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5 下列哪一種障礙患者是因為第4對染色體異常所造成的漸進式障礙?
(A)舞蹈症 
(B)水泡症 
(C)黏多醣症 
(D)高血氨症
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答案:A
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陳義修 高一下 (2013/04/17)
染色體疾病可分為三大類:即數目異常、結構異常及混合有兩種或兩種以上細胞核型的拼湊型異常。 一、數目上的異常當生殖細胞行減數分裂時,如果發生某個染色體不分離(non-disjunction)現象時,便會導致精子或卵細胞染色體數目的異常,受孕之後就成為染色體數目多了或少了的胚胎及未來畸形的小生命,常見的有:(1)唐氏症(三染色體21症):    唐氏症患兒的染色體比正常人多出一個21號染色體,成了21三染色體症,干擾了遺傳基因的功能    正常情況下染色體都是成雙成對,總共有23對46個染色體,唐氏症患兒則有47個染色體(2)艾德華氏症(三染色體18症):    三染色體18症,發生率約為每7,000個活產當中會出現一例,女性患者遠多於男性...
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4F
彭皮 國三下 (2012/07/18)

黏多醣貯積症(英語:Mucopolysaccharidoses,簡稱:MPS),又稱黏多醣症,是一種先天性遺傳病。成因為體內遺傳基因細胞缺乏了能將黏多醣分解的酵素,引致體內各個細胞中的酸性黏多醣(glycosaminoglycan,又稱:糖胺多糖),一種長鏈複合糖分子,過量堆積,影響細胞的正常功能,進而損害各個器官。

遺傳性先天代謝疾病,共分為六型,除了第二型為X染色體性聯遺傳之外,其他型皆為體染色體隱性遺傳方式,由無症狀帶基因的母親(第二型)或父母雙方(其他型),將"隱而不顯的基因缺陷"遺傳給子女,導致子女的黏多醣症基因發生故障而罹病。

5F
彭皮 國三下 (2012/07/18)
高血氨症:人體內的蛋白質代謝後,會產生一種毒性很高的「氨」, 不過生命的奧秘處在於製造毒,也能排出毒,而「尿素循環系統」就是人體發展出的一套排氨方法,共有六種每參與其間。但是「高血氨症」患者因為遺傳基因的缺陷,造成尿素循環代謝異常,無法將蛋白質分解產生的廢物「氨」排出體外。
19 身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者,其國民中學學生基本學力測驗成績以加總分百分之幾?
(A)10 
(B)25 
(C)35 
(D)40
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答案:B
難度: 非常簡單
1F
105榜首爽啦 高一上 (2015/06/05)
12年國教國中會考呢?
2F
Krystal Cheng 高一下 (2015/06/06)
也是25%唷
5、教育是形成民主政治的條件,一個社會教育水準的高低會影響其民主政治的發展,所以教育是民主政治的:
(A)必要條件 
(B)充足條件 
(C)既是必要條件也是充足條件
(D)既不是必要條件也不是充足條件
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答案:A
難度: 適中
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郭馬迷 高一上 (2010/10/16)
若"今天有下雨",則"地上是濕的"  ,這句話一定是對的,"今天下雨"是"地上濕"的充分條件  為什麼要叫「充分」條件? 因為有了"今天下雨",時機就成熟了、足夠了、「充分」了,可以導致"地上濕"的發生了。 但是反推就不一定成立了 >>>>  若"地上是濕的",則"今天有下雨",這個就不一定對了 地上是濕的,不一定是今天下雨,說不定是隔壁的髒小孩偷尿尿在地上 以我自底的觀點來看,我都只記一個方向   "A=>B" 成立.....觀看完整全文,請先登入
26F
yu81emma 高三下 (2016/05/04)
回樓上,充分條件是有A條件很充分足夠能造成B條件
但如你所說的教育不一定能形成民主政治,所以教育(A)這個條件無法充分造成民主(B)條件

充分:有之必然,無知不必然。
>>>有教育一定有民主,沒教育不一定沒民主(不成立,有教育也不一定有民主)

必要:有之不必然,無之必不然。
>>>有教育不一定有民主,沒教育一定沒民主(成立)


27F
mo60023 高三下 (2018/02/21)

有教育不一定有民主 

但沒有教育一定沒有民主(未開化的階段)  所以教育是民主的必要條件

有民主絕對有教育  民主可以充分說明裡面包含教育

信度是效度的必要條件

效度是信度的充分條件

充分條件跟必要條件的分法就是

有A一定有B     A就是B的充分條件

有B不一定有A  B就是A必要條件


28F
貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上 大一上 (2019/05/12)

充分:有了教育就一定有民主(教育值點滿,充分了,所以就會有民主 X有教育不一定有民主

必要:有教育才會有民主(教育值夠多才可以觸發民主,不夠一定無法觸發


我覺得用信度跟效度來記好像比較清楚(?

效度(A)高,信度(B)也高-效度是信度的充分條件

信度(B)高,效度(A)不一定高-信度是效度的必要條件


13、教師教學如要有效,必須採行適當的教學途徑,請問下列何者不是有效教學應有的途徑?:
(A)給予學生高度的期望 
(B)採用多樣教學法 
(C)激發學生學習動機
(D)使用適當的發問技巧
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答案:A
難度: 非常簡單
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于士捷 高三下 (2011/01/27)
給予「適度」的期望即可,.....觀看完整全文,請先登入
4F
白勝安 高三下 (2014/04/17)
依照比馬龍效應,應該要給高度期望阿……
而且「高度」不應該過度解釋成「過高的」期望……
5F
無花果 高三上 (2014/04/27)
採用多樣教學法未必是有效教學吧
我覺得重點是"適合"而不是"多樣"的教學法阿
6F
酪梨 高三上 (2020/04/02)

borich

關鍵行為(任務多講投保)

1.任務取向

2.樣化教學

3.課清晰

4.引導學生

5.確學生成功率

輔助行為(想問情探價)

1.學生的想法、貢獻

2.提問

3.教師情感

4.探索

5.架構

教室觀察行為焦點(清晰芬多精,高層檢視工作成就)

1.授課清晰

2.學習氣氛

3.教學多樣化

4.班級經營

5.尋找較高層次思維歷程、表現成果

6.檢視學生學習

7.觀察工作取向

8.評量學生成就

19、以下何者非教育基本法中提示之教育的實施原則:
(A)教育機會平等原則 
(B)教育中立原則 
(C)國民教育小班小校原則
(D)廣設高中大學原則
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答案:D
難度: 非常簡單
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馬自達 高一下 (2010/03/22)
『四一O教改運動』,主要訴求有 :落實小班小校、.....看完整詳解
3F
馬自達 高一下 (2010/03/22)
第六條  教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。
5F
MiPon Chen 高二下 (2011/07/14)
《教育基本法》(民國88.06.23)
第4條 人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件,接受教育機會一律平等
         對於原住民、身心障礙者及其 他弱勢族群之教育,應考慮其自主性及特殊性,依法令予以特別保障,並 扶助其發展。

第6教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、
          教師及學生參加任何政治 團體或宗教活動。

第11條 國民基本教育應視社會發展需要延長其年限;其實施另以法律定之。
           前項各類學校之編制,應以小班小校為原則,中央主管教育行政機關應做妥善規劃並提供各校必要之援助。

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四一O教改大遊行 (民國83.04.10) 教改聯盟提出四大訴求:落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化、制定教育基本法。