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搜尋:領導者行為

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    全國新生領導力培訓營今明(12、13)兩日,在東海大學銘賢堂拉開序幕。300名來自全台各地的大學生..
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    1.A:行為的前提事件。(事件) 2.B:個體的行為表現。(行為) 3.C:隨著行為反應而來的後..
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      教師修法!行為不檢教師有活路? 教育部:性侵害者除外 2013年4月19日 11:41 ..
  • 固著行為的輔導 53 by Reui Fen Huan
    【個案舉例】小偉(化名),幼稚園大班,只愛吃重口味的東西,軟的東西不吃,早上出門穿多少衣服就算再熱..
  • 領導者行為描述問卷(LBDQ) 5 by 教甄◆學校行政學
    在行為研究時期,美國俄亥俄州立大學(Ohio State University)所發展的「領導者行為描述問卷」(Leader Behavior Description Questiona..
  • 領導者行為 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
        (A)俄亥俄州立大學的LBDQ研究     在行為研究時期,美國俄亥俄州立大學(Ohio State Universi..
  • 領導者領導員工的關係種類 8 by 教甄◆輔導原理
    l  俄亥俄州立大學漢姆菲爾(J. K. Hemphill)為首的研究小組,發展出「領導者行為描述問卷」,(意義:指領導者在達成目標的過程中,可能為自己與組織成員界定結構化角色的程度..
  • 協同領導者 1 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    協同領導者(CO-LEADER) 兩位實務作者在一個團體中分享領導權(Corey&Corey,1992;Levine,1991)。 其定義有-   ..
  • 李比特(Lippitt)領導者的三種行為:獨裁式、放任式、民主式 李克特(R.Likert)所提的單層面領導行為論分為四種:剝削權威式、仁慈權威式、商討民主式、參與民主式 15 by 教甄◆教育專業科目
    91.李比特氏所分類的領導方式,以下四種那種類型的學習效果會最佳? (A)強硬專斷型  (B)仁慈專斷型  (C)放任型  (D)民主型 ..
91. 強調領導者(人格特質)領導者行為,被領導者心向,領導的情境等因素的領導理論是
(A)素質理論
(B)系統理論
(C)權變理論
(D)順從理論

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答案:C
難度:簡單
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沛婕 高三下 (2010/05/15)
素質理論=領導者特質理論研究領導者........


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6F
2017Dreamcome 高二上 (2011/12/27)


Fielder的權變理論認為沒有任何一種特別的領導方式可以一體適用於各種情境,有效的領導方式必須與情境配合才能成功。

和題目敘述的需考慮領導者領導行為、被領導者心向,領導情境的因素的領導理論,相符合,故選此選項。

7F
Gi gogo 高三下 (2012/03/10)


我一直以為全變理論是因地制宜,所以是情境的改變,結果我錯了!!感謝大家!

8F
龜龜 高一上 (2013/06/27)


強調領導者行為 ( 人格特質 ) ,被領導者心向,領導的情境等因素的領導理論是 :

(A) 素質理論

(B) 系統理論

(C) 權變理論

(D) 順從理論

 

~解析 :

 

「領導理論」:

「領導權變模式」=「權變 ( 領導 ) 理論」 ( Contingency Leadership Theory / Contingency Models of Leadership ) :

 一、費德勒 ( Fiedler ) 之「權變領導理論」:

(一)「權變領導理論」乃是由費德勒 ( Fiedler ) 於「1967年」發展出來 :

有關探討「領導」的「理論」除了「特質論」、「行為論」外,另一則是「權變 ( 領導 ) 理論」,而在「權變 ( 領導 ) 理論」中費德勒 ( Fiedler ) 的「權變模式」是其一,他主張「有效」的「團體績效」端視「領導者」與其...


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64.根據俄亥俄州立大學的領導者行為描述研究,領導者對於組織型的任務與部屬的需要均未予以重視之領導行為為何?
(A)高倡導高關懷
(B)高倡導低關懷
(C)低倡導高關懷
(D)低倡導低關懷

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答案:D
難度:簡單
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無暱稱 (2009/10/06)
「倡導結構」指,領導者與工作團體成員關係中的領導行為,努力建立明確的組織模式、溝通管道、與程序方法。它所涉及的問題如領導者要求員工遵守規則與規章,領導者對追隨者期望的程度,分配成員特定的工作等。 「關懷」指,領導者與其成員之間友善的、相互信任、尊重、與溫暖的關係。與關懷有關的問題如領導者傾聽團體成員的時間總量,領導者承擔變化的意願,領導者友善與可親近性的程度。 根據LBDQ量表,可以測量出領導者在倡導結構與關懷兩個面向.....觀看完整全文,請先登入
3F
Frost 高二下 (2014/01/21)
排版一下:
第一象限的領導風格,即所謂的「高倡導高關懷」
領導者在兩方面都有高程度的水準。 

第二象限的領導風格,為「高倡導低關懷」
領導者重於工作內容,勤於計畫各種活動,所溝通的是必要的資訊。

第三象限的領導風格,為「高關懷低倡導」
領導者傾向讓成員自行作業不加干擾互動,幾乎沒有明顯的領導行為。

第四象限的領導風格,為「低倡導低關懷」
領導者鼓勵上下之間的合作,並在互尊互信的氣氛下工作。
4F
Treasure Pu 高二上 (2014/06/29)
如果按照逆時針方向排列象限
第三象限應該是「低倡導低關懷」?
5F
Amy Yu 國二下 (2015/06/12)
phpJUECp9

59.將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與式的」等四種領導行為的理論?
(A) 三層面理論
(B)權變理論
(C)互易領導理論
(D)途徑-目標理論

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答案:D
難度:適中
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Blax Wei 國三上 (2010/02/01)
豪斯(R .J.House)的途徑目標理論(Path-goal theory) 豪斯的途徑目標理論,統整了領導者行為及情境有利程度等概念,主要從部屬的心理動機出發,以滿足部屬的需求以及激發其動機為最終目的,也提出對領導效能的獨特定義及若干與眾不同的觀點,其基本概念如下(一)「領導者效能」是領導者行為與情境因素兩者交互作用的結果。 (二)「領導者行為」包括指揮性的(directive)、成就取向的(achivement-oriented)、支持性的(support.....觀看完整全文,請先登入
3F
Meti Fen 高一上 (2011/05/23)

  如果下屬是教條的和權力主義的,任務是不明確的,組織的規章和程式是不清晰的,那麼,指導型領導方式最適合。

  對於結構層次清晰、令人不滿意或者是令人感到灰心的工作,那麼,領導者應該使用支持型方式。當下屬從事於機械重覆性的和沒有挑戰性的工作時,支持型方式能夠為下屬提供工作本身所缺少的“營養”。

  當任務不明確時,參與型領導效果最佳,因為參與活動可以澄清達到目標的路徑,幫助下屬懂得通過什麼路徑和實現什麼目標。另外,如果下屬具有獨立性,具有強烈的控制欲,參與型領導方式也具有積極影響,因為這種下屬喜歡參與決策和工作建構。

  如果組織要求下屬履行模棱兩可的任務,成就導向型領導方式效果最好。在這種情境中,激發挑戰性和設置高標準的領導者,能夠提高下屬對自己有能力達到目標的自信心。事實上,成就導向型領導可以幫助下屬感到他們的努力將會導致有效的成果。

4F
ina998 小六下 (2015/04/07)
HOUSE四種領導方式: 
只知成語
("指"示性/"支"援性/"成"就導向性/參"與"性)
5F
Claire 國三下 (2017/01/19)
47. 下列哪一種理論的定義,係說明「領導者的工作是利用結構、支持和報酬,建立有助於員工實現組織目標的工作路徑」? 
(A)A目標管理理論 
(B)B路徑目標理論 
(C)C三面領導理論 
(D)D領導情境理論
編輯私有筆記
答案:B



34.若某團體最大特徵為親密感低及工作導向,領導者行為以達到最高成果為目的,依據Halpin&Croft的「組織氣候描述問卷」所歸納組織氣候類型屬於下列何者?
(A)封閉型
(B)離心型
(C)控制型
(D)父權型

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答案:C
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/09/28)
行為層面交叉而成的組織氣氛類型〈1〉開放型氣候:團體中呈現有活力、和諧的氣氛。個人與組織皆能滿足,員工行為具真實性。〈2〉自主型氣候:成員有較大的主權,但與領導者較疏遠。〈3〉控制型氣候:親密感低及.....看完整詳解
13F
王慧筠 國三下 (2015/10/08)
謝謝13樓的舉例~~
14F
Mido Chuang 高三下 (2015/12/08)
請問管教型=父權行嗎?但高明的書上管教型是寫低成果高關懷耶! 樓上是說高成果高關懷?
15F
陳雲橋 高二下 (2017/06/01)

校長:身懷蔬果

同事:組閣情勢


59.將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及 「參與式的」等四種領導行為的理論?
(A)三層面理論
(B)權變理論
(C)互 易領導理論
(D)途徑-目標理論

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答案:D
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/12/13)
House的四種領導行為 一、指導式領導者:讓部屬知道上司對他的期望,完成工作的程序,並對如何完成工作任務有特別的指導。 二、支持性領導者:十分友.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/12/13)

House的「途徑-目標」理論

「途徑-目標」理論係西元1974年由House & Michell提出,他們認為領導行為對於下列三項部屬行為具有影響作用。1.工作動機;2.工作滿足;3.對於領導者接受與否

在領導者的任務上,設定達成任務之獎酬及協助部屬辨認達成任務與獎酬之徑路,並替部屬清除可能遭遇之障礙。若高度結構化,由於其徑路已十分清晰,則應偏重人際關係,以減少人員因工作單調引起之挫折與不快。反之,工作富於變化與挑戰性,此時領導者應致力於工作上之協助與要求,而非人際關係上。


3F
陳信隆 大二上 (2011/01/26)


筆記