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搜尋:陳老師蒐級學校課程評鑑的相關資料

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9.陳老師蒐集學校課程評鑑的相關資料加以分析解釋,判斷其利弊得失,以便做成有關學校課程評鑑之決定,這是以下何種評鑑?
(A)後設評鑑
(B)統整評鑑
(C)交流評鑑
(D)真實評鑑
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
張螞蟻 高二下 (2011/07/10 02:08)
評鑑.....看完整詳解
2F
Johnny Chiang 高三上 (2014/02/03 11:39)
「統整評鑑」是一種經驗取向的評鑑方法,與經驗主義與教學專業主義理論取向的課程設計意識形態相關。是一種強調觀察、會議、與社會研究認知的方法,蒐集行為的自樣本。以學生成長為導向,教師與學生皆能參與。

「交流評鑑」指教育評鑑人員將課程方案或實驗試用過程當中的資料,提供課程設計人員,作為回饋的改進依據之一種評鑑途徑。主要參與人員有:教室中進行課程實施的教師、教室中的其他相關教師或行政人員,及地方或中央的教育行政與教育視導人員,或政府委託的教育評鑑專家。

「真實評鑑」(authentic evaluation)(歐用生, 1996; Beyer & Apple, 1998, 9; Posner, 1995)。這是一種用來評鑑影響教師安排學生學習特定學習任務的方法,其評鑑焦點著重在實務生活世界的「真實任務工作」等學習目標與任務,引導教師協助學生思考與解決實際生活問題,並協助學生在實際生活世界中統整所學到的知識技能,確保學生獲得真正理解。例如,演奏會、戲劇表演、藝術表演、體育競賽等等,都是學生渴望參加的真實評鑑,這些事件的準備過程,往往成為整個學習的焦點,不是為了考試而教學。整個評鑑事件,便是一種為學生提供學習機會,更可幫助學生向他人展現其所完成之成就。評鑑的時刻,也同時是值得學生本身與家長慶賀之時,並且,也是學校與社區建立教育情感的時刻,這種評鑑與測驗的氣氛及方式大為不同。
3F
乂煞氣a卍Samoyed乂 高三上 (2017/01/29 07:39)

  後設評鑑即是對評鑑工作的評鑑,並擴及對於評鑑專業的所作所為,評估其價值與優點;諸如評鑑服務、評鑑利用、評鑑研究、組織發展等相關的評鑑工作內涵,亦為後設評鑑的對象。

  一九六八年,評鑑學者史克立文(Michael Scriven)發表一篇文章,回答有關如何去評鑑一些評鑑的工具時,提出後設評鑑的觀念。他強調評鑑者負有專業職責去確定他們所提出的或完成的評鑑,是否為適當的評鑑。因為評鑑係應用於所有認真的人們,在經過努力之後獲得成果的歷程,所以進行評鑑者必須以審慎的態度進行評鑑,並且要檢討所使用的工具、進行的過程乃至評鑑的解釋、利用等,以向受評鑑者或委託者負責。主要目的在確保優良的評鑑服務,並預防或處理不當的評鑑實施或服務,以及增進對評鑑工作的了解。

  由評鑑的功能區分,後設評鑑可能是形成性的,用以協助評鑑者設計並執行一項好的評鑑工作;也可能是總結性的,提供當事人有關初評者專門能力的判斷證據,以肯定其後所提出之報告的妥適性。由後設評鑑的進行方式區分,既可能是一種自我評估的活動,由評鑑者依據評鑑專家的標準,審視其計畫、過程與結果,也可能是由評鑑者以外的人員評估某項評鑑工作。史克立文所主張的後設評鑑方法包括:使用他所設計的「主要評鑑檢核」或其他檢核表,或者使用其他專業的評鑑標準進行評鑑。

36.與學校課程評鑑無關的是哪一項?
(A)校長是學校課程評鑑的召集人
(B)學校課程評鑑是串聯於課程發展中的綜合性活動
(C)學校課程評鑑是指地方層級的課程
(D)學校課程評鑑是由家長進行的評鑑。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Feng Li Chen 高三上 (2012/02/28 09:55)
是由課程發.....觀看完整全文,請先登入
2F
Jiangimain 高一上 (2016/12/20 21:20)

學校課程評鑑是指地方層級的課程←請問地方層級課程指的是什麼?謝謝

78.與學校課程評鑑無關的是哪一項?
(A)校長是學校課程評鑑的召集人
(B)學校課程評鑑是串聯於課程發展中的綜合性活動
(C)學校課程評鑑是指地方層級的課程
(D)學校課程評鑑應分析課程的利弊得失
(E)學校課程評鑑是由家長進行的評鑑。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:E
難度:簡單
1F
Yi-Jiun Chen 高二下 (2010/06/16 12:24)
手殘+1...自以為最後一個選項就是D~
11.下列哪一個議題不適合在學校課程發展委員會議中進行討論?
(A)彈性學習節數的規劃
(B)各科教師的授課時數及任教班級
(C)本學期課程評鑑的實施
(D)各年級各學習領域學習節數
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Judith Ho 高一下 (2010/05/17 21:48)
(B).....看完整詳解
4F
廖俊淵 大一上 (2013/04/06 13:48)

學校課程發展委員會(學習領域節數、彈性學習節數、課程評鑑)


學校課程發展委員會議中進行討論
1.彈性學習節數的規劃
2.本學期課程評鑑的實施
3.各年級各學習領域學習節數



反覆讓不可能消失
在信的人凡事都能
Fighting!Fighting!Fighting!
^_^ y

5F
練血機 高三上 (2013/05/21 22:13)

我覺得B選項各科教師的授課時數及任教班級應該是錯在 任教班級~因為任教班級是由校長指派或是教師職級務分配的時候才決定的吧

6F
ehco5830 國二下 (2015/02/13 22:50)
各科教師的授課時數及任教班級應為"課務編配小組"
資料上有很多縣市學校都有設置
33.以下是某校課程發展委員會議所擬定的四項議題,請問哪一個議題最不適合在課程發展委員會議中討論?
(A)討論 各年級各學習領域學習節數
(B)討論安排各科教師的授課時數及班級
(C)討論本學期課程評鑑的實施
(D)討論彈性 學習節數的課程規劃
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Hsin Hung 高三下 (2010/07/03 08:49)
B選項應該是.....看完整詳解
4F
Joy :) 考上國小英語師囉,謝謝阿摩 高三下 (2012/03/16 10:54)
我們學校是老師先抽籤選班級,然後教務處的課務組長再來排大表(全校科目表)
5F
廖俊淵 大一上 (2013/04/03 12:08)
課程發展委員會議
1討論各年級各學習領域學習節數
2討論本學期課程評鑑的實施 
3討論彈性學習節數的課程規劃

教學組
討論安排各科教師的授課時數及班級

反覆讓不可能消失
加油加油加油
^_^

6F
羅美倫 高一上 (2013/07/12 15:23)
課程發展委員會之功能與任務:

〈一〉 研議、審核學校本位課程之發展與規劃事宜。

〈二〉 審查各年級課程計劃。

〈三〉 審查教師自編教材。

〈四〉 規劃彈性課程及活動課程之設計。

〈五〉 規劃選修課程。

〈六〉 合理分配學習總節數及學習領域節數。

〈七〉 建立教學、課程及學習評鑑制度。

〈八〉 協助規劃教師專業進修。

〈九〉 提供改進教學之建議。

〈十〉 提供相關教學問題之諮詢。