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搜尋:開始上課時陳老師

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15.開始上課時,陳老師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用?
(A)平衡作用(equilibration)
(B)心向作用(mental set)
(C)自動化作用(automaticity)
(D)同化作用(assimilation)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
已刪除 (2014/07/04 12:29)
1、生物體的基本功能即為新陳代謝…分. 為同化作用(又稱為合成作用)和異化作用(又稱為分解作用)。2、心向作用是指在某種學習之前已完成心理上的準備。在此目標之下,又因心向程度的不同,分為三個層次:(1)心.....看完整詳解
2F
Kevin Ko 高三上 (2014/07/05 21:32)

10.開始上課時,教師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用?

             (A)同化作用(assimilation)                             (B)心向作用(mental set)

             (C)平衡作用(equilibration)                            (D)自動化作用(automaticity)

101年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試

3F
106年必上榜 高三下 (2016/02/12 01:14)
phpiaK6vL
45.開始上課時,陳老師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則 在教學情境的應用?
(A)平衡作用(equilibration)
(B)心向作用(mental set)
(C)自動化作用(automaticity)
(D)同化作用(assimilation))。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
張佳家 高二上 (2015/02/23 19:03)

關於心向作用,你可以參考,陳嘉揚(中)2-290。或者戴帥6-140

根據辛普森的解釋:只在某種動作技能學習之前,已完成心理上的準備。

可分為三大類別

心理傾向:心理上完成的準備狀態。如:知道要做什麼

動作傾向:身體完成的準備狀態:如:賽跑在起跑點就位

情緒傾向:情緒已進入從事某種活動的心理狀態。

所以,心向作用:根據辛普森的解釋,強調的是準備狀態



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3. 就讀特教班的小貞常常在下課時哼歌,直到剛開始上課時也會繼續哼歌,需要老師口頭提醒才 會停止。林老師欲改善此狀況,下列哪一項是較適當的做法?
(A) 要求小貞下課時就要安靜。
(B) 下課前提醒小貞:「等下上課不能哼歌」。
(C) 在快上課前提醒小貞:「還有兩分鐘就上課了,等下如果上課沒唱歌就可以加分」。
(D) 上課鐘聲一響,立刻要求小貞安靜。 國立臺中特殊教育學校 103 學年度第 1 學期高職部 正式教師甄試 筆試試題卷 ※ 注意事項:試題卷採雙面印製共 6 張,請勿做任何記號,違者以零分計算。 2
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
5.在上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感,並且公開表露個人價值觀,讓學生知道自己是如何瞭解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個時期?
(A)瞭解期
(B)關聯期
(C)評價期
(D)反省期
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Chen Hong-Wei 高二上 (2010/02/09 20:53)
上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感,並且公開表露個人價值觀,讓學生知道自己是如何瞭解、思.....看完整詳解
16F
Hsiang-Yu Lai 國二上 (2015/12/10 11:06)
(讓學生知道自己是如何瞭解、思考、評價和感覺 )                    →關鍵字!?
17F
Cynthia 國一下 (2016/02/27 16:56)
一錯再錯...錯不膩 =口=
18F
Tangerine Huang 高二下 (2016/03/28 19:18)

價值澄清教學法的教學過程,可分成瞭解、關聯、評價、反省四個時期:

1、 暸解期:在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念,可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩或畫等引導或協助其瞭解,並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。

2、 關聯期:指將瞭解期學過的相關概念,與正在學習的主題關聯起來,再進一步澄清二者的關係。在關聯期中,教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份,引起學生的注意,又兼顧到第三期的準備。

3、 評價期:即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。

反省期:是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情,並公開表露與評量前面各期中他的喜好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念,反省期提供其自省的機會,使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。
在上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感,並且公開表露個人價值觀,讓學生知道自己是如何了解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個時期?
(A)了解期
(B)關聯期
(C)評價期
(D)反省期
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/06 11:51)
價值澄清法:一、歷程: 選擇→珍視→行動。二、教學階段:1.了解期:讓學習者了解將學習或使用的概念、理念及相關的學習資料。2.關聯期:指導學習者將了解.....看完整詳解
3F
馬自達 小六上 (2010/07/06 11:49)

教師運用價值澄清法,以增進學生作正確價值判斷的能力,教師在教學過程中,讓學生將自己的價值和情感表露出來,這是屬於價值澄清教學過程中的哪一時期?

(A)了解期

(B)關聯期

(C)評價期

(D)反省期

5F
Anita Chung 大一下 (2011/11/12 23:41)
公開表露個人"價值觀"ㄚ~~~沒看完題目