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搜尋:麻雀

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40.唐朝詩人孟浩然偶遇皇帝唐玄宗,皇帝令其當場吟詩;這本是「麻雀變鳳凰」的大好機緣,沒想到皇帝聽了詩句之後卻勃然大怒,「因命歸南山,終身不仕。」下列選項何者是惹禍的詩句?
(A)不才明主棄,多病故人疏
(B)太虛生月暈,舟子知天風
(C)當路誰相假,知音世所稀
(D)日暮征帆何處泊,天涯一望斷人腸
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答案:A
難度:簡單
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JK 高三上 (2011/05/17)
據傳有這麼一段故事︰當時作右丞相的王維曾邀孟浩然到家短住,一天唐玄宗忽然駕到,皇上問孟浩然有沒有新詩,詩人立即獻出了一篇新作,其中有這樣兩句︰“不才明主棄,多病筆人.....看完整詳解
1F
Nidodo Ni 國一上 (2011/01/30)
歲暮歸南山 孟浩然

北闕休上書, 南山歸敝廬。

不才明主棄, 多病故人疏。

白髮催年老, 青陽逼歲除。

永懷愁不寐, 松月夜窗虛。

3F
黃曉芙 高三下 (2015/06/02)
有夠綏

17.下列成語,何者前句與後句之間具有「轉折」關係?
(A)己所不欲,勿施於人
(B)兵來將擋,水來土掩
(C)皮之不存,毛將焉附
(D)麻雀雖小,五臟俱全
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答案:D
難度:簡單
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Huiyims Tsai 高三下 (2012/02/23)
成語故事:皮之不存,毛將焉附?有一年,魏國的東陽地方向國家交售的錢糧布帛比往年多出10倍,為此,滿朝廷的大臣一齊向魏文侯表示祝賀。魏文侯對這件事並不樂觀。他在思考:東陽這個地方土地沒有增加、人口也還是原來那麼多,怎麼一下子比往年多交10倍的錢糧布帛呢?即使是豐收了,可是向國家上交也是有比例的呀。他分析這必定是各級官員向下面老百姓加重徵收得來的。這件事使他想起了一年前他遇到的一件事。一年前,魏文侯外出巡遊。一天,他在路上見到一個人將羊皮統子反穿在身上,皮統子的毛向內皮朝外,那人還在背上背著一簍喂牲口的草。魏文侯感到很奇怪,便上前問那人道:“你為什麼要反穿著羊皮衣,把皮板露在外面來背東西呢?”那人回答說:“我很愛惜這件皮衣.....看完整詳解
2F
Li-Jen Tao 高三下 (2012/02/22)
(D)麻雀"雖然"很小隻,(但是)五臟都具備
4F
百年考生 國三下 (2012/08/21)

轉折---用可不可以加「但是」,筆記
下列詩詞所描述的動物,正確的是:
(A)巧囀豈能無本意,良辰未必有佳期。風朝露夜陰晴裡,萬戶千門開閉時──烏鴉
(B)的歷流光小,飄飄弱翅輕;恐畏無人識,獨自暗中明──蝙蝠
(C)垂緌飲清露,流響出疏桐;居高聲自遠,非是藉秋風──麻雀
(D)還相雕梁藻井,又軟語商量不定。飄然快拂花梢,翠尾分開紅影。芳徑,芹泥雨潤,愛貼地爭飛,競誇輕俊──燕子
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答案:D
難度:簡單
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顏香香 小五下 (2012/01/31)
(A)關鍵字在巧囀,所謂鶯聲巧囀,古人如用這兩字,八九不離十都是在寫鶯。(B)關鍵字在一、四兩句,流光小和暗中明.....觀看完整全文,請先登入
2F
業精於勤,事立於豫 大四下 (2016/12/28)
(A)鶯 (B)螢火蟲 (C)蟬 (D)燕子
3F
喬治小肥肥貓 大四下 (2017/08/16)

(A)巧囀豈能無本意,良辰未必有佳期。風朝露夜陰晴裡,萬戶千門開閉時

------by 唐・李商隱〈流鶯〉

(B)的歷流光小,飄飄弱翅輕;恐畏無人識,獨自暗中明

------by 唐・虞世南〈詠螢〉

(C)垂緌飲清露流響出疏桐居高聲自遠,非是藉秋風──麻雀 

------by 唐・虞世南〈蟬〉

(D)還相雕梁藻井,又軟語商量不定。飄然快拂花梢,翠尾分開紅影。芳徑,芹泥雨潤,愛貼地爭飛,競誇輕俊──燕子

------by 宋・史達祖〈雙雙燕・詠燕〉

25 時下一些女孩想盡辦法花錢整形、打扮,一心想嫁入豪門,夢想著「麻雀變鳳凰」,請問下列那一概念,最能解釋「麻雀變鳳凰」的現象?
(A)社會變遷
(B)集體行為
(C)階層文化
(D)社會流動
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答案:D
難度:簡單
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王韋傑 高一上 (2011/06/09)
題目的題眼在於麻雀變鳳凰的"現象"既然現象那.....觀看完整全文,請先登入
9F
Fight for the 高三上 (2014/10/24)
不可以選C嗎?
10F
趙飄飄 國一上 (2014/11/02)
階層"文化"就像窮人跟富人會做的不同事情
社會流動就像階層"流動"
11F
米花 高二下 (2017/06/28)

社會階層意義:

社會成員依其財富、權力、聲望或性別、年齡、宗教等條件不同,形成不平等的階級或地位。

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社會流動:個人社會地位的改變


資料來源http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:rLOXOMBa91EJ:tblog.pcsh.ntpc.edu.tw/lifetype/gallery/64/5866-%25E7%25AC%25AC%25E4%25BA%258C%25E8%25AA%25B2.ppt+&cd=7&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=tw


題目:麻雀變鳳凰→社會地位的改變

七十多歲的父親和四十多歲的兒子並坐在庭院的長凳上。父親對正看報紙的兒子說:「那是什麼?」「麻雀。」連問四次,兒子受到打擾而感到很生氣。父親於是從屋裡拿出四十年前的日記,指出一段要他大聲朗讀。日記寫著:「今天,剛滿3歲最小的兒子問:『那是什麼?』我回答:『麻雀。』連問21次,每次我都很高興地回答,並且很熱情地擁抱他、親他。」兒子念完後停一下子,轉身抱著父親,臉靠著臉,並親吻他的臉頰。 請問父親用什麼教學方法使兒子改變態度?
(A) 同情心
(B) 同理心
(C) 恕道法
(D) 忽略法
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答案:B
難度:簡單
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艾游 高一上 (2011/06/08)
說明:同理心是諮商輔導使用的技術,教育上亦可引用為教學方法。英國的教育分析哲學家赫斯特認為知識有型的知識和場的知識,場的知識引用各種型的知識的研究方法和研究成果。教育學是場的知識,引用諮商輔導的方法,是教育學本來如此。 諮商輔導的「同理心」技巧,是諮商者使用「同理心」的技巧,其更高層次是讓個案自己能產生同理心。用到教育.....看完整詳解
2F
艾游 高一上 (2011/06/08)
赫斯特 行的知識 場的知識
3F
Meng Hsuan 高二下 (2012/06/14)


哼....誤解了...

4F
資盈 高二下 (2013/03/30)

就是這一部短片

http://www.youtube.com/watch?v=G70Jqwh6tr4