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搜尋:錨式教學法(anchored instruction)

  • 各種教學法詳細彙整(真的很詳細喔) 1020 by Pei Cho
    教學法的名稱很多,各人所給予的解釋也不盡相同。有的名同而實異,有的名異而實同。有的所指甚廣,有的..
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    錨式教學是經由互動式影碟系統,建立一個故事環境,在故事中嵌入所要呈現的內容,經由學習者的探討,呈現問題內容,並一一解決問題。此種教學將問題重點定位在一個情境中,引導學生借著情境中的資料發覺問題、形..
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  • 錨式教學 0 by 教甄◆課程與教學
    一).『錨式教學』之內涵  「情境學習」的提出,引起了學界對傳統教學的反省。 美國范登保大學(Vanderbilt University)的認知科技群(Cognition a..
22.錨式教學法(anchored instruction)屬於情境認知學習理論。以下有關此種教學法的描述,何者錯誤?
(A)事先告知學生情境中的問題所在
(B)學生必須運用所學,設法解決問題
(C)學生會經驗到實際問題的解決方法有多種
(D)所設計的問題情境通常是複雜且實際會發生的
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/18 18:41)
「錨式情境教學理論(anchored instruction)」教育內容往往過份著重於抽象觀念的傳授與事實記憶,而忽略學生學習知識的環境;在學習的過程中,學生學不到獨立思考的能力,所學習到的知識,也很難跟生活相結合,當遇到問題時仍無法應付多變的情況,因而形成所謂的「惰性知識」或「僵化知識」(inert knowledge),所以美國范登堡大學(Vanderbilt University)的認知科技群CTGV(1992)以「情境認知」的理論為基礎,運用新科技來研究學習者的知識建構,提出了「錨式情境教學法」 (Anchored .....觀看完整全文,請先登入
3F
侯慧如 高三下 (2013/04/14 17:24)
錨式情境教學」是「情境學習」與科技的產物,美國Vanderbilt University的認知科技群(CTGV)以「情境學習」的理論為基礎,運用新科技來研究學習者的知識建構歷程,提出了「錨式情境教學」(anchored Instruction)。
4F
李宗宗 高三下 (2013/05/15 23:03)

錨式教學法:先設立情境→在設立的情境中習得解決問題的能力

5F
anita801124 高三上 (2015/02/25 21:25)
「錨式情境教學法」特點:
1. 由老師設計問題情境,且問題是實際的
2.學生利用所學,設法解決問題
3. 學生會發現解決問題的髮髮有很多種!

簡單來說,
就是老師拋出一個錨(問題),讓學生上鉤(解決)~
25.「錨式教學法」(anchored instruction)主要是以下列何者理論為基礎?
(A)賽局理論
(B)利基理論
(C)紮根理論
(D)情境認知理論。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/09 13:56)
「錨式情境教學理論(anchored instruction)」教育內容往往過份著重於抽象觀念的傳授與事實記憶,而忽略學生學習知識的環境;在學習的過程中,學生學不到獨立思考的能力,所學習到的知識,也很難跟生活相結合,當遇到問題時仍無法應付多變的情況,因而形成所謂的「惰性知識」或「僵化知識」(inert knowledge),所以美國范登堡大學(Vanderbilt University)的認知科技群CTGV(1992)以「情境認知」的理論為基礎,運用新科技來研究學習者的知識建構,提出了「錨式情境教學法」 (Anchored .....觀看完整全文,請先登入
12F
上榜一姐 高三下 (2015/04/03 09:46)
賽局理論─雙贏策略
13F
洪小豆 大一下 (2015/05/16 22:45)
利基營銷理論又稱「縫隙營銷」或「補缺營銷」,又有稱為「狹縫市場營銷」,是指企業為避免在市場上與強大競爭對手發生正面衝突,而採取的一種利用營銷者自 身特有的條件,選擇由於各種原因被強大企業輕忽的小塊市場(稱「利基市場」或「補缺基點」)作為其專門的服務對象,對該市場的各種實際需求全力予以滿足, 以達到牢固地佔領該市場的營銷策略。二戰以來,全球大規模批量化生產能力的發展異常迅猛,時至今日,世界上大多數人口的普通需求得到了充分,甚至過度的滿 足。並對利基市場營銷優點、選擇標準、基本類型、運用以及面臨的問題作了一系列追蹤。
14F
飁草 大一下 (2016/03/27 22:19)

情境教學的重點:

1.      認知學徒制

2.      分散性智慧

3.      錨是教學

32. 根據情境認知 (situated cognition)理論發展而來的教學法,為:
(A)互惠教學法(reciprocal teaching)
(B)錨式教學法(anchored instruction)
(C)闡釋型教學(expositive teaching)
(D)編序教學法(programmed instruction)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Jay Tsao 大一下 (2013/06/09 13:15)
錨式教學是經由互動式影碟系統,建立一個故事環境,在故事中嵌入所要呈現的內容,經由學習者的探討,呈現問題內容,並一一解決問題。此種教學將問題重點定位在一個情境中,引導學生借著情境中的資料發覺問題、形成問題、解決問題,藉此讓學習者將數學或其他學科解題技巧應用到實際的生活問題中。在錨式教學課程中,將問題定錨在真實的的情況中。學生需要把自己當主人翁,融入劇本中去尋找有關的目標和解答問題。錨式教學理論所設計的環境是複雜的,要從相互關連的問題中,多重情節的劇本中求解,而學生從尋求問題解答的活動中去產出知識。錨式教學結果是使.....看完整詳解
1F
黃 泰益 高三下 (2013/05/03 10:02)
根據情境認知 (situated cognition)理論發展而來的教學法,為:  (B)錨式教學法(anchored instruction) 
3F
Tr. Kelly 高三下 (2015/02/22 23:27)
情境認知教學觀:強調知識者與情境互動的產物
1.認知學徒制
2.分散性智慧
3.錨式教學:提供鉅觀情境,讓學生從不同角度去著錨。

34.錨式教學法(anchored instruction)屬於情境認知學習理論。以下有關此種教學法的描述,何者錯誤?
(A)事先告知學生情境中的問題所在
(B)學生必須運用所學,設法解決問題
(C)學生會經驗到實際問題的解決方法有多種
(D)所設計的問題情境通常是複雜且實際會發生的
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Jia-Jeng Lee 小五下 (2011/03/08 11:34)
錨式教學法是以情境認知理論為基礎,由Brown和Collins採用人類學的觀點,來解釋學校裡的學習活動 1.多元化的教學方式可藉由多樣態的教學呈現,以提昇學生的學習成效,發揮教育的正向作用力 2.其強調學習必須在真實的活動中進行,學生藉著與實際情境互動.....觀看完整全文,請先登入
3F
下雨 國二上 (2011/03/08 14:48)


" 錨式教學理論"需要將學生放在以問題為基礎的故事環境中。 學生在研究問題時,需扮演一個真實的角色,以整合他們的知識, 研究資訊時需要去解開問題, 和發展解決的方法。 舉例來說﹐學生扮演飛行員的角色以學習有關航空學的知識,諸如重力,氣流,天氣概念, 和基本的飛行動力學。老師輔導和訓練學生去經歷這個學習過程。在錨式教學中,學習和教學活動被設計和定位在一個情境中,即 "定錨",而這個情境是以項目研究或問題背景為基礎。 課程內容應該讓學習者融入情境, 准許學習者去探測、質疑、處理,以解決問題。(Bransford, 1990)

4F
Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/04/02 19:02)
讓學生去發現問題所在,不會告訴問題在哪~
25.「錨式教學法」(anchored instruction)主要是以下列何者理論為基礎?
(A)賽局理論
(B)利基理論
(C)紮根理論
(D)情境認知理論。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
黃睿 高二下 (2011/05/30 10:53)
『錨式教學』之內涵 「情境學習」的提出,引起了學界對傳統教學的反省。 美國范登保大學(Vanderbilt University)的認知科技群(Cognition and Technology Group at Vanderbilt,CTGV)以「情境學習」的理論為基礎,結合電腦科技及多媒體的運用,提出了「錨式教學」(anchored instruction), 並設計了具體的教案及教材,運用新科技來研究學習者的知識建構歷程,希望學習者在仿真真實生活可能面臨的問題情境中,發展出有用的知識和解決問題的策略。   「錨式教學」是經由互動式影碟系統,建立一個故事環境,在故事中嵌入所要呈現的內容,經由學習者的探討,呈現問題內容,並一一解決問題。此種教學將問題重點定位在一個情境中,引導學生借著情境中的資料發覺問題、形成問題、解決問題,藉此讓學習者將數學或其他學科解題技巧應用到實際的生活問題中。學生需要把自己.....看完整詳解
2F
無界秋月 高二上 (2011/06/15 14:10)

將教學重點定位在一個重點的情境