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搜尋:阮祖里renzulli

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  • 充實三合模式 0 by 教甄◆課程與教學
    阮祖理(Renzulli)所提的充實三合模式 Renzulli的 首在發掘資優生的興趣領域和喜好的學習風格,  從而輔導學生研究的方向,配合學習方法的訓練和學習技能..
93.阮祖里(Renzulli)所提出「資優三環定義」指的是哪三環?
(A)社區、學校、家庭
(B)極資優、中資優、低資優
(C)普 通智能、特殊學業性向、藝術才能
(D)中等以上的能力、工作的專注性、創造力
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
郭詠銘 高一下 (2011/01/29 11:13)
阮祖里(Renzulli) 資優三環說.....看完整詳解
2F
珠珠 高一下 (2014/02/15 17:03)
天Y~哪來的E?
3F
楊汶汶 高二上 (2015/03/02 22:34)

Renzulli修正廣義的資優定義為:

中等以上智能搭配耐性與創意也可以表現資賦優異的行為

對於資賦優異的定義以「智力結構模式」( 智力有180種因素)提出說明的是:
(A)阮祖里(Renzulli) 
(B)加德納(Gardner) 
(C)基爾福(Guilford) 
(D)卡特爾(Cattell
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Camilla Yang 高二上 (2012/08/31 09:45)
Renzulli-資優三合充實模式Gardner-多元智能Guilfo.....看完整詳解
1F
劉真汝 高一上 (2011/10/01 14:00)

卡特爾(Cattell)等人所提出流體智力和晶體智力理論

晶體智力是指指的是經由時間累積後所表現的智力,主要來自於後天的學習和體驗,隨著人生經驗的增加、閱歷的豐富,晶體智力愈是與日俱增,持續成長,因此晶體智力某種程度受到環境經驗, 學習和文化等因素的影響。
流體智力所指的是個體在思考歷程中所展現的能力,主要來自先天的遺傳所賦予,較不受學習或經驗影響,從小成長,直到青少年期達到高峰,之後隨著年齡增長,流體智力也會走下坡。

2F
Cheng LO 小一上 (2012/07/02 13:39)
智力結構模式  Guilford主張智力是人類複雜思維的表現  結構包含思維內容.思維產物.思維運作
國外學者阮祖里(Renzulli)所提多種菜單資優課程規劃模式中,利用「同化與保留、資訊分析、資訊綜合與運用、評鑑」等步驟做資優課程規劃,請問這是何種菜單?
(A)知識菜單 
(B)教學順序菜單 
(C)藝術變化菜單 
(D)教學目標與學生活動菜單
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
TingTing Song 高三下 (2011/04/19 12:43)
在林寶貴的特殊教育理論與實務,p309(Renzulli)所提多種菜單模式1、知識菜單:包括定位、定義與組織、基本原理、功能概念、特定事項、有關方法等知識2、教學目標/學生活動菜單:同化與.....觀看完整全文,請先登入
24.下列何者不屬於阮祖里(Renzulli)的充實三合模式課程?
(A)一般探索活動
(B)個別充實活動
(C)小組訓練活動
(D)個人與小組實際問題的探究
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
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阮祖里(Renzulli)所提出「資優三環定義」指的是哪三環?
(A)社區、學校、家庭
(B)極資優、中資優、低資優
(C)普通智能、特殊學業性向、藝術才能
(D)中等以上的能力、工作的專注性、創造力
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
WenLing Kuo 高二下 (2013/04/29 14:43)
(C)為馬蘭提出的資優定義,涵蓋:(1)一般智能 (2)創造.....看完整詳解
1F
Titania Lin 小四下 (2012/05/21 14:12)
易忘題