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搜尋:依布魯姆的認知階層分類,「請舉例說明比馬龍效應?」是屬於那一類的問題?

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    如果某項學習領域的能力指標對某一位特殊需求學生是需調整後才能使用時,則可能有以下之調整方式。 以..
  • 人間百年筆陣-- 教育的「馬太效應」正愈演愈烈 80 by YunRu Wang
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  • 學生自殺行為的問題處理 30 by Reui Fen Huang
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  • 關於循序漸進題庫的問題 18 by Karren Hsu
    請問有使用循序漸進測驗的朋友: 我使用憲法與三合一的測驗 不知道大家是否有跟我一樣遇到題目都會..
  • 學生離家出走的問題 9 by Reui Fen Huang
    ps:可當做口試題目   例:高志和佑矢從特教學校偷偷的跑去台中看安室奈美惠與猴子合唱團的演唱..
  • 比馬龍效應的由來(很好記) 0 by 教甄◆教育基本概念
      比馬龍效應是古希臘時代,有一位技藝絶倫的雕刻師,名叫比馬龍(Pygmalion)。有一天,他的朋友送給他一支潔白如玉的象牙;比馬龍拿到這支象牙後,就開始構思如何利用這支象牙..
  • 比馬龍效應,霍桑效應,強亨利效應的要點 21 by 教育心理學
    管理效應的比較 1.比馬龍效應:個人對自己(或別人對自己)所預期者而後驗證之, 自驗預言經美國心理學家羅森陶(R. Rosenthal)在小學教學上予以驗證,故亦稱為羅氏效應、羅森陶效應(R..
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    蓋聶的認知學習理論   1. 學習基本類型(學習階層、具層次性)     (1) 訊號學習(..
  • 布魯姆(BLOOM)認知分類層次和範例提示 5 by 教甄◆教育專業科目
    布魯姆(BLOOM)認知分類層次和範例提示-【提升高層次思考練習】 層面 解釋 範例提示 你可能會提出的問題 ..
  • 布魯姆(BLOOM)認知分類層次和範例提示-【提升高層次思考練習】 0 by 教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學
    關於試題:能用自己的話說明「熱傳導作用」的意義,是屬於認知層次中的何種目標? (A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析   布魯姆(BLOOM)認知分類..
編輯私有筆記
難度:非常困難