搜尋:魏氏兒童智力量表刪除

• 文蘭社會成熟量表(Vineland Social Maturity Scale) 226 by Reui Fen Huan

  度耳於1936年編訂文蘭社會成熟量表,以作為一種測量社會成熟的工具。 文蘭社會成熟量表示以個人獨..

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• 羅素西弗氏症病童發育不良 智力正常 46 by 薛薛

  台大醫院基因學部主治醫師李妮鍾表示，「羅素—西弗氏症」的孩子通常都胃口不佳而且比較瘦，但活動、學習..

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• 兒童吃塑毒 恐影響智能 24 by 黃詩涵

  國內曾爆發起雲劑摻入塑化劑事件，尤其兒童常吃的健康食品中也驗出含塑化劑DEHP等。高醫研究團隊針對..

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• 調查：兒童認為酒精會造成暴力 34 by Mark Sun

  家扶國際聯盟今天公布一項針對全球兒童對造成暴力的原因顯示，已開發國家兒童認為是不良行為、酒精、藥品..

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• UN：全球2.5億兒童無閱讀能力 21 by 陳逼必

  聯合國教科文組織(U.N. Educational, Scientific and Cultura..

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• 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）V.S.第三版（WISC-III） 0 by 教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導

  魏氏兒童智力量表（WISC）第四版（WISC-IV）與第三版（WISC-III）最大的不同點可分幾個向度來說。   (一)、全量表智商(FSIQ)是由二個分數變成四個分數： 第三版（WISC-..

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• 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-Ⅳ） 37 by 教甄◆特殊教育專業

  魏氏兒童智力量表第四版（WISC-Ⅳ） 魏氏兒童智力量表（WISC）是由D. Wechsler 於1949 年所編製，其後依美國特殊 教育法案的訂定與各類特殊兒童鑑定及診斷 之需求，陸..

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• 魏氏兒童智力量表第四版與第三版 58 by 教育測驗與評量(統計)

  魏氏兒童智力量表（WISC）第四版（WISC-IV）與第三版（WISC-III）最大的不同點可分幾個向度來說。   (一)、全量表智商(FSIQ)是由二個分數變成四個分數..

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• 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）與第三版（WISC-III）之差異 20 by 教甄◆特殊教育專業

  WISC-Ⅳ美國版在 2003 年由美國心理公司出版，而 WISC-Ⅳ中文版於 2007年 12 月由陳榮華、陳心怡教授修訂出版，全量表共有十四個分測驗，包括十個核心分測驗和四個交替測驗(中文..

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• 魏氏兒童智力量表 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導

  魏氏兒童智力量表 本量表旨在測量受試者的普通能力。 全量表共有十二個分測驗，包括語文量表部份的五個分測驗：1.常識測驗，2.類同測驗，3.算術測驗，4.詞彙測驗，5.理解測驗和一個交替測驗為，6.記..

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3 學習障礙兒童在注意力方面有缺陷時，在魏氏兒童智力量表中哪兩個分測驗得分會很低？
(A)類同與符號替代　
(B)迷津與記憶廣度　
(C)算數與物型配置　
(D)數字記憶與符號替代

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教甄◆特殊教育專業- 95 年 - 95學年度苗栗縣幼稚園教師聯合甄選-學前特教#11

答案：D
難度： 適中0.657

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	江承儒 高三下 (2010/06/17) 符號替代測驗為計時測驗注意力有缺陷，在需... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	6F Takuya Asao 大一下 (2010/11/14) 依照聯招~筆試答案出來時的慣例 常常會來一個考"過時的題目"送分 例如這一次考一題~~身心障礙學生分成幾階段受教之類的 答案是過時的~但我會 卻被申訴送分了 不知道魏氏智力測驗會不會也來這招 檢舉
	7F Chuan Hou Che 高三下 (2011/06/20) 不過專心注意不就是在測注意力嗎??為什麼不能選?? 檢舉
	8F 龜金 國二下 (2011/06/20) 魏氏智力測驗第四版(WISC-IV)的測驗結構說明如下： 1.       語文理解指數(VIC)：類同、詞彙、理解。（常識） 2.       工作記憶指數(WMI)：數．字序列、圖畫廣度。（算術） 3.       知覺推理指數(PRI)：圖形設計、圖畫概念、矩陣推理。（圖畫補充） 4.       處理速度指數(PSI)：符號替代、符號尋找。（刪除動物）   ＊改版後已無VIQ、PIQ，改由四個指數的得分取代。 ＊括號的測驗為替代測驗。 檢舉

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30.小明經「魏氏兒童智力量表」測驗後得到智商為115，由此可知小明的智力在同年齡組兒童中，大約高於多少百分比的兒童？
(A)44%
(B)54%
(C)64%
(D)84%。

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教甄◆教育專業科目- 模擬考-市北師-教育專業4#39

答案：D
難度： 簡單0.887

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	Anita Chung 大一下 (2011/02/24) WISC的平均數是100,標準差是15 也就是DIQ=100+15Z .....看完整詳解 檢舉

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	7F Dong-Jin Wu 高三下 (2012/09/23) Z=1代表一個標準差     常態分配下 正負一個標準差68%   一半=34%   所以 50+34=84 檢舉
	8F Chanlder Chen 大一上 (2013/03/19) 68 95 99.3 檢舉
	9F 要苦讀 國一下 (2013/07/11) 回應8F, Z= 正負1 (68%), Z= +2 (95%), Z= +3 (99%) 檢舉

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56.小明經「魏氏兒童智力量表」測驗後得到智商為115，由此可知小明的智力在同年齡組兒童中，大約高於多少百分比的兒童？
(A) 44%
(B) 54%
(C) 64%
(D) 84%
(E) 94%。

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教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 新竹市九十三學年度市立國民小學教師聯合甄選教育綜合測驗試題#84

答案：D
難度： 非常簡單0.914

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	【站僕】摩檸Morning 小六下 (2009/11/22) 再補充一下，115＝100+15，是平均數（100）以上一個標準差 （15）的位置。 所以小明的智力在同年齡組中為平均百分比再多一個標準差， 也就是（50％+34.13％）所以算出來高於其他84.13%的人 ＊補充： 1.若還是很難想像，請配合參酌『用標準差表示離差智商常態分配圖』 2.平均.....看完整詳解 檢舉

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	2F 【站僕】摩檸Morning 小六下 (2009/08/20) 魏氏兒童智力量表 一個標準差是15 平均是100 <==這個要記 所以(115-100)/15=1個標準差 一個標準差是34.1==>50+34.1=84.1 檢舉
	3F 【站僕】摩檸Morning 小六下 (2009/11/22) 再補充一下，115＝100+15，是平均數（100）以上一個標準差（15）的位置。 所以小明的智力在同年齡組中為平均百分比再多一個標準差，也就是 （50％+34.13％）所以算出來高於其他84.13%的人 ＊補充： 1.若還是很難想像，請配合參酌『用標準差表示離差智商常態分配圖』 2.平均數上下一個標準差之間，包括全部受試者的68.26％（這個要背） 二 95.44％ 三 99.72％ 檢舉

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9.下列那一類學生才符合多重障礙的鑑定
(A)魏氏兒童智力量表全量表智商60 的自閉症學生
(B)有構音問題的中度聽覺障礙學生
(C)魏氏兒童智力量表全量表智商60，語文智商85 的腦性麻痺學生
(D)魏氏兒童智力量表全量表智商、語文智商和作業智商都低於60 的視覺障礙學生。

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教甄◆特殊教育專業- 97 年 - 97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選#379

答案：D
難度： 簡單0.79

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	張凱婷 高二上 (2010/06/17) (A)魏氏兒童智力量表全量表智商60 的自閉症學生 →可能測驗測不出自閉症兒童真正的實力  (B)有構音問題的中度聽覺障礙學生 → 聽障可能伴隨語言障礙 (C)魏氏兒童智力量表全量表智商60，語文智.....看完整詳解 檢舉

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	5F BELLA YI 大二上 (2017/02/28) 請問D為甚麼不可能是因為視障影響了他在魏氏的作答 導致魏氏可能測驗測不出視障生真正的實力呢? 謝謝 檢舉
	6F AMY (2018/02/01) 視障生在語文方面應該正常，但是在魏式操作方面的測驗例如知覺推理、處理速度應該明顯比語文理解和工作記憶還高 檢舉
	7F 我愛阿摩，阿摩愛我 (2020/02/05) 6F~ 是不是「在魏式操作方面的測驗例如知覺推理、處理速度應該明顯比語文理解和工作記憶還高」→低 檢舉

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35.魏氏兒童智力量表第三版(WISC-III)中文版包含：
(A)十個分測驗和二個替代測驗
(B)十個分測驗和三個替代測驗
(C)十二個分測驗和二個替代測驗
(D)十二個分測驗和三個替代測驗。

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教甄◆特殊教育專業- 96 年 - 96學年度南區國小教師特殊教育專業科目試題#382

答案：B
難度： 困難0.302

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	馬自達 高一下 (2010/03/12) 魏氏兒童智力量表第三版(WISC-III)中文版 適用對象 6歲到16歲 目的 測量6歲到16歲兒童的個別智力，包含作業智商、語文智商和全量表智商以供特殊兒童之鑑定、安置之參考。 內容 共有十個分測驗(包含圖畫補充、常識、符號替代、類同、連環圖系、算術、圖形設計、詞彙、物.....看完整詳解 檢舉

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	8F 曾顯智 大四上 (2012/06/15) 10.3 檢舉
	9F Hsiao-Ting Hu 高二上 (2013/07/07) 第三版 十個分測驗,三個替代測驗 第四版 十個分測驗,四個替代測驗 檢舉
	10F 曾顯智 大四上 (2015/05/07) 十三 檢舉

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