週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往
關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:高結構觀察法

  • 結構教學法的定義及優缺點 76 by Reui Fen Huang
    結構教學係依據學生的學習目標,對學習環境做有系統、有組織的安排,以達到教學之目標。其實施原則為: ..
  • 101年底人口結構分析 17 by 林煜軒
    ◎101年底我國戶籍登記人口為2,332萬人,總增加率3.9‰,較100年增加1...
  • 故事結構合作學習法(cooperative story mapping) 61 by Reui Fen Huang
    故事結構合作學習法(cooperative story mapping)是結合合作學習和故事結構分..
  • 故事結構合作學習法的教學步驟 58 by Reui Fen Huang
    教學步驟如下: (一) 閱讀故事 在故事結構合作學習中,所有學生閱讀相同的故事。老師選擇的故事..
  • (中央社記者王淑芬高雄26日電)教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」,勉勵青年朋友拓展國際視野,讓人生更積極。 他說,青年是人生發展的關鍵期,並舉孫文和居禮夫人在年輕歲月努力的成果。蔣偉寧說遠見雜誌調查青年關心的議題有食安、居住和就業等,另也關切學生對核能使用的議題等。 蔣偉寧鼓勵青年要觀察國際脈動,希望青年規劃出國,即使一個學期的出國時間,也能拓展國際視野,讓人生變得更積極。 送給學生通往成功的關鍵,蔣偉寧鼓勵學生多關心、跨領域學習、時間管理、積極、真誠及終身學習等。 蔣偉寧鼓 69 by Tsung-Han Wu
    (中央社記者王淑芬高雄26日電)教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」,勉..
  • 自然觀察法進行的方式 5 by 教甄◆教育研究法
    自然觀察法進行的方式,可分為無結構的觀察及有結構的觀察兩種。無結構的觀察又可以分為非參與式及參與式兩種。   有結構的觀察是指事前嚴格地界定研究問題,是指事前嚴格地界定研究問題,依照一定的步..
  • 質的觀察法 6 by 教甄◆幼教專業試題
    質的觀察 採樣記錄法(specimen records) 軼事記錄法(anecdotal records) 日記式記錄法(diary descrX..
  • 觀察法 0 by 教甄◆教育基本概念
    若國小教師欲評定學生的學習態度,最直接、有效的量化方法是下列哪一種方法? (A)評定量表* (B)檢核表 (C)觀察記錄 (D)紙筆測驗 馬自達: 根據平日觀察所得,就某些共同特性,例..
  • 觀察法的類型與相關內容 2 by 教保員◆幼兒發展與教保概論
      採樣記錄法 觀察類型 正式的觀察法 觀察者角色 非參與觀察的角色 開放性V.S.閉鎖性 ..
  • 常用的觀察法 27 by 教育測驗與評量(統計)
    Zalissii Xiao 高二上 (2011/05/11 23:52):138人  若國小教師欲評定學生的學習態度,最直接、有效的量化方法是下列哪一種方法? (A)評定量..
30. 下列有關「日常活動(ADL)」常用之評估方法的敘述,何者正確?
(A) 問問題(asking question)(訪談或問卷)是最耗時的,但所得資料是可信度最高的
(B) 觀察法(observation)相較於個案自我報告(self-report)更具客觀性
(C) 使用測驗(testing)所得到的結果,與問卷所得到的結果可以互相轉換使用
(D) 在醫院評估的結果可以概化到個案在家中的狀況
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
16.下列有關「日常活動(ADL)」常用之評估方法的敘述,何者正確?
(A)問問題(asking question)(訪談或問卷)是最耗時的,但所得資料是可信度最高的
(B)觀察法(observation)相較於個案自我報告(self-report)更具客觀性
(C)使用測驗(testing)所得到的結果,與問卷所得到的結果可以互相轉換使用
(D)在醫院評估的結果可以概化到個案在家中的狀況
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
13~14 題為題組,請就下圖及敘述回答下列問題。 木醣醇(Xylitol)是一種多元醇,其熱量僅蔗糖的 2/3 不到,並且無法在口腔中分解 進而產生酸性物質,現已廣泛使用在無糖口香糖、低熱量糕點之中做為代糖使用,但 鮮少人知道木糖醇對於寵物狗極為為敏感,誤食少量木糖醇的狗狗,容易因血糖急速 降低而四肢無力、癱軟甚至休克死亡,如今代糖食品充斥,家有寵物不可不慎。下圖 為木糖醇之分子模型, 試回答下列問題:
【題組】14. 依上圖之結構觀察,下列何者為木糖醇的「示性式」
(A)C5H12O5
(B)H2C5(H2O)5
(C)C2.5H6O2.5
(D)(CH2OH)2(CHOH)3
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
47.對於教學分析的敘述下列何者正確?
(A)進行教學觀察與分析,有助於教學理論與實踐的結合
(B)以結構式觀察法進行教學分析,可獲得較豐富的資料
(C)以非系統觀察法進行教學分析,可獲得較明確的資料
(D)進行教學分析,無助於教師改善教學效能與提升品質
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Nina Chiang 國三上 (2011/05/10 09:45)
以結構式觀察法進行教學分析,可獲得較明確的資料 .....觀看完整全文,請先登入
4F
EMico Chen 高三下 (2012/03/09 09:07)
我看到   96台北縣教育試題B#754    

對於教學分析的敘述下列何者正確? (A)進行教學觀察與分析,有助於教學理論與實踐的結合 (B)以結構式觀察法進行教學分析,可獲得較豐富的資料 (C)以非系統觀察法進行教學分析,可獲得較明確的資料 (D)進行教學分析,無助於教師改善教學效能與提升品質

同樣的題目 答案是A  感覺正確答案是B吧?  
5F
鄭喵喵 大一上 (2014/05/01 06:52)
結構式感覺是有框架的 不容易獲得豐富多樣性的資料
69.下述哪一項不是非結構式觀察法的特點?
(A)以描述的方式觀察記錄
(B)所得資料是當時行為的描寫,事先沒有對觀察項目做明確的定義
(C)適合驗證性的觀察
(D)資料豐富,處理分析可能較為費力。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
江承儒 高三下 (2010/06/21 12:32)
自然觀察法進行的方式,可分為無結構的觀察及有結構的觀察兩種。無結構的觀察又可以分為非參與式及參與式兩種。   有結構的觀察是指事前嚴格地界定研究問題,是指事前嚴格地界定研究問題,依照一定的步驟與項目進行觀察,同時並採用準確的工具以進行記錄。所謂無結構的觀察,係對研究問題的範圍採較定鬆散且彈性的態度,進行的步驟與觀察項目也不一定有嚴格的訂定,同時觀察記錄的工具也較簡單。 一、無結構非參與式的觀察   由於無結構非參式的觀察,其研究目標與問題皆未作明確的界定,進行步驟與觀察項目也沒有嚴格的訂定,以該觀察法常用來作探索性的研究,或者作為更有系統之研究計畫的初步工作。利用此方法做為專題的學生,在進行觀察時需要掌握四個基本問題,即:觀察些什麼?如何記錄?如使觀察更正確?與被觀察者之間應為何種關係? 二、無結構參與式的觀察   所謂無結構參與式的觀.....看完整詳解
2F
陳秀菱 國三下 (2012/03/12 23:27)

應該是「不是」「非結構式觀察法」