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搜尋:阿德勒Adler

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    關於試題:30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一,其既有主觀性也有客觀性,阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之? (A)心情恬適的悠然之美;崇敬莊嚴的壯闊之美 (..
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  • 阿德勒與現實比較 35 by 教甄◆諮商輔導專業
    阿德勒的人性觀提到,人的行為是具有目的性,是目標導向的。-->虛構目的論。 Glasser 提到個人行為乃是自我決定的。人雖然受遺傳和環境的影響,但宿命論是不正確的;個人大腦中存有「控..
20. 下列哪一位學者提出「觀察學習」的概念,認為我們也可以透過觀察他人行為的後果而產生學習?
(A) 皮亞傑(Piaget)
(B)班都拉(Bandura)
(C)托爾曼(Tolman)
(D)阿德勒(Adler)
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/23 19:51)
(一)直接模仿(direct modeling): 直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。人類生活中的基本社會技能,都是經由直接模仿學習來的。諸如幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等,都是經由直接模仿學習的。    (二)綜合模仿(synthesized modeling): 綜合模仿是一種較為複雜的模仿。學習者經模仿歷程而學得的行為,未必直接得自楷模一人,而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如,某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈,後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶,他就可能綜合所見學到.....看完整詳解
7F
李帽帽 高三下 (2014/11/10 18:29)
筆記 ..

Bandura 【觀察模仿】
"抽象粽子"
抽象模仿
象徵模仿
綜合模仿
直接模仿
8F
決心毅力 小二上 (2015/12/07 08:48)
抽象粽子
9F
b222sally 國三上 (2016/05/16 23:30)
◎托爾曼(Tolman) :屬認知行爲主義理論。提倡符號學習論,認爲個體的學習行爲是有目的的,其基本理論是,當白老鼠在迷津中,經到處游走之後,學到整個迷津的認知地圖(Cognitive Map)。

38.「社會興趣」是指一個人覺知自己是人類社會的一分子,及個人在處理社會事務的態度;它包括為人類追求更美好的未來。此概念來自:
(A)佛洛依德(Freud, S.)
(B)阿德勒(Adler, A.)
(C)羅吉斯(Rogers, C.)
(D)艾裡斯(Ellis, A.)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
黃柏欽 國一下 (2010/03/02 09:23)
(六) 社會興趣 1.意義: 個體覺知到自己是人類社會的一份子,以及個體在處理社會事務時的態度,包括:為人類追求更美好的未來。隨著社會興趣的培養,自卑與疏離感會漸漸消失。人們由共同參與活動與互相尊重而表達出社會興趣,此時他們是往生命的光明面發展,而未具社.....看完整詳解
2F
盧思穎 國二上 (2010/04/20 00:43)

記起來
3F
張芳慈 國一下 (2011/06/29 21:10)
謝謝1F的口訣!
下列那位學者建議在處理青少年適應問題時,大人宜放下身段,並鼓勵採用行為的邏輯和自然結果的輔導原則?
(A)阿德勒(Adler)
(B)史基納(Skinner)
(C)羅傑斯(Rogers)
(D)凱利(Kelly)。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Shih Han Chen Akasa 高一上 (2010/05/25 11:18)
呂小怡,我終於找到了!!!  不過我還是不知道這到底怎麼從阿德勒來解讀~ 大家一起激盪!!! 孩子需要經由訓練來培養自我負責的行為,邏輯後果和自然後果是訓練自我負責和自律行為的著名方法,此方法源自阿德勒心理治療學派(Adlerian Psychotherapy)。這個方法的原.....看完整詳解
3F
呂小怡 國三上 (2010/05/25 23:09)


太厲害了~~

這篇文章講的很清楚~~

不過我只想到~~把這句背下來放在阿德勒的基模~"~

4F
Hui Ju Chen 小二下 (2011/04/11 22:40)


        自然後果是指孩子行為之後所產生的自然結果。例如:摔倒了,膝蓋受傷;不小心把東西掉在地上,摔壞了;東西沒收好,找不到了。生活中發生自然後果的經驗比比皆是,孩子能從中學到行為與後果間的關聯,知所警惕,避免再次犯錯。當孩子經驗到行為的自然後果時,父母不要再處罰孩子,也不必趁機說道理。處罰、責備、說教都會消蝕自然後果的功效。
        邏輯後果則是人為的後果,是父母加諸給孩子的行為後果。使用邏輯後果必須注意正當性原則和民主原則,否則會變成處罰,將無法培養孩子的合作、負責與自主行為。

http://www.family.ntpc.gov.tw/web66/_file/2103/upload/office/season-7.pdf

5F
賈勇伯 高二下 (2013/02/20 21:05)
幾乎只要看到「鼓勵」兩個字,直接就可以選擇阿德勒了!
11. 以下何者提出「社會興趣」與「社群感」等特殊構念?
(A)薩提爾(Satir)
(B)羅傑斯(Rogers)
(C)米紐慶(Minuchin)
(D)阿德勒(Adler)
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Jing Hou 小五上 (2012/06/10 11:00)
Adler  新精神分析治療1.個體心理學、個體諮商法2.人性觀:意識、重視抉擇(自我決定論)、責任、生命意義。自卑感、追求卓越和安全感、過度補償、虛構目的論3.重要概念:生活方式、社會興趣.....看完整詳解
2F
王大嘉 國三下 (2016/02/17 11:47)

社會興趣(social interest

個人與他人合作,並達成自己與社會的進步。 阿德勒把「社會興趣」視之為「對他人的同理心」即「用他人的眼、耳、心來看、聽及感受這個世界」,而這種天生 的潛力是透過童年時期父母的教導、示範而學得,當個人發展出「社會興趣」之後,其自卑感及疏離感將消失,並能與人互相分享、互相尊重,得到人生的快樂,這 也是人心理健康程度的指標。

13. 下列何者提出理情行為治療(rational-emotionalbehaviortherapy,REBT)
(A)阿德勒(Adler)
(B)艾里斯(Ellis)
(C)貝克(Beck)
(D)薩提爾(Satir)
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
你說什麼0口0 高一下 (2015/01/08 11:39)
貝克是認知治療
2F
tinaloveshe 國二上 (2016/02/09 12:05)
(D)薩提爾(Satir)

■冰山理論(Iceberg Theory)
維琴尼亞‧薩提爾(Virginia Satir, 1916-1988) 

薩提爾模式除了運用重塑之外也常藉由冰山理論(Iceberg Theory)的隱喻來披露人類行為的內在經驗與外在歷程因不一致而引起的種種困頓。人類對外在的應對方式(外在行為)就像我們看見冰山露在水平面以上的部分,這些看得見的冰山其實只是整個冰山的八分之一,另外的八分之七在水平面以下代表著人類心理內在的感受、觀點、期待、渴望及自我。

水平面上的行為,及水平面以下(應對態度、處事立場)是若隱若現的。因此,要瞭解一個人,不能單看他所表現出來的行為來決定,必須更深層的去瞭解他的內在想法是甚麼?




參考資料