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搜尋:鑑定安置

  • 教育部修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」名稱為「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」 160 by 張玉珊
      訊息摘要 教育部令:修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準..
  • [身心障礙及資 賦優異學生鑑定標準]101.9.28已修正發布名稱「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 」及全文 24 條 70 by 歐陽渝
    轉自全國法規資料庫 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll...
  • 花蓮自強國中數理資優新生鑑定25日說明會 27 by Tsung-Han Wu
    花蓮縣立自強國中於一百零三學年度奉准成立數理資優資源班,是目前花蓮縣唯一國中數理資優班。一百零三學..
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  • 稱幻聽才殺害女童 龔重安今送精神鑑定 1 by it's me
    中廣新聞網 – 2015年6月11日 下午4:50. . . 涉嫌殺害文化國小女童的龔重安,目..
  • 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民95) 38 by ____
    依據教育部 2006 年 9 月 29 日修正發布「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,對於六類資賦優異學生訂定之鑑定標準規定如下: (一)一般智能優異:指在記憶、理解、分析、綜合、推理、..
  • 身心障礙學生免試安置高中職 0 by 教甄◆身心障礙組
    找到這個相關新聞,卻好像也沒有直接關係。提供大家參考。 【石文南/台北報導】中國時報C2/台北市新聞 2011/01/07   台北市今年首創舉辦「身心障礙學生免..
  • 特殊教育法-安置 0 by 教甄◆身心障礙組
    特殊教育法民國 102 年 01 月 23 日 (A)  第 46 條各級學校應提供特殊教育學生家庭諮詢、輔導、親職教育及轉介等支持服務。前項所定支持服務,其經費及資源由各級主管機..
  • 安置身心障礙學生編班人數規定 0 by 教甄◆教育專業科目
    教育部法令:   第 八 條 學校應按身心障礙學生學習發展狀況及學習需要,評估決定安置其就讀普通班之適當班級,並減少班級人數,其核算方式如下:       一、每班至多..
  • 鑑定程序 12 by 公職◆刑事訴訟法
    (A) 第 203 條 審判長、受命法官或檢察官於必要時,得使鑑定人於法院外為鑑定。 前項情形,得將關於鑑定之物,交付鑑定人。 因鑑定被告心神或身體之必要,得預定七日以下之期間,將被告..
1.目前各縣市身心障礙學生的資格鑑定的主要負責單位是:
(A)各縣市特殊教育諮詢委員會
(B)各縣市身心障礙鑑定安置輔導委員會
(C)各縣市教育局特殊教育科
(D)各縣市立或署立醫院
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
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Ting-Yi Yu 高二下 (2011/04/23 00:03)
根據民國98年新修訂的特殊教育法第六條「各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下簡稱鑑輔會)‧‧‧.....看完整詳解
2F
Pig Tseng 大三上 (2012/05/08 01:50)
應該是: 各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會
82. 現行法令對提早入小學的規定,下列何者是正確的?
(A)只要年滿五歲半且擬就讀學校人數尚未額滿,即可向學校提出申請入學
(B)必須年滿五歲半且經學校入學委員會審查通過即可入學
(C)不受最低年齡限制,只要未滿六足歲並經地方特殊教育學生鑑定安置就學輔導委員會鑑定通過,即可入學
(D)必須滿五足歲且未滿六足歲並經地方特殊教育學生鑑定安置就學輔導委員會鑑定通過,即可入學。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/14 13:35)
不受最低年齡限制只要未滿六足歲並經地方特殊教.....觀看完整全文,請先登入
17F
簡子桓 高二下 (2013/03/21 17:44)
已經修法了,建議答案改為D
18F
阿摩 大三上 (2013/03/27 15:37)
原本答案為C,修改為D
19F
Hui-Ju Chen 國二上 (2013/03/31 23:50)

 

名  稱

特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法

 

 

修正日期

民國 101 06 11

 

3

 

年滿五歲之資賦優異兒童,得申請提早入國民小學就讀;申請、鑑定及

入學程序如下:

一、法定代理人填具報名表,並檢具戶口名簿、學前兒童提早入學能力檢

    核表及其他相關文件資料,代為向戶籍所在地直轄市、縣(市)主管

    機關指定之辦理單位申請。

二、接受直轄市、縣(市)主管機關指定之施測單位進行相關評量及評估。

三、特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)依施測單位彙整

    之評量及評估資料綜合研判,經鑑定通過者,由直轄市、縣(市)主

    管機關核發提早入學資格證明書。

四、持提早入學資格證明書及戶口名簿,依相關規定至戶籍所屬學區之學

    校辦理報到入學。

前項資賦優異兒童之鑑定,應符合下列規定:

一、智能評量之結果,在平均數正二個標準差以上百分等級九十七以上

二、社會適應行為之評量結果與適齡兒童相當。

9. 進行就業轉銜之時,身心障礙者生涯規劃的成功與否,與生涯規劃四項重要因素有很大關聯。下列敘述何者非四 項要素之ㄧ?
(A)鑑定安置
(B)知己知彼
(C)支援系統
(D)抉擇行動。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
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陳蔓蔓 高二下 (2010/02/27 20:12)
生涯規劃的五大要素是:知己、知彼、抉擇、.....觀看完整全文,請先登入
8F
Wan Yi Su 高三上 (2011/07/29 15:49)

   身心障礙者成功職業輔導/生涯規劃與就業轉銜四大要素:
(1)知己、(2)知彼、(3)抉擇與行動、(3)支持系統。
9F
小琪子 高三上 (2011/08/09 20:05)

(1)知已、(2)知彼(2)抉擇與行動、(4)支持系統!!!!原來如此!
10F
San Xin Chun 小六下 (2011/11/11 15:19)

身心障礙者成功職業輔導/生涯規劃與就業轉銜四大要素:
(1)知己、(2)知彼、(3)抉擇與行動、(3)支持系統。
55. 下列何者為「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」 所負責辦理的事項?
(A)評估特殊教育工作績效
(B)執行鑑定、安置及輔 導工作
(C)建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴 聘之專業人員
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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Anderson Flood 國一下 (2011/04/17 23:57)
沒注意到是95年的.. 現在五點剩下兩點了..(民98)特殊教育法施行細則 第六條"特殊教育學生鑑定及就學輔導會"1.遴聘學者專家、教育行政人.....看完整詳解
2F
Anderson Flood 國一下 (2011/04/18 07:03)
>"<~ 樓上有點法條有點小錯,是(民98)特殊教育法第六條 !!

3F
Perrine Chu 大二上 (2012/06/08 16:48)

特殊教育法

【制定修正】民國981023
【公布日期】民國981118

第九條

  本法第十二條所稱特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下簡稱鑑輔會),應以綜合服務及團隊方式,辦理下列事項:

  一、議決鑑定、安置及輔導之實施方式與程序。   二、建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員。   三、評估特殊教育工作績效。   四、執行鑑定、安置及輔導工作。   五、其他有關特殊教育鑑定、安置及輔導事項。   直轄市、縣(市)主管教育行政機關應從寬編列鑑輔會年度預算,必要時,由中央主管教育行政機關補助之。

4F
蕭君彤 高三下 (2014/12/23 15:16)

特殊教育法 民國 103 年 06 月 18 日 修正 )
第 6 條
各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會),
遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長
代表、專業人員、相關機關(構)及團體代表,辦理特殊教育學生鑑定、
安置、重新安置、輔導等事宜;其實施方法、程序、期程、相關資源配置
,與運作方式之辦法及自治法規,由各級主管機關定之。
前項鑑輔會成員中,教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過
半數,單一性別人數不得少於三分之一。
各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時,應通知有關
之學生家長列席,該家長並得邀請相關專業人員列席。
74. 下列有關「特教推行委員會」的說明,何者正確?
(A)應由特教組長擔任召集人
(B)每學期應定期召開 三次委員會議(期初、期中、期末)
(C)應成立鑑定 安置小組,由教師或家長向特教組提出鑑定安置的評 估需求
(D)成員不需有特殊學生家長代表,由家長會 長代表即可
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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江承儒 高三下 (2010/05/02 23:09)
(A)主任委員(召集人):校長      執行秘書:輔導組長      秘書:特教組長 (B)每學期召開1~2.....觀看完整全文,請先登入
4F
蔡佳佳 高二下 (2013/02/01 11:57)
C選項新的條文裡有提到嗎?
鑑定安置不是屬於鑑輔會的工作嗎?
5F
JK 高三上 (2013/05/29 09:59)
我也覺得c是錯的
這題是95年的
6F
s920319 高二下 (2014/07/08 14:43)
高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法(102.12.4)
學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜,應成立特殊教育推行委員會(以下簡稱本會),其任務如下:
一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。
二、召開安置及輔導會議,協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。
三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。
六、審議特殊個案之課程、評量調整,並協調各單位提供必要之行政支援。
七、整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。
八、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。
九、審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。
十、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。
十一、其他特殊教育相關業務。

特推會要召開安置及輔導會議,(C)的敘述會使人誤以為特推會要負責鑑定安置= =