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搜尋:關於教育部所推動的教師專業發展評鑑計劃

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    花蓮縣102年年度中小學教師專業發展評鑑計畫今天辦理申辦說明會,由於今年首次採用線上申請,縣府也..
  • 102年度中小學教師專業發展評鑑工作坊4月15日登場 53 by Shih-Han Hsu
    教育部自民國95年開始辦理中小學教師專業發展評鑑,協助教師透過評鑑實施,蒐集師生互動教學歷程資料,再..
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    自95學年度起推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」  計畫目的 本計畫旨在協助教師瞭解教學的優缺點,進一步改進教學並提供適當的專業成長計畫,以促進教師專業發展、增進教師專..
  • 教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點 0 by 教甄◆教育專業科目
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  • 教育部補助辦理教師專業發展評鑑要點 31 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    教育部補助辦理教師專業發展評鑑要點 1. 單位:國小由國教司辦理 2. 原則:自願辦理,形成性評量。 不可作為績效考核、不適任教師、教師分級制度之舉證。 3. 形式:逐年期..
  • 教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點-考題 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」,下列敘述何者正確? 1為總結性評鑑,得作為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師進階制度之參據; 2以學校自願申請,以及學校教師自願參..
關於教育部所推動的教師專業發展評鑑計畫,以下敘述何者正確?
(A)評鑑向度涵蓋課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度四面向,其規準由教育部訂 定。
(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑及學者專家評鑑等三種。
(C)教師自我評鑑由受評教師根據學校自行發展之自我評鑑檢核表,填寫相關資料,逐項檢核,以瞭解自我專業發展 之表現。
(D)自願參與評鑑之教師,原則上每三年接受一次學校評鑑。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Viva Lin 高三上 (2013/06/11 09:47)
感謝Van Dine提供: (A)內容必須包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等其規準由教育部訂定    (X)背法 : 嚴禁刻板 (研敬課班),其規準由學校參照選用本部或直轄市、縣(市)政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準,自行選擇訂定之。(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑及學者專家評鑑等三種    (X)參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑(自評)及接受校內評鑑(他評)(C)教師.....看完整詳解
8F
Jonas Song 高二下 (2014/06/10 17:58)
規準是各校自行選定喔
9F
Blue fish 瑋瑋 高三下 (2016/06/01 23:33)
(105年已更新)以下簡要比較 105 年版規準內容與 101 年版規準之五項修正重點: 一、調整評鑑規準層面:由 4 個層面:課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神與態度,調整為 3 個層面:課程設計與教學、班級經營與輔導、專業精進與責任。 二、減少評鑑指標與檢核重點的數量:由 18 項指標、69 個參考檢核重點,精簡為 10 項指標、28 個檢核重點(包含 3 個選用檢核重點)。 三、強化檢核重點之內涵說明:原「參考檢核重點」修訂為「檢核重點」,並針對各項評鑑指標與檢核重點的關鍵名詞,提供清晰簡要的概念內涵說明。 四、明確化評定等級的行為表現:針對「推薦」、「通過」、「待改進」等 3 個表現等級,適切提供表現行為描述,以引導教師逐步精進個人的專業能力與表現。倘以「優良」、「滿意」、「待改進」為評定表現等級,則比照類似說明。 五、數位化專業成長規劃:以網站分析功能,以「檢核重點」為分析單位,具體引導教師專業成長重點,並輔以數位化專業成長資源。
10F
Pilc Wu 高二下 (2016/11/09 21:42)

評鑑向度:課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度四面向~~~調整為 3 個層面:課程設計與教學、班級經營與輔導、專業精進與責任。

23.目前教育部 所推動 的中小學教師專業發展評鑑 計畫 中,規定 自願參與之教師應接受校內評鑑。下列 哪兩項 做法 是校內 評鑑 較常採用 的方式?
(A) 教學觀察、 教學檔案
(B) 教學觀察、 晤談教師
(C) 家長質詢 、晤談教師
(D) 教學檔案、 學生意見調查
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Van Dine 大一上 (2012/06/19 16:49)
1.教師自我評鑑(自評):由受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格,依序檢核,以瞭解自我教學工作表現。2.校內評鑑(他評):(1)由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑,必要時得依受評教師之需要進行非正式.....觀看完整全文,請先登入
11F
我一定會考上!! 高三下 (2015/03/17 21:58)
為何B不能............??
12F
endlessall 大一上 (2015/04/21 16:57)

我代課的學校明明教學前/後都有晤談,晤談更能針對教學前的計畫與觀課後的回饋.檔案....不予置評.


13F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/05/22 12:16)
在各種評鑑中小學教師教學表現的方法中,下列哪一個方法係國內外最為常用的? 
(A)教師自我評鑑
(B)教學觀察與回饋
(C)教學檔案評量
(D)學生教學反應報告
答案:B
76.自95學年度起,教育部推動「試辦教師專業發展評鑑計畫」,請問教師專業發展評鑑的特性為何?
(A)教師績效責任導向
(B)教師知識發展導向
(C)教師技能熟練導向
(D)教師專業發展導向
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
Peiyi Chen 高三下 (2013/02/05 12:33)
自95學年度起,教育部推動「試辦教師專業發展評鑑計畫」,請問教師專業發展評鑑的特性為教師專業發展導向
育部推動「試辦教師專業發展評鑑計畫」,請問教師專業發展評鑑的特性為何?
(A)教師技能熟練導向
(B)教師學習發展導向
(C)教師績效責任導向
(D)教師專業發展導向。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
教育部推動「試辦教師專業發展評鑑計畫」,請問教師專業發展評鑑的特性為何?
(A)教師技能熟練導向
(B)教師學習發展導向
(C)教師績效責任導向
(D)教師專業發展導向
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單