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搜尋:體育教學觀摩時設計球類運動的教案

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5.體育教學觀摩時設計球類活動的教案,哪項能力指標較符合國小高年級的教學目標?
(A) 4-1-2「認識休閒運動並樂於參與」
(B) 3-3-3「在個人和團體比賽中運用戰術戰略」
(C) 3-2-2「在活動中表現身體的協調性」
(D) 3-1-3「表現操作運動器材的能力」。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
m7171695 大三上 (2015/02/02 15:02)
123年級-第1階段;456年級-第2階段;789年級-第3階段
某教師欲設計球類活動的體育教案,哪項能力指標較符合國中階段教學目標?
(A)3-1-3「表現操作運動器材的能力」
(B)3-3-3「在個人和團體比賽中運用戰術戰略」
(C)3-2-2「在活動中表現身體的協調性」
(D)4-1-2「認識休閒運動並樂於參與」
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
葉大力 高一上 (2012/06/12 22:10)
a-b-c的編號中 a代表主題軸序號 b代表階段序號 c代表流水號 學習階段序號分為.....看完整詳解
3F
lilchien 國二下 (2014/03/18 19:45)
國小培養興趣
國中找尋興趣項目
高中培養項目專長
----------------------------不是這樣嗎??
4F
Bearcat 高一上 (2015/04/15 01:03)
國中這麼快就培養戰術了呀...
5F
106年正取1 高三下 (2016/03/01 09:22)
原來重點在學習階段!!!
17.體育教學設計球類活動的教案,下列哪項能力指標最符合其特性?
(A)4-2-4「評估體適能活動的益處,並藉以提升個人體適能」
(B)3-3-3「在個人和團體比賽中運用戰術戰略」
(C)3-2-2「在活動中表現身體的協調性」
(D)3-2-3「瞭解運動規則,參與比賽,表現運動技能」
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
4F
Justin Lai 高三上 (2015/04/28 08:41)
3-2-2在活動中表現身體的協調性。沒有錯啊!!求解!!
5F
Justin Lai 高三上 (2015/04/28 08:43)
B跟C都對吧!????
6F
廖宥溱 大一下 (2015/05/26 11:53)
四個能力指標都沒錯喔~
(A)是運動參與
BCD都是運動技能
問題應該是在"最符合"這三個字

"球類活動"較符合在個人和團體比賽中運用戰術戰略
43. 一般而言,教師在教學時所發問的問題,主要可歸納成四類,即封閉式問題、聚斂性問題、擴散性問題、及開放式問題。請問下列對各式問題敘述的選項,何者正確?
(A)「6乘以5的積是多少?」屬於聚斂性問題
(B)「由臺北至高雄搭火車或經高速公路的里程有多少?」是開放式問題
(C)「如果臺灣的環保問題不予正視,可能產生什麼後果?」屬於封閉式問題
(D)「各種球類運動的規則有什麼共同性?」屬於擴散性問題
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
查爾斯 大一上 (2012/04/30 09:21)
封閉式的答案就是很固定...6+5=11不會有別的答案聚歛式的答案.....看完整詳解
20F
michelle liu 高一上 (2015/06/24 11:14)
我覺a是封閉耶
21F
Hejihui 國三上 (2016/02/10 21:26)
6乘以5 "積"不是30嗎..........
22F
Wang Romilda 高二上 (2016/02/19 16:41)
封閉式問題---答案固定
聚斂性問題---答案在特定範圍內
擴散性問題---討論得出結論
開放式問題---無所謂對錯,個人意見或觀點的抒發
35. 下列哪項不是理解式球類教學模式中球類運動的分類系統?
(A)特殊性
(B)標的性
(C)入侵性
(D)網/牆性。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Denis Lin 大一上 (2010/07/11 16:17)
  種類 主要規則與目標 戰術與原理 實例 標的性 *擊球至比對手更接近目標的位置且能避開障礙物而得分的運動。 *瞄準目標 *判斷目標與障礙物的位置 *揮桿和改變方向 木球 保齡球 高爾夫球 網/牆性 *將球擊入對方的場域內,使對方無法有效回擊而得分的運動。 *一致性地瞄準 *選擇攻擊與防守位置 *強而有力的攻擊或放小球 羽球 網球 排球 壁球 守備/ 跑分性 *擊中球且能安全地上壘而得.....觀看完整全文,請先登入
2F
林弘杰 高三下 (2012/06/11 11:16)
官方已送分
3F
黃 泰益 高三下 (2012/11/22 21:43)
下列哪項不是理解式球類教學模式中球類運動的分類系統?(A)特殊性