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搜尋:馮德+wundlt

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    Wilhelm Maximilian Wundt1832 8 16 — 1920 8 31 )是德國著名的心理學家,也被稱為「實驗心理學之父」以及「認知心理學之父」,心理學有著很長的過去,卻只..
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40.正式以科學方法分析人類意識的元素開創科學心理學的學者是?
(A)巴夫洛夫Pavlov
(B)馮德Wundt
(C)佛洛依德Freud
(D)斯肯納Skinner。

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 小三下 (2009/05/09)
馮德-實驗.....看完整詳解
2F
劉修如 高一上 (2010/04/14)

筆記
3F
劉又銓 高三上 (2011/08/11)
眼花花!!!
4F
黃 泰益 高三下 (2013/04/02)
正式以科學方法分析人類意識的元素開創科學心理學的學者是?  (B)馮德Wundt
10.下列配對,何者錯誤?
(A)斯肯納(B.F.Skinner):操作條件作用學習論之父
(B)泰勒(R.W.Tyler):課程設計之父
(C)杜威(J.Dewey):美國國民教育之父
(D)馮德(W.Wundt):實驗心理學之父

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
郭詠銘 高一下 (2010/04/22)
http://maybird.pixnet.net/blog/post/13429539 教育之父 認知類型 魏特金(Witkin) 認知類型之父目標模式 泰勒(Tyler) 課程理論之父科學管理學派 泰勒(Taylor) 科學管理之父人本心理學 羅傑斯(Rogers) 人本主義心理學之父創立比西量表 比奈(Binet) 智力測驗之父教育社會學  孔德 (Comte)  社會學之父個體心理學創始人 阿德勒(Adler) 現代自我心理學之父創立四段教學法 赫爾巴特(Herbart) 教育科學之父行政管理學派 .....觀看完整全文,請先登入
5F
李健美 高三下 (2013/03/25)

1「歐洲國民教育之父、平民教育之父、日耳曼平民教育之父」:裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)。

2「中國現代教育之父」;蔡元培。

3 「幼稚園教育之父、幼兒之友、幼稚教育之鼻祖」:福祿貝爾 (F. Frobel)。

4.「教育學之父、教育科學之父」:赫爾巴特(J.F. Herbart)。

5.「比較教育之父」:朱利安(Jullian)。

6「成人教育學之父」:諾爾斯(M.S. Knowles)。

7「德國成人教育學之父」:努爾(Joachim H. Knoll) 。

8「近代哲學之父」:笛卡兒(Descartes)。

9「教育界的哥白尼、自然主義之父、浪漫主義運動之父」:盧梭 (Rousseau)。

10「近代科學之父」:培根(F. Bacon)。

11「教育老人學之父」:麥克拉斯基( McClusky )。

12「圖書館教育之父」:查理士.威廉森(...


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6F
★~♫~♪~✽¸.•♥♥• 國二下 (2013/11/17)
最佳解的費堯英文錯了!
7F
名琪兒 小二下 (2016/02/05)
最佳解的人本主義心理學之父應該是馬斯洛
()1.發現學習論的創始者
(A)馮德Wundt
(B)布魯納Bruner
(C)奧斯貝爾Ausubel

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答案:B
難度:簡單
()2.《教學理論之建構》在1966年出版,被教育界譽為經典之作
(A)馮德Wundt
(B)布魯納Bruner
(C)奧斯貝爾Ausubel
(D)-----P.213

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答案:B
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/24)
按布魯納一九六六年所出版<教學理論之建構>一書,對教師在教學設計的注意事項,提出四點原則性建議: 1.要想讓學生的學習情境,經由主動發現原則而獲得知識,教師必先將學習情境及教材性質,解說得非常清楚。 2.教師在從知識教學時,必先配合學生的經驗,將所授教材做適當.....看完整詳解
4F
Chen Nina 小二下 (2013/06/29)
納之建狗
5F
judy1852 國二下 (2014/02/28)
布魯納<教育理論的建構>
聽起來是整理了一些行為主義的教學方法(史肯納的直線編序教材、電腦輔助教學)

不過行為主義還有布洛姆的精熟學習、凱樂計畫就沒提到了
6F
曾顯智 大四上 (2015/02/23)
bruner教學理論建構
()3.杜威之後,被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物
(A)馮德Wundt
(B)布魯納Bruner
(C)奧斯貝爾Ausubel
(D)皮亞杰Piaget

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答案:B
難度:適中
最佳解!
kevin 國一下 (2017/01/08)
張春興-教育心理學 三化取向的理論與實踐 ...


(內容隱藏中)
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2F
yichun 國三下 (2017/04/14)

Bruner美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)

Wundt:德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)

Ausubel:美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)


可變更D選項:

(D)---P.213 變更為 (D)皮亞杰Piaget


Piaget:瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)


3F
【站僕】摩檸Morning 小三下 (2017/04/20)
原本題目:

()3.杜威之後,被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)---P.213

修改成為

()3.杜威之後,被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget