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搜尋:針對69寫成96

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  • 民法於1996年修正有關父母對於未成年子女權利之行使的規定 0 by 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
    請問以下何者敘述,較符合我國民法於1996年修正有關父母對於未成年子女權利之行使的規定? (A)由父親單獨行使,改為父母雙方共同行使,重大事項權利之行使意思不一致時,得請求法院依子女最佳利益..
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      內控   外控   穩定   不穩定   ..
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      項目 彈劾 糾舉 糾正案 行使原因 公務人員有違法或失職行為 公務人..
91.針對69寫成96的學習障礙學生,教師宜進行□予以協助。 □是
(A)工作分析法
(B)基本歷程的能力訓練
(C)行為改變技術
(D) 認知行為改變技術
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Hsin-Wei Lo 高三下 (2011/07/13 11:13)
基本歷程的能力訓練         即針對學習歷程中的知覺、注意、記憶、心理語言能力、知動協調等能力的教學或訓練。基本歷程的.....看完整詳解
3F
馬自達 小六上 (2011/07/21 16:43)
學習障礙的教學策略

在為學習障礙學生進行教學時,可視學生個別的需要,配合下列常見的學習策略來引導學生學習,將可大大提高其學習的成效,茲將相關文獻整理簡述如下(朱經明,2000;周台傑,2000;胡永崇,2000;楊芷芳,1994;楊坤堂,2002):

 

一、基本歷程能力訓練
能力訓練的學者認為,若能指明學習時所牽涉的內在心理能力,則我們優先訓練這些能力,而不必直接在各科教材教學上下功夫。因此,基本歷程能力訓練之教學取向即針對學習歷程中的知覺、注意、記憶、心理語言能力、知動協調等能力的教學或訓練。

二、多重感官取向
此論點的學者基本假定:對某些學生而言,若經由數種感官管道接收外界訊息會比經由單獨一或兩種(視覺及聽覺)管道學習來的有效。其中以傅娜(Fernald)所提出的視聽觸同時使用法最早也最有名,其特色就是以指觸及動作增進閱讀的效果。

三、學習策略的訓練

    1.注意力訓練
     
發現訓練法、訊息集中訓練法、形象辨識訓練、快速反應敏捷訓練、找出不同之處。

    2.記憶策略

      記憶塊、複頌、字鉤法、諧音轉換法、關鍵字記憶法、位置記憶法、形成概念圖或表。

    3.認字策略
    
1)拆字法(DISSECT):研究前後文(Discover)、找出字首(I-

          sloate)、分辨字尾(Seperate)、說出字根(Say)、檢視字

          根(Examine)、詢問別人(Check)、嘗試查字典(Try)。

     2)聯想法(LINCS):列出字之組成部分(List)、想像成圖像化

         Imagine)、找出一聯想字(Note)、建構一個故事(Constr-

          uct)、自我測驗(Self-test)。

    4.閱讀策略

包括重覆閱讀、分段閱讀、作預測、作推論、作聯想、利用插圖、同化到個人經驗、利用前後文、反複     閱讀新詞或難句、尋求外在資源協助、調整閱讀速度、省略不讀。此外尚有重點摘要法、概念構圖法、自問自答法、重新造句法、交互教學法及SQ3R法。

    5.寫作策略

透過概念構圖法,可將寫作的主題、重要概念組織起來,並歸納整理所需的資訊,讓寫作得以順利進行,同時不會遺漏該寫的重點。

    6.數學解題策略

可依以下步驟進行數學的解題-閱讀題目、以自己的話說出問題重點、以圖或表將題目視覺化、提出解題假設、預測答案、計算答案、及檢查答案。

四、後設認知能力訓練
即著重學習者對於其認知歷程的自我監控。主要指導內容有:學習策略的指導、自我監控的指導、及歸因信念的再指導。指導者可根據對有效學習者的陳述或對學習者的觀察,列出與特定學科有關的學習策略之應用步驟,對學習障礙學生做明確的指導並給予充分的練習,並教學生運用自問自答或內隱對話的方式,監控自己的學習歷程。

五、應用行為分析法

主要以學生現有功能的改善為著眼點,在教學前,教師應對學習的事務徹底分析,而學生現有的技能及個人的優弱勢能力也需詳細評估,以利後續的教學設計。其步驟如下:鑑定精確的行為、建立適當的目標、設計學習情境、蒐集基準線資料、研究基準線的資料、分析學生的表現、決定學生的行為是否需要改變或教導、選擇仲裁式的教學技術、使用上述的教學技術、撤除上述的教學技術、及協助學生類化新習得的行為。
4F
Custa Liou 小二上 (2013/01/02 20:09)

工作分析法(特教)

定義:工作分析法是將整體行為的包含要素有次序的加以分析以便於教導的方法,有關行為的次序可經由訓練者自行演練或觀察他人行為而得。具體而言,就是將一個目標動作,依發生的邏輯順序,細分成數個獨立的分解動作或因素,使學生能在完成各分解動作(要素)後,能串連成目標動作。


5F
Casey Wu 高二上 (2016/07/03 17:43)

認知行為改變技術

1.合理情緒治療法

以合理的認知,來培養健康的情緒狀態。人們許多的情緒困擾,經常是當事人的不合理看法,戴有色眼鏡跟自己過不去。因此,觀念的重建,轉移情緒,是化解之道。

如:失戀產生不安情緒,常安慰之「天涯何處無芳草」。又如:考試落榜,自責過甚而痛苦,則以「塞翁失馬,焉知非福」安慰之。

人們的情緒困擾,或人與人之間的誤解,也常起因於成見與偏見。

2.自我解惑法

自我解惑法是分析解決問題的有系統思考步驟。大致分成五個步驟:首先要面對困難;其次要認清問題,透過討論找到癥結,界定問題;再次列舉對策與研判對策,以腦力激盪法,想出可能的解決辦法,衡量得失與後果;最後確定實施對策,要通權達變,「兩害相權取其輕,兩利相權取其重」即是可行之道。

3.自我肯定訓練

自我肯定訓練是學習拒絕別人的技巧,表白自己的意願,有自信,合情合理,不遷就他人無理的要求與干擾,以免造成埋怨、後悔、自責、膽怯的後果。例:心不甘情不願地難以回絕朋友的借錢;室友錄音機吵到自己讀書,卻不好意思吭聲,只有滿肚子的悶氣。

自我肯定訓練的過程是:真實的敘述、誠懇的表達、合理的聲明、明智的果決,坦誠地表明自己的主張

自我肯定訓練可以說是改變個人性格的重要措施,它所運用的原理仍屬行為改變的過程。

4.自我教導訓練

自我教導訓練是當事人教導自己應付焦慮、痛苦、恐怖的不利情境,面對現實,積極的看法。

自我教導,是自我支持、自我勉勵。

例如:在恐怖情境中,自言自語:「不要怕,要冷靜」;學開車,自已說:「小心點,手腳要放鬆」;打籃球,自己說:「對準籃圈,球要抓牢 」;參加考試,警惕自己:「不要緊張,慢慢想」。

從「社會平衡論」觀點,整個社會是常態的,由形形色色的人組成,各有所長,各司其職,各安其所。有的人是小柴棒,有的人是大棟樑,小柴棒如何能成為大棟樑?只要適材適所,社會就能平衡,又何必強求?

針對69寫成96的學習障礙學生,教師宜進行□予以協助。 □是
(A)工作分析法 (B)基本歷程的能力訓練
(C)行為改變技術
(D) 認知行為改變技術
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
曾顯智 大四上 (2012/06/08 08:56)

基本歷程的能力訓練
7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?
(A)內省智力(intrapersonal intelligence)
(B)空間智力(spatial intelligence)
(C)語文智力(linguistic intelligence)
(D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence) (96教育原理與制度)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/12/18 16:47)
邏輯數學智能 從事與數字有關工作的人特別需要這種有效運用數字和推理的智能。他們學習時靠推理來進行思考,喜歡提出問題並執行實驗以尋求答案,尋.....觀看完整全文,請先登入
2F
Shaw Kelly 高三上 (2011/07/08 09:45)

好像寫過另ㄧ題答案是內省,好像都說的通


 

7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響
7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?
(A)內省智力(intrapersonal intelligence)
(B)空間智力(spatial intelligence)
(C)語文智力(linguistic intelligence)
(D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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無暱稱 (2009/06/22 06:13)
蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」 學生的工.....觀看完整全文,請先登入
18F
Keep Happy Mood 大一上 (2015/08/27 12:05)
C也可以吧
19F
泓為勉強 國二下 (2015/10/29 10:26)
Gardner智力多元論的個人口訣
舍監自知能學英語
||||||||
社空自自體數音語
交間然知能學樂文
         /
                    數
                    理
20F
飁草 大一下 (2016/03/29 13:25)
近四成的市售清潔劑恐含致癌物』
 ¯¯¯¯¯¯
  ↑數學

我自己是這樣記得的><
• 32. 黃老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?
(A)內省智力(intrapersonal intelligence)
(B)空間智力(spatial intelligence)
(C)語文智力(linguistic intelligence)
(D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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Anita Chung 大一下 (2010/07/01 17:27)
因為是分組搜集資料,還要報告....所以蒐集完資料之後,一定是需要按某程度的.....觀看完整全文,請先登入
6F
王伯任 國三下 (2010/02/25 12:14)

很奇怪~

8F
貝貝✨ 高二下 (2016/02/28 18:51)
(A)→內省是自己個人的
(B)→沒有和空間有相關
(C)→不是看報告內容有多流暢跟錯字
(D)→分析數據(數學)且知道有甚麼「影響」(邏輯推理)

個人想法!