關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:+行為治療

  • 第十章認知行為治療 8 by sabrina1112651
    第十章認知行為治療 認知行為治療的病因在於錯誤的信念,基本假設在於心理困擾來自認知歷程,而把治療..
  • 第十章認知行為治療 16 by sabrina1112651
    第十章認知行為治療 一,導論:認知行為治療的病因在於錯誤的信念(B有問題),基本假設在於心理困擾..
  • 第五章阿德勒治療 13 by sabrina1112651
    第五章阿德勒治療 一、導論:人們發展出獨特的生活風格,既是朝目標前進,同時也呈現出此目標為何。 ..
  • 顛覆想法?要死就死於癌症別治療 13 by 黃詩涵
    作者: 華人健康網 記者黃曼瑩/台北報導 | 華人健康網 – 2013年9月1日 上午11:55..
  • 稀釋漂白水妙用!能治療皮膚發炎 21 by 黃詩涵
    作者: 華人健康網 記者羅詩樺/編譯 | 華人健康網 – 2013年11月18日 下午8:3..
  • 行為治療法 48 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    行為治療法著重科學研究方法及強調此時此地(here and now),而在決定輔導目標時,會強調定義明確, l 治療者解釋目標的意義和重要性。 l 當事人確定希望輔導結果產生那些正面的..
  • 認知行為治療法 41 by 教甄◆輔導原理
    認知行為治療法 ◈「自我談話」 ◈貝克(Beck)強調認知並改變負向思考,他發現個體在引發情緒反應前會出現一些自動化的思考模式,藉此對周遭的人與事做反應。適應不..
  • 認知行為治療 18 by 教甄◆幼教專業試題
    認知行為治療是結合{認知}與{行為}兩大概念 認知行為治療的概念是 一個人會有情緒或行為的問題,主要是由錯誤或不客觀的認知所致   透過認知想法的修正,以..
  • 行為治療基本哲學 16 by 教甄◆諮商輔導專業
      理論 基本哲學 行為治療 行為是學習的產物。我們既是環境的產物也是生產者。沒有一套對行為的統一基本假定,能夠囊..
  • 認知行為治療重要概念 9 by 教甄◆諮商輔導專業
      理論 重要概念 認知行為治療 雖然也許心理問題是根植於兒童時期,它們卻是透過現有的思考方式而被強化。 ..
253. 羅傑斯為哪一教育派別的創始人
(A)行為治療
(B)人本心理治療
(C)動機學習
(D)認知學習
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
wendy 國三上 (2014/02/22 13:16)
當事人中心治療法的3個基本要件1: 真誠.....觀看完整全文,請先登入
11.兒童內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法,可使試著採用下列何種方式進行輔導與諮商:
(A)家族治療
(B)遊戲治療
(C)行為治療
(D)閱讀治療
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/19 20:06)
遊戲治療是指透過遊戲來協助小孩 (一般是3歲至11歲) 去表達他們的感受和困難, 如恐懼、憎惡、孤獨、覺得失敗和自責等等,從而達到治療效果。事實上,遊戲是小朋友最自然的方式去表達自我,相對於成年人會透過「說話」來表達.....看完整詳解
3F
Kerry Hung 高三下 (2010/01/27 23:59)

如果兒童剛好還不認識字呢?

遊戲比起閱讀,更能吸引大多數的兒童吧?

5F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/01/22 15:50)
如果自己回到小時候,最想做的事就是玩(遊戲)。
33.在國中服務的佩珊老師,以「天下本無事,庸人自擾之」、「有志者事竟成」等觀點協助某位受困於自我挫敗的學生,請問佩珊老師的協助處理方式與下列何種諮商學派的核心概念較為接近?
(A)理性情緒行為治療學派(rational-emotive behavior therapy)
(B)精神分析治療學派(psychoanalytic therapy)
(C)行為治療學派(behavior therapy)
(D)女性主義取向(feminist approach)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Chieftain Wan 國二下 (2012/02/07 00:47)
 理情治療法:協助當事人修正錯誤的觀念及非理性想法 「天下本無事,庸人自擾之.....觀看完整全文,請先登入
4F
Latte 國二上 (2016/01/31 13:51)
(B)精神分析學派:重視早期經驗對個體的影響,諮商方式為分析潛意識、夢的解析、自由聯想
(C)行為治療學派:認為不是硬的行為是經由學習而來的,應該要輔導當事人消除惡習、重新調適,並創造一個理想的新環境。可用方法為系統減敏法、洪水法等
(D)女性主義:強調諮商人員的「關懷行動」,如關懷自己、關懷親密的人、關懷周遭熟識的人、關懷遠方不相識的人、關懷動植物與自然環境、關懷人為環境、關懷觀念。
5F
Peilin 國二上 (2016/02/18 00:36)
此治療法目標為:減少當事人自我挫敗的想法,以獲得更實在的生活哲學
6F
shao 國二下 (2017/01/15 17:29)
        http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/03/blog-post_14.html
  • 理情治療法(Rational-Emotive Therapy, REP)
  1. 創始人艾里斯(Albert Ellis, 1913-)
  2. 基本概念人類的困擾不是來自事情本身,而是來自人類對事情的看法
  3. 哲學基礎:人有理性與非理性的思考,且人有追求理性、自我實現的傾向。困擾個體的是對事件的看法
  4. 諮商理論:ABC理論(ABCDEF人格理論)
    1. 事件(A, Activating Event):代表引發事件
    2. 信念(B, Belief System):代表個人的理性信念系統(必須、應該、一定),是個人對A的自我言語行為、定義或解釋
    3. 結果(C, Consequence):代表結果
    4. 駁斥(D, Disputing):駁斥當事人非理性的思考
    5. 效果(E, Effect):諮商後產生的效果
    6. 情感(F, New Feeling):指治療後形成的新情感
  5. 諮商目標透過認知結構的改變信念的修正,協助當事人改變其不合邏輯的想法,而代之以合理的信念,防止情緒困擾的發生
  6. 諮商歷程:治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法,ABCDEF
  7. 諮商技術
    • 認知方法:面質、駁斥非理性的信念、幽默、認知性的家庭作業
    • 情緒技術:無條件的接納、示範、理情心像、角色扮演、羞惡攻擊演練
    • 行為技術:操作制約、自我管理原則、系統減敏法、鬆弛技術
  8. 評價:理情治療法對認知層面的重視,強調行動導向的諮商過程。此特點與其他諮商學派不同,逐漸為諮商人員所重視。在處理個案問題時,不只偏重情緒感受或行為經驗的層面,而亦能對人類特具的思考作用給予適切的關注。然而,此種諮商法的適用範圍有期限制,並非對所有當事人均適用
  9. 至1993,艾里斯將理性情緒治療法改為理情行為治療法(Rational emotive behavior therapy,REBT)ABCDEF人格理論即是此時提出
99.兒童內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法,可試著採用下列何種方式進行輔導與諮商
(A)家族治療
(B)遊戲治療
(C)行為治療
(D)閱讀治療。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Chih-Yun Hsueh 國二下 (2012/03/12 01:27)
遊戲治療是指透過遊戲來協助小孩(一般是3歲至11歲)去表達他們的感受和困難,如恐懼、憎惡、孤獨、覺得失敗和自責等等,從而達到治療效果。事實上,遊戲是小朋友最自然的方式去表達自我,相對於成年人會透過「說話」來表達困難一樣。

2F
王琪唯 國三上 (2014/05/04 16:44)
未來主義
3F
王琪唯 國三上 (2014/06/11 23:10)
對兒童來說 要他們表達的最佳方式 就是play 在麥當勞
27.資優班林老師讓學生美玲閱讀與其問題有關連的主題,相互交談閱讀感想,目的在增進美玲對於自己的瞭解,以達到治療效果。請問林老師是採用下列哪一項教學措施?
(A)行為治療
(B)價值澄清法
(C)讀書治療
(D)認知治療
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
4F
Cheer Lin 國二下 (2014/05/14 22:59)
(C)讀書治療
5F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2014/05/15 09:42)
原本題目:

27.資優班林老師讓學生美玲閱讀與其問題有關連的主題,相互交談閱讀感想,目的在增進美玲對於自己的瞭解,以達到治療效果。請問林老師是採用下列哪一項教學措施? (A)行為治療 (B)價值澄清法 (C)閱書治療 (D)認知治療

修改成為

27.資優班林老師讓學生美玲閱讀與其問題有關連的主題,相互交談閱讀感想,目的在增進美玲對於自己的瞭解,以達到治療效果。請問林老師是採用下列哪一項教學措施? (A)行為治療 (B)價值澄清法 (C)讀書治療 (D)認知治療
6F
飁草 大一下 (2015/10/13 20:01)
還有這種啊…