關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:需要有同理心

  • 即/敦中霸凌事件登報 蔣偉寧:家長應有同理心 18 by Mark Sun
    台北市敦化國中校園霸凌,家長砸80萬登報希望獲得道歉,校園問題與家長作為適當性引起討論。教育部長蔣..
  • 教長看潑糞:應培養同理心 8 by 追分成功
    -字 +字 作者: NewTalk 新頭殼 | 新頭殼 &ndas..
  • 學生攻擊遊民 蔣偉寧:透過教育培養同理心 10 by Sparrow Chen
    教育部長蔣偉寧14日說,強恕高中2名學生對遊民潑排泄物遭退學,這樣的事件要透過教育給學..
  • 大埔事件 魏德聖批政府沒同理心 8 by Wantin Guo
    自由時報 – 2013年7月29日 上午6:10 〔自由時報記者鄒念祖/金門報導〕導演魏..
  • 品格需要教育 建立孩子的同理心 19 by Sceret Little
    優活健康網 – 2012年6月22日 下午6:25 ..
  • Aldfer 的「ERG 理論」與Maslow 的「需要層級理論」,有兩點主要的差別 0 by 公職◆行政學
    Aldfer 的「ERG 理論」與Maslow 的「需要層級理論」,有兩點主要的差別: A.需要層級理論以滿足前進途徑(satisfaction-progression approach)為基礎..
  • 同理心的五個層次 21 by 教甄◆諮商輔導專業
     同理心(empathey) 同理心的五個層次 同理心的意義就是「感覺進去」,站在別人的立場想,自己的心裡會有什麼感覺。探討案主內心的感覺,使案主能夠更接近自我和自己的世界。..
  • 初層次同理心(事實摘述 + 情緒) 56 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    初層次同理心(事實摘述 + 情緒)   針對當事人明顯表達的意思及感覺做一個基本瞭解的溝通。換句話說輔導者,應該在當事人敘述後,對當事人表達的內容做簡要摘述,此外輔導者還必須辨識當事人..
  • 同理心 55 by 教育心理學
    表達同理心可運用下面的公式: 「你覺得……」------後面緊跟著情緒字眼及正確的強度。 「因為……」------後面緊跟著引起這個感覺..
  • 同理心例子 0 by 教甄◆班級經營
    同理心的例子(留意藍色字部分)   【我要熊熊】 兩歲的小敏跟隨父親探親後剛坐上回程的長途機,無聊及疲倦的她想起心愛的布絨公仔「熊熊」。 敏 ..
輔導青少年時,需要有同理心。有關「同理」的敘述,下列何者較為正確?
(A)同理就是喜歡與關懷當事人
(B)同理是針對當事人的口語內容反應
(C)同理就是正確無誤的分析出當事人的主要問題原因
(D)同理是將對當事人內在世界的了解,傳遞給當事人
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Aimei Amy Chen 小四上 (2012/03/13 02:32)
陳嘉揚 CH15 P274 初層次同理心:Rogers的定義:諮商人員能夠正確的了解當事人內在的私人世界,並且能將有意義的訊息傳達給當.....看完整詳解
3F
Lee Mark 國二下 (2013/01/07 16:10)
同理是將對當事人內在世界的了解,傳遞給當事人
4F
江愛棉 國二下 (2016/10/08 00:31)
同理心,並不是同情,而是感同身受的想法。這種感同身受的能力,有部分是天份。比方說,有些人很會察言觀色,一下就知道該講什麼話,但有些人,雖然工作能力很好,可是就是互動能力很差,以至於作的半死,卻被嫌的要死。同理心的訓練,可以提供你一些技巧,幫助你上手。 同理心可分為初層次跟高層次的同理心。兩者的差別,在於初層次的同理心表達的是「我聽到你講」但高層次的同理心會加入治療者主觀的判斷與推測,「我了解,你是不是因為…..」。 當一個人說一句話,你要同理他的時候,有三個方向去同理:情緒、想法、行為。 初級的同理心: 標定一類,再用自己的話講給他聽。例如:你很擔心先生工作會不會出事。 經驗上來說,精神科的患者,比較需要的是情緒的同理。很多患者無法把情緒透過言語表達出來。而要幫助患者用言語表達情緒,首先,自己就必須會把情緒用文字表達出來。 ____________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 高層次同理心 (「9989.pdf,陳坤虎) 「高層次同理心」係指,我們試圖去了解當事人之明顯或隱含的行為、經驗、深層的感受,以及內在的想法。換言之,我們不僅要能正確地覺察當事隱含的問題、想法,或暗示外,還要能正確且適當的反應出來。 高層次同理心的使用原則 a.協助當事人了解其內在隱而未現,或未能覺察的想法與感受。 b.接納當事人的深層想法、感受,即便這想法或感受有多麼不合理、多麼扭曲,勿作批判。 c.耐心等候當事人的回應,勿強加解釋。有時我們反映給當事人的話語,可能他們沒準備好要接受,或是他們仍未能有充分的覺察,這時不必強求當事人需要接受你的說法。 高層次同理心的句型 1.在你面對這種情況時,內心會不會有一種感覺是____________ 2.聽你的表達,我似乎感受到你的內心有一種聲音是__________ 只有患者透過同理、情緒得到抒發,才有機會讓患者接納你的意見。 同理心與高層次同理心之公式(林, 2003) 初層次同理心=簡述語意+情感反映:[簡述案主之語意,並對其情感做反映] a. cl:「老師老愛盯我,真是氣死人」;co:「老師對你太嚴格的作法,讓你感到不舒服」 b. cl:「小明都一直對我的恥笑,真是氣死人」;co:「小明對你的恥笑,讓你感到不舒服」 高層次同理心 =情感反映 + 因為你覺得你沒辦法 [將同理案主之感受轉換到案主對其問題之動力性的自我了解之技術] 例如: a. cl:「老師老愛罵我,我還是不舒服」;co:「你感到不舒服,因為你不知道如何達到老師要求的標準」 b. cl:「小明都一直對我的恥笑,仍令我不舒服」;co:「你感到不舒服,因為你不知道如何阻止小明對你的恥笑」
27. 輔導青少年時,需要有同理心。有關「同理」的敘述,下列何者較為正確?
(A)同理就是喜歡與關懷當事人
(B)同理是針對當事人的口語內容反應
(C)同理就是正確無誤的分析出當事人的主要問題原因
(D)同理是將對當事人內在世界的了解,傳遞給當事人
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
42.Brewer的理論基礎,下列何者為非?
(A)被輔導這通常都是主動地要求輔導
(B)輔導員必須有經驗與智慧
(C)受輔者可以保留自己做決定的權利
(D)輔導員不需要有同情心
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


52.下列敘述有關於核醫放射師的責任,何者錯誤?
(A)造影檢查前需要做到三讀五對
(B)造影流程需要熟悉,但對醫囑內容屬於醫師專業領域,不需要過問或過目
(C)檢查病患要有同理心觀念,盡量讓病患對檢查安心
(D)年紀較大或行動不便患者,要注意防止跌倒等問題
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
54 職能治療人員面對臨終兒童的父母時,下列那種作法最適當?
(A)鼓勵父母使用否認的自我防衛機轉
(B)肯定父母的努力,以降低父母的罪惡感
(C)避免讓父母提及孩子死亡的事
(D)回答父母問題時要有同理心,不一定要令其面對現實
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案