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搜尋:需+須+混淆

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3.「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字,一般人在使用時經常混淆。下列語詞「須」、「需」二字使用正確的是哪一個選項?
(A)供「須」失調
(B)不時之「需」
(C)急「須」徵才
(D)生活「需」知
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答案:B
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2011/02/09 19:33)
第15 期:::「需」與「須」   「需」與「須」二字,的確令好多人迷惑其用法。其實要分辨二字用法,並不困難-「需」多做主動詞,如「我需要水」、「農田需水量」、「.....看完整詳解
16F
teacherhsuin2 高二上 (2016/03/02 14:25)
提供自己辨別的方法~~~
(A)供「需」失調-供給跟必需品
(B)不時之「需」 -常常有需要
(C)急「需」徵才 -急需要徵才
(D)生活「須」知-生活必須知道的事
17F
天大地大幫主最大 國三下 (2017/02/13 18:14)

轉貼:

巧靜 高一下 (2015/03/03 16:19) 86       
需(need) + 名詞
須(must) + 動詞   這樣會更清楚

18F
chuchu 大一下 (2017/02/23 09:31)
筆記-需(need) + 名詞;須(must) + 動詞
27.身為導師,建立班級常規是一件重要的工作,下列何者不符合班級常規建立的原則?
(A)班規最好是師生共同訂定
(B)訂定好的班規需隔一段時間再行修訂或更換
(C)每一條規範,僅表明一件具體行為
(D)須與教師教學釐清界限,不要混淆
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答案:D
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/07/13 17:25)
制定班級常規的原則   一、由師生共制定:師生共同擔負建立班規之責,讓學生對規範有更高的執行與配合意願,進而對自己的言行負責。 二、內容簡潔:班規的條文以簡單扼要容易記住、易於執行為主,並且要「明確」、「合理」,切合兒童認知與生活經驗(勿過於抽象),才能自日常生活中被學生確實實施。例如:制定「吃飯前要洗手。」,而非「我們吃飯前要先洗手,保持手部的清潔,以免把細菌吃進肚子裡去。」 三、積極正向的措辭:班規的內容宜具正面意義,正面的鼓勵往往比負面的禁止有效。要積極的告訴學生「該如何做」,而非消極的說「不能可以做些什麼」。例如:告訴學生「上課時要專心聽講.....觀看完整全文,請先登入
1F
馬自達 小六上 (2010/07/13 17:23)

 

班規的訂定原則:

 

(1)共同制定的規則:

藉由團體的討論方式,以民主和共同參與的原則,經師生雙方達成協議,可使常規得到共識、認同、合理,並也較樂於遵守。教師要指導學生去討論這些規則,並保持規則的簡明,和確保對破壞規定者處罰的合理性。

(2)合理的規則:

常規必須是明確、合理、可行的。常規的訂定須考慮到學生的認知及道德發展的層次,並且每一具體的規條亦須表明一項行為的準則,同時規條要能讓學生理解、記住而可行,最後也要讓師生雙方可接受和可做到的。

(3)積極的原則:

用語言,來引導、鼓勵學生,讓學生更能遵守班規,達成常規的目的。例如告訴學生「要如何做」比告訴他們「不能做什麼」要來得好。如下例:

  @舉...


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3F
Will Wu 幼稚園下 (2013/02/04 02:15)
陳嘉陽中冊P500D:須配合教師教學或學生學習需要。
「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字,一般人在使用時經常混淆。下列語詞「須」、「需」二字使用正確的是哪一個選項?
(A)供「須」失調
(B)不時之「需」
(C)急「須」徵才
(D)生活「需」知 。
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答案:B
難度:簡單
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陳大豆 高二上 (2012/05/21 20:46)
這樣判斷的:需→N、V          .....觀看完整全文,請先登入
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馬自達 小六上 (2011/03/30 15:44)

「必須」表示事理上或情理上的必要,強調一定要/務必要﹝如何如何做﹞,側重的是「一定要這樣做,非這樣做不可」,著重的是跟進的行為,

例如:

「我們必須遵守交通規則」、

「必須先舉手才發言」、

「必須洗了手才吃東西」。

「必須」也可以加強命令的語氣,

例如:

「明天你必須來!」

「你必須記住整個過程!」

此外,「必須」還可用在主語前面,表示強烈的肯定,

例如:「要取得班際比賽冠軍,必須大家齊心。」

 

「必需」則表示一定要有的、不可缺少的,側重點在「一定要有,必不可少」。

例如:

「書包、書籍和筆是學生的必需品。」

「水和空氣是人類生存的必需物質。」

「必須」一般用在動詞或形容詞前面,充當能願動詞1或語氣副詞2,常...


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5F
Sara Cheng 小六上 (2011/05/22 17:48)
從詞性看,

「必需」是動詞,在句子中主要與別的詞結合做定語;

「必須」是助動詞,在句子中只做狀語,如:決定了的事就必須做到。


「必需」可與其他詞合為一個新的詞,如「必需品」;

「必須」則沒有這種構詞能力。
29. 「需」與「須」為同聲字,在使用上很容易造成混淆,請問下列詞語對該字的運用,何者正確?
(A)「需」索無度
(B) 註冊「需」知
(C)生活所「須」
(D)多種「須」要
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答案:A
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2011/02/22 16:40)
「需」與「須」二字,的確令好多人迷惑其用法。其實要分辨二字用法,並不困難- l          「需」多做主動詞,如「我需要水」、「農田需水量」、「需才孔亟」、「供需失調.....看完整詳解
2F
馬自達 小六上 (2011/02/22 16:43)

《說文解字》曰「面毛也」,從頁、從彡,頁=頭,彡=毛飾,本意指人面上的毛,即鬍鬚,但今多加部首「髟」,變成「鬚」。而現今意義如下:

{名詞}
(1)片刻,如「須臾」。

《荀子‧勸學》:「吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也」

(2)姓

{動詞}

(1)等待,如:須友(待友)、須待(期待)
《韓非子‧外儲說左上》:「吳起須故人而食。」 
(2)停留,如:須留(停留)

《書‧五子之歌序》:「昆弟五人,須於洛汭,作五子之歌。」  

(3)必要、應當。如「必須」。

《漢書‧馮奉世傳》:「不須复煩大將。」  

唐‧王之渙《涼州詞》:「羌笛何須怨楊柳。」

唐‧張志和《漁歌子》:「斜風細雨不須歸。」
※以上「須」似「必」,何必、不必,「必要」之意不...


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21.「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字,一般人在使用時經常混淆。下列語詞「須」、「需」二字使用正確的是哪一個選項?
(A)供「須」失調
(B)不時之「需」
(C)急「須」徵才
(D)生活「需」知
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答案:B
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2011/03/08 14:00)
「須」和「需」古代二字有相通(通假)的情形。今日「須」和「需」若能精確的掌握字義,就能順利運用了。以下僅就「須」、「需」容易混淆的部分加以說明,其餘不太會造成混淆的字義皆不贅述。《字義的區別》一、【須】  1、「應當、一定」的意思。陳述人的意願,應當如何、必定如何。   例如:須努力、須注意、須堅持、須遵守、事前須有充分的準備。 2、下列表示應當知道的事項,只能用「須」字。   例如:大會須知、考試須知、遊覽須知、參觀須知。二、【需】 1、字義著重在身心「有所欲求」或具體事物的求取。   例如:需休息、需飲水、物質之需、精神所需。 2、下列只能用「需」字。   例如:需求、需索無度、必需品、按...
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