到特別限制。請問校園人權的申訴救濟管道為何?
(A)訴願→向學生申訴評議委員會申訴→行政訴訟
(B)向學生獎懲委員會申訴→訴願→行政訴訟
(C)向學生申訴評議委員會申訴→訴願→行政訴訟
(D)訴願→行政訴訟→向學生獎懲委員會申訴
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


47-48 ◎大法官第 382 號解釋,大學生只能對退學等受教權受影響提行政訴訟;司法院大法官會議於今年初又做出釋字 684 號 的變更解釋,未來包括加退選課、考試不公帄、禁貼海報等侵害受教權或其他基本權利的行政處分,學生都有權提起行 政訴訟,不頇受到特別限制。
【題組】48.下列敘述何者最符合上文旨意?
(A)學生只有受到退學處分,才有行政訴訟的機會
(B)大學生與學校間是「階層權力」關係
(C)釋字 684 代表「有權利就有救濟」的憲法精神
(D)基於維護大學自治原則學生都必頇服從學校裁定
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
司法院大法官繼1995 年釋字第382 號解釋後,於2011 年再度作成涉及學生權利救濟事項的釋字第684 號解釋;兩者相較,釋字第684 號解釋的突破性意旨為何?
(A)突破特別權力關係使學生得以提起行政爭訟
(B)突破高等教育範圍使中小學學生亦得進行權利救濟
(C)突破標的限制使大學生針對非屬退學或類此處分亦得提起行政爭訟
(D)突破爭訟受理機關權衡空間使其得就個案進行教育專業上之實質判斷
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Berry Chan 小三下 (2012/02/22 01:54)
解釋字號 釋字第 684 號 (J.Y.Interpretation No. 684) 解釋公布日期 民國 100年1月17日 解釋爭點 大學所為非屬退學或類此之處分,主張權利受侵害之學生得否提起行政爭訟? 解釋文        大 學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處 分,本於憲法第十六條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要。在此範圍內,本院釋字第三八二號解釋應予變更。...看完整詳解
2F
Apple Lin 高一上 (2012/05/14 20:05)

1 解釋字號: 釋字第 684 號 
  解釋日期: 民國 100 年 01 月 17 日 
  解 釋 文:     大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處分,本於憲法第十六條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要。在此範圍內,本院釋字第三八二號解釋應予變更。
3F
Alan Liao 幼稚園下 (2016/04/06 15:30)

考到大學的部分,真的是.......


4F
Chanlder Chen 高三下 (2017/02/05 19:19)

100 年 1 月,釋字第 684 號解釋公布,宣示大學對學生所為行政處分或其他 公權力措施,如侵害學生的受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之 處分,權利受侵害的學生也可以提起行政爭訟。釋字第 684 號公布後,有人認 為這是大法官們在建國百年對學生權利保障的最大禮物,但也有大學師長認為 莫名其妙,造成學校綁手綁腳。究竟我們要如何看待釋字第 684 號解釋,本文 以下即作簡略的說明。 

司法院大法官釋字第 684 號解釋文,主張「大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處分,本於《憲法》第 16 條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要」。不但變更釋字第 382 號解釋,也開啟大學校園中學校與學生、教師與學生之間新的關係。請問: 15.根據大法官釋字第 684 號解釋文來看,應是在保障大學生的何種權利?
(A) 刑事訴訟
(B) 民事訴訟
(C) 訴訟外的和解
(D) 行政上的調解
(E) 訴願與行政訴訟。
編輯私有筆記
答案:E
難度:簡單
2F
阿四 大四下 (2014/08/04 20:46)
本院釋字第三八二號解釋就人民因學生身分受學校之處分得否提起行政爭訟之問題,認為應就其處分內容分別論斷,凡依有關學籍規則或懲處規定,對學生所為退學或類此之處分行為,足以改變其學生身分及損害其受教育之機會時,因已對人民憲法上受教育之權利有重大影響,即應為訴願法及行政訴訟法上之行政處分,而得提起行政爭訟。至於學生所受處分係為維持學校秩序、實現教育目的所必要,且未侵害其受教育之權利者(例如記過、申誡等處分),則除循學校內部申訴途徑謀求救濟外,尚無許其提起行政爭訟之餘地。惟大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處分,本於憲法第十六條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要。在此範圍內,本院釋字第三八二號解釋應予變更。
3F
阿四 大四下 (2014/08/04 20:46)
原本題目:

司法院大法官釋字第 684 號解釋文,主張「大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處分,本於《憲法》第 16 條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要」。不但變更釋字第 382 號解釋,也開啟大學校園中學校與學生、教師與學生之間新的關係。請問: 15.根據大法官釋字第 684 號解釋文來看,應是在保障大學生的何種權利? (A) 刑事訴訟 (B) 民事訴訟 (C) 訴訟外的和解 (D) 行政上的調解 (E) 請願與行政訴訟。

修改成為

司法院大法官釋字第 684 號解釋文,主張「大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處分,本於《憲法》第 16 條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要」。不但變更釋字第 382 號解釋,也開啟大學校園中學校與學生、教師與學生之間新的關係。請問: 15.根據大法官釋字第 684 號解釋文來看,應是在保障大學生的何種權利? (A) 刑事訴訟 (B) 民事訴訟 (C) 訴訟外的和解 (D) 行政上的調解 (E) 訴願與行政訴訟。
4F
阿四 大四下 (2014/08/04 20:50)

解釋字號

釋字第 684 號

解釋公布日期

民國 100年1月17日

解釋爭點

大學所為非屬退學或類此之處分,主張權利受侵害之學生得否提起行政爭訟?

解釋文

       大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權利,即使非屬退學或類此之處分,本於憲法第十六條有權利即有救濟之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要。在此範圍內,本院釋字第三八二號解釋應予變更。