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搜尋:高登和柯爾曼曾經對1950年代的美國學生做了一個研究

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18.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反文化運動
(B)反社會主義運動
(C)反智主義運動
(D)反性別歧視運動
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Iris 國三下 (2010/02/02 06:55)
研究學生次級文化狀況之一 J.Goleman的反智主義: 研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。 意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素, 如:.....看完整詳解
8F
susan 高一下 (2015/06/08 16:39)
反智主義:發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。 意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素
9F
Latte 國二上 (2016/01/30 23:22)
反智主義(青少年)
【學者】柯爾曼、高登
【高主張】學業成績、課外活動與友伴情誼三種因素交織成為同儕地位的決定因素。非正式的友伴情誼對於學生的影響超過正式的學術性活動。
【柯主張】學生次文化與成人社會的價值和目標明顯不同。在高中生的同儕價值取向中,男生重於運動明星,女生則重人緣好與活動領導者。青少年並未將學業成績列為決定同儕地位的最優先的考慮因素,在青年學生同儕團體中這種背離知識成就的價值取向,一般稱為「反智主義」

10F
Amanda Yang 國三下 (2016/12/08 13:45)

1.文化創生:Willis認為「並非無意識的成為勞工階級,而是經由主觀認知決定的成為勞工階級。」此概念稱為「文化創生」=「文化世襲」
血汗工廠:「勞工階級的下一代還是成為勞工。」

---威里斯,為你死。

《學習做勞工》


2.反智主義:柯爾曼、高登,發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。 意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素



( ) 16. 高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反智主義運動
(B)反文化運動
(C)反社會主義運動
(D)反性別歧視運動
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
14. 高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反智主義運動
(B)反文化運動
(C)反社會主義運動
(D)反性別歧視運動
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/16 16:13)

J.Goleman的反智主義

研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。

意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素

如:高中生同儕取向價值中,男生重視運動明星、女生重視人緣好與活動領導者等等。這種學生同儕團體中背離知識成就取向,一般稱為"反智主義"

2F
馬自達 小六上 (2010/07/16 16:14)

柯爾曼與高登的青年反智次文化

高登 (Gorgon, 1957 ) 的研究發現,學業成績、課外活動與友伴情誼三種因素交織成為同儕地位的決定因素。高登進一步的發現,非正式的友伴情誼對於學生的影響超過正式的學術性活動。

柯爾曼(Coleman, 1961)研究美國西部十所高中學生次文化。發現學生次

文化與成人社會的價值和目標明顯不同。他從實證資料分析發現:在高中生的同儕價值取向中,男生重於運動明星,女生則重人緣好與活動領導者。另一方面青少年並未將學業成績列為決定同儕地位的最優先的考慮因素,在青年學生同儕團體中這種背離知識成就的價值取向,一般稱為「反智主義」(anti-intellectualism)。

8.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反文化運動
(B)反社會主義運動
(C)反智主義運動
(D)反性別歧視運動
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/08/03 14:17)

J.Goleman的反智主義:

研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素,如:高中生同儕取向價值中,男生重視運動明星、女生重視人緣好與活動領導者等等這種學生同儕團體中背離知識成就取向,一般稱為"反智主義"(anti-intellectualism)

37.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一 個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?
(A)反文化運動
(B)反社會主義運動
(C)反智主義運動
(D)反性別歧視運動
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/03 12:47)
J.Goleman的反智主義:
研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素,
如:高中生同儕取向價值中,男生重視運動明星、女生重視人緣好與活動領導者等等這種學生同儕團體中背離知識成就取向,一般稱為"反智主義"(anti-intellectualism)