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搜尋:關於新修訂完成之國民小學及國民中學學生成績

  • 9.1新措施〉成績進步、比賽得獎 清寒身障生獎5千 6 by 阿E
    自由時報 – 2013年8月31日 上午8:40   〔自由時報記者謝武雄、王英..
  • 中小學推動「食育」 編訂教材融入課程 26 by Wei Huang
      台南市政府率先在全國推動第六育「食育」,經1年的努力,編訂完成中小學食育教材,除課本,還有電..
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    台南市政府率先在全國推動第六育「食育」,經1年的努力,編訂完成中小學食育教材,除課本,還有電子書、教..
  • 教育部完成訂定「國立大學合併推動辦法」,作為未來國立大學合併推動準則 9 by Li Lin Shyu
    教育部部務會議審查通過「國立大學合併推動辦法」,該辦法發布後,將做為未來國立大學合併之推動準則。..
  • 教師評鑑入法前 先修訂教師成績考核辦法 27 by 吳彤彤
    全國家長團體聯盟質疑教師評鑑入法進度,教育部次長陳益興表示,將中小學教師評鑑納入教師法修正案,已..
  • 關於試題:73已婚之甲男與丙女通姦,甲配偶乙對丙告訴,審判中乙撤回對甲之告訴,其法律效果如何? 14 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    關於試題:73已婚之甲男與丙女通姦,甲配偶乙對丙告訴,審判中乙撤回對甲之告訴,其法律效果如何? (A) 乙對丙告訴,告訴效力不及於甲 (B) 乙對甲撤回告訴,不生撤回效力 (C) 乙對甲撤回告訴,..
  • 關於試題:28.俗諺說:「有狀元學生,沒有狀元老師。」此說符合下列何語? (A)韓愈:「業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。」 (B)孟子:「人之患,在好為人師。」 (C)學記:「善學者,師逸而功倍⋯⋯;不善學者,師勤而功半⋯⋯。」 (D)荀子:「青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。」 3 by 教甄◆教育基本概念
    舊義:古時候很多私塾先生都是落第的秀才,但是其教學能力不容否定 , 就如孔子雖無法在政治領域上實現他的理想,卻培育了如此多優秀且能發揮才能的學生。 新義:做老師的都有一個共同的心願,那就是..
  • 齊勒(T. Ziller, 1817-1882)和其弟子賴恩(W. Rein, 1847-1929)兩次的修訂,遂成為正式的五段教學法。每一階段的教導原則如下: 24 by 教甄◆教育基本概念
    口訣: 4段:明聯系法(明瞭 聯合、系統 和 方法) 5段:被踢鼻腫硬.準備    ()(( ()9  準備 提示 比較 總括 應用 &nbs..
  • 專案小組修訂模式的運作特色 1 by 教甄◆課程與教學
    專案小組修訂模式的運作特色 專案小組修訂模式的四項運作特色: 一、開放參與   以往課程修訂的過程並未完全開放討論,尤其在修訂草案尚未成熟之前,外界人士難以知悉課程的修訂過程。..
  • 行政機關就該管行政程序,應如何對待居於相對人地位的人民? 37 by 公職◆行政法(包含行政程序法等)
    關於試題:行政機關就該管行政程序,應如何對待居於相對人地位之人民? (A)只須注意對人民不利之情形(B)只注意對於所有當事人有利之情形 (C)對於當事人有利及不利之情形,應一律注意(D)對於人民有..
關於新修訂完成之國民小學及國民中學學生成績評量準則之五等第的描述,以下何者正確?
(A)以甲、乙、丙、丁、戊之等第,呈現各學習領域學生之全學期學習表現。
(B)以丙等為表現及格之基準。
(C)學習領域之帄時及定期成績評量結果,應依評量方法之性質以等第記錄之。
(D)學生日常生活表現紀錄分成綜合性評價及五等第轉換。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Viva Lin 高三上 (2013/06/11 08:53)
第 8 條   國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性質以等第、數量或文字描述記錄之。(C) 前項各學習領域之成績評量,至學期末,應綜合全學期各種評量結果紀錄,參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等,評定及描述學生學習表現和未來學習之具體建議;並應以優、甲、乙、丙、丁之等第,呈現 各學習領域學生之全學期學習表現,其等第與分數之轉換如下: 一、.....觀看完整全文,請先登入
大象想飛(高三上):

(a)沒有戊(C)國..(內容隱藏中,全部文字有 116字,隱藏文字有 106 字 )

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2F
Po-Yun Hsiao 高二下 (2013/06/11 18:19)
(A)以甲、乙、丙、丁、戊之等第,呈現各學習領域學生之全學期學習表現。 
>>> 優甲乙丙丁
(B)以丙等為表現及格之基準。 
>>> 對
(C)學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性質以等第記錄之。
>>> 以等第、數量、或文字 
(D)學生日常生活表現紀錄分成綜合性評價及五等第轉換。
>>> 以日常生活表現提供建議但不做綜合性評價及等第轉換。
22.有關工程圖中字法之敘述,下列何者正確?
(A)工程圖中用到中文字、拉丁字母與阿拉伯數字的文字註解時,一律由左而右橫向書寫
(B)拉丁字母與阿拉伯數字,分為直式與斜式二種,其中斜式傾斜角度約55°左右
(C)等線體的中文字規格分為長形、扁形、方形,其中長形的字寬為字高的3/5
(D)依最新修訂完成之CNS工程製圖,規定中文字法以採用仿宋體為原則。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
下列關於新修訂之「特殊教育法」的敘述,何者不正確?
(A) 規範十三類的身心障礙類別
(B) 規範六類的資賦優異類別
(C) 「情緒行為障礙」已在條文中刪除,改為「 嚴重情緒障礙」
(D) 各學校將來可以有增設特殊教育行政人員的法源依據。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
4F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2015/02/09 17:10)
原本題目:

下列關於九十八年新修訂之「特殊教育法」的敘述,何者不正確? (A) 規範十二類的身心障礙類別 (B) 規範六類的資賦優異類別 (C) 「情緒行為障礙」已在條文中刪除,改為「 嚴重情緒障礙」 (D) 各學校將來可以有增設特殊教育行政人員的法源依據。

修改成為

下列關於九十八年新修訂之「特殊教育法」的敘述,何者不正確? (A) 規範十三類的身心障礙類別 (B) 規範六類的資賦優異類別 (C) 「情緒行為障礙」已在條文中刪除,改為「 嚴重情緒障礙」 (D) 各學校將來可以有增設特殊教育行政人員的法源依據。
5F
HYF 高二下 (2015/02/25 16:55)
如果改為13類A選項也不正確阿
因為不是九八年修改為13類的
6F
Shuo En Chuang 高二下 (2015/02/26 19:59)
原本題目:

下列關於九十八年新修訂之「特殊教育法」的敘述,何者不正確? (A) 規範十三類的身心障礙類別 (B) 規範六類的資賦優異類別 (C) 「情緒行為障礙」已在條文中刪除,改為「 嚴重情緒障礙」 (D) 各學校將來可以有增設特殊教育行政人員的法源依據。

修改成為

下列關於新修訂之「特殊教育法」的敘述,何者不正確? (A) 規範十三類的身心障礙類別 (B) 規範六類的資賦優異類別 (C) 「情緒行為障礙」已在條文中刪除,改為「 嚴重情緒障礙」 (D) 各學校將來可以有增設特殊教育行政人員的法源依據。
7 員警於學校附近暗巷步巡時,查獲甲與乙兩造性交易之情事,並將該全案陳報警察分局作進一步之處置,至於裁 處之權責單位對於此類案件,依民國 100 年新修訂之社會秩序維護法意旨,下列何種處置最適當?
(A)於新修訂法規之後的宣導期間,將兩造予以勸導後飭回
(B)於該縣市相關之自治條例未規劃性交易專區之前,兩造均不裁處
(C)於該縣市相關之自治條例未規劃性交易專區之前,兩造均要裁處
(D)僅對意圖得利與人姦宿者予以裁處
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
2. 根據教育部最新修訂公佈之《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,有關「語言障礙」學生之鑑定基準的描述,下列何者不正確?
(A)構音異常:語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象。
(B)語言發展異常:語言理解與語言表達能力有顯著偏差或低落。
(C)語暢異常:說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發或急促不清等現象。
(D)嗓音異常:說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
秘密 高二上 (2014/04/28 14:40)
語言發展異常:語言之語形、語法、語意或語用異常,.....看完整詳解