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搜尋:_和諧理論

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  • 結構功能論(和諧理論) 65 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
        結構功能論(和諧理論) 衝突理論 解釋學派 主要 概念 1.&..
  • 和諧理論 1 by 教甄◆教育專業科目
    和諧理論認為社會是由許多「部門」構成的(陳奎熹, 1995),每個部門對於整體都有一定的功能,有助於整個體系的持續運作,而各個部門在功能上又是互相關聯、協調和互補的,因此社會內各個部門都具有統..
  • 和諧理論 4 by 教育行政學
    和諧理論學派(consensus theory) 又稱結構功能論(structural-functionism),主要特徵包含: 結構與功能 整合 穩定 共識..
9.小明國語期中考試不及格,在班上數學小老師的個別指導後,成績再重考一次之後提高了30分,此現象比較符合哪種理論?
(A)認知不和諧理論
(B)統計迴歸效應
(C)近側發展區
(D)觀察學習
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答案:C
難度:非常簡單
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余偉豪 小六上 (2010/11/24 17:50)
成績 在重測後 提高了30分,不是 原來的題目 重測.....看完整詳解
7F
Hui-Hua Chung 高二上 (2012/05/31 18:31)
維高斯機說:孩童可經由他人的協助而提升的部分為其"進側發展區"
8F
李政緯 高二上 (2013/10/08 12:44)
有問題!! 他是經由數學小老師指導耶...題目沒有說數學小老師他的國文能力如何 如何能推測這跟最近發展區有關係? 
9F
【站僕】摩檸Morning 小一下 (2016/12/29 15:57)
原本題目:

9.小明國語期中考試不及格,在班上數學小老師的個別指導後,成績再重考一次之後提高了30分,此現象比較符合哪種理論?(A)認知不和諧理論(B)統計迴歸效應(C)近測發展區(D)觀察學習

修改成為

9.小明國語期中考試不及格,在班上數學小老師的個別指導後,成績再重考一次之後提高了30分,此現象比較符合哪種理論?(A)認知不和諧理論(B)統計迴歸效應(C)近側發展區(D)觀察學習
6.強調社會整合、穩定、共識的教育社會學理論是哪一學派?
(A)和諧理論學派
(B)衝突理論學派
(C)解釋論學派
(D)批判論學派。
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答案:A
難度:非常簡單
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李高徒 小二下 (2010/07/04 09:37)
看題目即能答出的題目.....看完整詳解
3F
拉拉 高一下 (2015/02/25 09:40)
應是"和諧理論"
4F
Ann Wu 國一下 (2015/08/26 17:06)
應該是教育社會學分類吧

5F
LLL 國二下 (2017/02/16 18:28)

和諧理論=功能論(結構功能論)

92. 帕森斯(T. Parsons)強調社會體系中每個人應善盡其角色義務,制度之功能即可充分發揮,社會亦能穩定發展,此種論點被歸類為
(A)和諧理論
(B)衝突理論
(C)價值理論
(D)批判理論 。
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答案:A
難度:簡單
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呂佩緹 高三上 (2012/05/26 12:08)
帕森斯想成>怕生事.....看完整詳解
2F
Yuan Lung Hun 高三上 (2011/03/24 11:29)

河蟹理論XD
4F
林于婷 國一下 (2012/08/09 14:56)

和諧理論(或可稱之結構功能理論)主要特徵

(1)結構與功能:社會是由有許多部門所構成,這些部門就形成了社會結構,強調對整體社會生存的貢獻。
(2)整合:各部門之間會互相影響的結果促成某種程度的和諧與團結,用以維持整個社會體系之生存。社會結構中各部門相互依賴、協調,具有互補的關係。
(3)穩定:重視社會的穩定性,不贊成激烈的改革、變化;社會變遷是存在的,但主張和緩的變化。該學派的觀點是:在調適中求改進,在穩定中求進步。
(4)共識:強調知覺、情感、價值與信念的和諧一致性,各部門、成員之間共同的價值與信念。易言之,他們之間有相當的共識。

涂爾幹認為教育不僅使個人「社會化」,且同時完成「個性化」。

帕森士指出,教育具有「社...


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39.重視對學校教育中人際關係的過程,及這些過程中所隱含的意義進行研究,是屬於教育社會學中之何種學
派的研究觀點
(A)和諧理論學派
(B)衝突理論學派
(C)解釋論學派
(D)結構論學派。
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答案:C
難度:適中
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喬喬 小四下 (2011/01/28 00:03)
教育社會學的主要理論,大體上可分為三大學派:(1)和諧理論學派(2)衝突理論學派(3)解釋論學派。前二者屬鉅觀(macro-)的研究取向,以實證的研究為主;後者則以微觀、非實證的研究為主。------------- 解釋論學派 (Interpretive theorists) ---------------(一)主要特徵解釋論學派以微觀、非實證的研究為主。其主要特微括下述幾項基本概念:1. 日常活動:解釋論學派的研究模式,通常以日常活動為研究對象。由學校與班級日常活動的探討,進一步了解整個教育活動的特質。2. 主動性:強調師生思想與行為的「主動性」。強調他們在某種程度上能「決定」自己的角色,並能「創造」彼此交互作用的過程與型態。3. 意義:要了解日常活動,須先掌握...
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3F
Ji-Ming Chang 高三下 (2011/05/22 15:24)
人際關係(微觀)
4F
Anailia 小六上 (2016/05/18 20:44)
請問 解釋論 和 互動論 是一樣的嗎?
39.教育社會學的學術理論基礎中,強調要由生活事件入手,透過觀察、深度訪談、文件分析等方式,才能了解現象背後的深層結構,這是哪一派理論的主張?
(A)和諧理論;
(B)衝突理論;
(C)詮釋理論;
(D)社會學習論。
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答案:C
難度:簡單
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Michelle Chin 高二上 (2011/03/08 17:55)
結構典範:和諧理論&衝突理論---鉅觀、量的研究.....看完整詳解
5F
Sig Ma Liu 國二下 (2011/05/27 21:09)

結構典範:和諧理論&衝突理論---鉅觀、量的研究

詮釋典範:互動主義、現象學、俗民方法論--微觀、質的研究

note
...從生活事件入手.....日常生活....詮釋論
6F
Eric Juan 高二上 (2012/06/27 15:19)
深度訪談
7F
洪乙玉 國三下 (2012/07/03 11:37)
日常生活--詮釋論