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搜尋:關鍵字法 記憶

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223. 以下何者不是用機械學習加強長期記憶的策略
(A)理解
(B)有計畫的學習
(C)關鍵字法
(D)主觀組織法
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/10/18 13:20)
用機械學習加強長期記憶的策略 1.有計畫的練習---集中練習 vs. 分散練習 2.軌跡法 (loci method)---性心像,去回想記憶中事物的位置 3.字鉤法 (peg-word met.....觀看完整全文,請先登入
7F
Ping Chen 國三下 (2011/07/02 20:50)
字鉤法(peg-word system)此法綜合了心像和押韻方式聯結其他事物,增進記憶。以記憶別人的名字來說,當你認識一個陌生人,在別人介紹他的名字時,你可以重複唸一次對方的名字;然後,與你記憶中非常熟悉的人或事物作相關聯,如此,這個名字就可深入腦海,不易忘記
8F
黃 泰益 高三下 (2013/06/28 11:14)
以下何者不是用機械學習加強長期記憶的策略 (A)理解
9F
吳小飛 高二下 (2014/05/26 10:45)

在認知心理學的知識學習的心理原理中,安德遜(Anderson)將語文知識分為兩類,一為陳述性知識(declarative knowledge),指有關事實性或資料性知識;另一為程序性知識(procedural knowledge),指按一定程序理解操作從而獲致結果的知識。

一、陳述性知識的學習

(一)以機械學習法學習:機械學習(rote learning)是與意義學習相對的一種學習方式,是不經理解而純靠記誦的一種學習知識的方法。

1.以機械學習加強短期記憶:
(1)注意、全神貫注。
(2)多碼並用:形碼、聲碼、意碼、動碼。
(3)意元集組原則。
(4)運作記憶原則:在短期記憶階段處理訊息時,對訊息的特徵特予留意,及時在心理上迴旋運思,加深對該訊息的印象。
(5)運用複習原則:是加強機械學習的最基本原則。

2.以機械學習加強長期記憶:
(1)有計畫的練習:分散練習效果較集中練習為優,因較能維持動機。
(2)軌跡法(位置法)(loci method):採用記憶中留存的空間性心像,去回想記憶中事物的位置。
(3)字鉤法(peg-word method):適用於序列學習(serial learning),使用關鍵在於自己先有一套熟悉的字鉤,使用時依序將需要記憶的事物掛上就可以。序列學習時,如依序排列的事物很多,就會產生「序列效應」(serial position effect),前端者和後端者較容易記憶,分別稱為初始效應(primary effect)和時近效應(recency effect)
(4)關鍵字法(key-word method):適用於學習外語單字使用時先找一個與外語單字音近的母語詞,然後使用此母語詞造一可包含該外語單字的語句。
(5)主觀組織法(subjective organization,SO):憑個人心理運作,將無組織無系統的訊息加以組織以便於記憶。

某家披薩店的電話為「爸爸餓,我餓我餓」,這比較接近何種記憶策略?
(A)軌跡法 
(B)關鍵字法 
(C)字鉤法 
(D)情境助憶法。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Emily Peng 國一上 (2010/06/12 20:50)
真正是「.....觀看完整全文,請先登入
6F
Peng James 高三下 (2013/04/24 22:21)
所以關鍵字法=諧音?  
7F
Cindy Chen 高一上 (2014/03/23 22:50)
這樣看來軌跡法跟情境助憶法好像噢~有什麼差別呢:)
8F
王亭雅 高一下 (2016/06/04 16:48)
軌跡法是回想、情境法是實際到那個情境去
8.陳老師在教英文時,常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶,例如以「二老恩賜」來記憶allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧?
(A)字鈎法
(B)心像法
(C)關鍵字法
(D)主觀組織法
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/25 13:53)
(A)字鈎法(peg-word method) 字鈎法是適用於序列學習(或系列學習)(serial learning)的一種方法。 當所學習的資料有前後順序時, 學習者可以事先設計並熟記一系列的「字鈎」, 如1代表咖啡,2代表椅子,3代表鞋子,4代表毛筆,5代表汽車…等。 序列學習時如依序排列的事件很多,就會產生序位效應。 (C)關鍵字法(key-word me.....觀看完整全文,請先登入
12F
就決定是你了! 國三下 (2016/03/02 22:44)
字鈎法我的理解是,就像背臺灣縣市是從北到南再由西到東順時針來背,最後是外島,有先後順序,就像編號一樣。

13F
CHIA 小一上 (2016/03/04 19:03)
字鉤法為組織法的一種
此法融合了心象和押韻方式連結其他事物以增進記憶
EX蓋聶教學目標五個分類:語心動態認" (字首)

關鍵字法:背Song 用"誦"


14F
陳筱梅 小一下 (2016/07/30 22:24)
陳嘉陽第六版p421
25.用「餓爸爸餓、我餓、我餓」來記憶達美樂披薩是採用下列哪一種記憶策略?
(A)諧音法
(B)首字法
(C)意義法
(D)關鍵字法
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
蘇企鵝 大二上 (2011/03/16 14:02)
請問為什麼不能選C意義法,將2882-5252變成「餓爸爸餓、我餓、我餓」不也是另一種意義 ~
53.將「八國」聯軍用「餓的話,每日熬一鷹」來記憶,沒有應用到下列哪一項記憶策略?
(A)關鍵字法
(B)聯想法
(C)首字法
(D)諧音法
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
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江承儒 高三下 (2010/06/26 17:23)
關鍵字法: 將閱讀文章或語句中的關鍵字找出來 將關鍵字與文章或語句內容結.....觀看完整全文,請先登入
4F
Liu Jean-Cheng 國三下 (2012/06/21 23:52)
關鍵字屬於學習第二語言的方法
找出外來自部份發音和相似的本國字
兩者做心像的結合...
5F
陳姵妤 高二上 (2012/10/22 15:56)

為什麼不是D,那個口訣是諧音ㄚ~~~
6F
歐秀 (2012/11/17 08:57)

樓上 題意說 "沒有"................