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搜尋:領導者透過領導影響組織成員

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1.領導者透過領導影響組織成員的信念、價值觀、規範,以提昇組織的效能與成員的滿意度,這是屬於那一種領導?
(A)火線領導
(B)授能領導
(C)文化領導
(D)第五級領導
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Rafael Tang 高二下 (2013/06/27 14:50)
領導型態 主張 實施作為 轉型領導 主張內在且高層次的動機需求,重視成員的參與決定、充分授權、權力共享、智性(潛能)發展、組織學習、組織變革新、團隊合作與相互信任。 發展願景、以身作則、分享決定、激發智慧、尊重關懷、學習成長 授能領導 領導者將權力下授給成員,並協助成員提昇工作知能的一套領導行為,以便成員能順利完成被委授的任務。 權力與成員分享、提供成員專業成長的機會給予成員參與決定的機會、給予成員必要的責任、 火線領導 組織克服困境及危機,使其浴火重生;暫離火線、抽離現場、保持客觀、釐清情勢、認清危險所在、找出對策 隨機應變、調和衝突、從容不迫、冷靜思考、臨危不亂 交易領導 領導者運用磋商、互惠、獎懲及妥協的策略,滿足成員的需求和期望,提供有條件酬賞,使成員努力完成工作的領導行為。與成員有點「利益交換」的意味。 酬賞具吸引力、對組織貢獻度酬賞、公平酬賞、事後酬賞、例外管理 願景領導 建構組織願景,領導成員完成組織任務,兼重發展願景、執行願景。目前深受領導重視,願景指共同努力追求目標 SWOT分析、共同討論修正、願景具未來性、可行性 道德領導 倫理道德,以道德權威做為基礎,運用責任感與義務感激勵成員,希望成員也能以正義感與責任感來辦事,努力完成組織目標。領導者在道德上是完美無缺、奉公守法 以身作則、倫理環境、正義倫理、關懷倫理、批判倫理、道德選擇 催化領導 促進型領導,領導者扮演催化者角色,協助成員自行成長與解決問題。促進成員自我調適、解決問題、改進工作成效,領導者扮演促進者的角色、而非訓誡、重懲處 避免親自解決問題、授權成員、共同合作、塑造組織願景、回饋機制 融合領導 鼓勵對話、分享資源、授權、共同承擔責任、夥伴關係;相反即為分裂領導,強調分工、部門與層級結分明、競爭資源,重視個別績效,力量相互抵銷 合作團體精神、資訊與責任分享、活力、授權、願景、組織自我調適 反省領導 從實踐過程中,不斷檢討改進。審慎檢討反省,改進認知與作為,破除刻板印象、想法習慣,自我成長與組織發展 觀察、寫作及模擬反省、對話與團體討論、隱喻法 向上領導 向上影響、向上管理,為達成組織或自己目的,用其能力與優勢來影響上級領導者行為。傳統是向下領導,由上層領導部屬。被領導者設法影響上層的決定與作 知己知彼、充實自己培養創意思惟、把握提供興革意見、勇於諍言、理性說服 權變領導 領導隨情境之不同採取不同領導方式。費德勒:領導是否有效,視領導型式與情境是否相互配合。依情境不同採取不同領導方式。領導者應權變、勿僵化、墨守成規 先決定目的再決定方式,考量應多元與周全、高倡導、重視成員行為與內心滿足 教學領導 教育領導者,對教師教學與學生學習所做領導,由校長或學校行政人員實施。行政人員亦是教學專長。做好教學資源建置、教師與個人教學成長 擬訂教學目標、發展課程與教學方案、營造學習氣氛、推動學生輔導、教學視導 服務型領導 僕人領導,本著.....觀看完整全文,請先登入
11F
蕭羽婷 國二下 (2014/07/08 14:49)

怎麼最佳解反而沒有文化領導

還有一個 詩性領導
12F
Artest 國三上 (2014/07/08 16:15)

詩性領導---Vico <<新學科>> 隨意、不受理性控制、另類思考

                    建立教育研究的多元可能性

13F
Magnolia Injen 國一上 (2016/03/26 10:39)
我覺得這題前半是"文化領導",後半應該是"催化領導"
文化領導強調的是"形塑學校組織的願景"使組織文化提升。
並非要"提升組織效能。

根據高明編著:教育綜合專業科目(下)1-128頁:
催化領導亦可譯為促進領導,重視領導者扮演協助者和促進者角色,提升成員自我調適和解決問題能力,是指透過與部屬的良性互動,激發全體成員齊心一致為組織或團隊效力,使組織能不斷順利進行調適、解決問題,進而提升組織效能的一種領導策略。(吳清山、林天佑,民89)

不知是否為答案誤植,造成一字之差,但整體而言,我認為比較接近"催化領導"。
塔古里對組織氣候所指出的三大特質,下列何者有誤?
(A)會影響組織成員的行為
(B)來自於組織成員的經驗意識
(C)心理反應與動機作用是構成組織氣候的主要變數
(D)可利用某些屬性的數值來加以描述
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
黃彥翔 高三下 (2010/12/28 08:51)
塔古里(R.Taguri)的定義:組織氣候代表一個機構內部環境的一種較持久的性質,其特徵為.....看完整詳解
7F
Avita Lin 大一上 (2013/01/12 15:23)
行為、經驗、數值
8F
Aimee Kung 大一下 (2014/03/31 14:33)
(C)不在那三大特徵之內
9F
陳婉靜 大一下 (2016/06/27 07:23)
張潤書的定義:組織氣候是組織人員與環境交互影響所構成的,尤其人員的心理反應與動機作用是構成組織氣候的一個主要變數
塔古里對組織氣候所指出的三大特質,下列何者有誤?
(A)會影響組織成員的行為
(B)來自於組織成員的經驗意識
(C)心理反應與動機作用是構成組織氣候的主要變數
(D)可利用某些屬性的數值來加以描述
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
夜貓 大二上 (2011/01/20 23:59)
經驗會影響行為,而影響因素的屬性可以以數值來描述。
2F
Yan 大三下 (2011/12/10 15:53)
塔古里(R.Taguri)的定義:組織氣候代表一個機構內部環境的一種較持久的性質,其特徵為:1.來自成員的經驗2.可影響他們的行為3.可利用一系列組織特色的數值加以描述故答案選C
53.下列何者不是組織文化的特徵?
(A)組織文化包含組織成員共有的價值觀與原則
(B)組織文化會規範並影響組織成員的行為
(C)組織文化可以在短時間內就形塑完成
(D)組織文化會影響組織的行事風格
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
小丸子_Be Strong 高二上 (2016/08/14 17:01)
組織文化(Organizational Culture):組織文化是組織在長期的生存和發展中所形成的為組織所特有的、且為組織多數成員共同遵循的最高目標價值標準、基本信念和行為規範等的總和及其在組織中的反映。

FM:智庫
22. 影響組織成員的創造力的因素不包括下列何者?
(A)組織規模;
(B)自主性程度;
(C)獎酬系統;
(D)激勵與支持。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
6F
Lily 大一上 (2016/09/09 14:19)
為何這題是A
7F
Tammy Chen 國三下 (2016/09/09 16:09)
Stephen P. Robbins創新理論來看
創新三變數:文化,結構,人力資源
其強調培育建置有利激發創新的環境
8F
QQ妹 國二上 (2016/09/10 17:33)
所以是規模錯了?改成組織結構就對了? 是這樣嗎?