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搜尋: Piaget Vygotsky

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何人主張「發展先於學習」;何人主張「學習先於發展」?
(A)PiagetBloom
(B)VygotskyBruner
(C)BloomBruner
(D)Piaget;Vygotsky
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Mailliw Wang 小一上 (2011/02/27 10:53)
三版陳嘉陽上330:Piaget主張「發展先於學習」;Vygotsky主張「學習先於發展」,他認為「學習」係指藉由教學或訊息來獲得符號的歷程;「發展」係指兒童內化這些符號,以便於能夠在缺乏他人的幫助時仍能進行思考和解決問題;這項能力稱為「自我調控」(self-regulation)。三版陳嘉陽上317:按Piaget的解釋,個人先天具有對環境事物做出反應以獲得訊息或知識的結構。Piaget將這種個體適應環境所表現出來的基本行為模式作基模。以敝人(概不負責)的理解來看,Vygotsky的想法是      學習             →         .....看完整詳解
4F
Tzung Bo Chen 小五下 (2011/03/01 18:12)

皮亞傑:自然預備度   維果司基:加速預備度

5F
yu81emma 高三上 (2015/02/07 12:05)
補充
(A)15、誰主張發展隸屬於學習?
(A)蓋聶 R. M. Gagne ) 
(B)皮亞傑(J. Piaget ) 
(C)布魯納(J. S. Bruner) 
(D)杜威(J. Dewey)。
教甄◆教育心理學- 93年 - 嘉義市九十三學年度國民中學教師聯合甄選教育專業科目筆試試題#14

Gagne   :<學習階層論>-----主張發展隸屬於學習

Piaget  :<自然預備狀態>---發展先於學習

Vygotsky:<加速預備狀態>---學習先於發展






6F
陳建言 國一下 (2016/03/01 23:12)
Gagne   :<學習階層論>-----主張發展隸屬於學習

Piaget  :<自然預備狀態>---發展先於學習

Vygotsky:<加速預備狀態>---學習先於發展
下列關於方案教學的敘述,何者錯誤?
(A)「建構論」與「全語言」是其理論依據與特色
(B)是以「一個完整事件」的發展為學習主要過程
(C)教師事先進行精心的規劃,並指導幼兒的學習
(D)植基於 PiagetVygotskyBruner 等人的理念
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Sarah Chen 國三下 (2013/05/23 10:35)
方案應該是以"幼兒為本位",所以教師和幼兒都是教室情境.....看完整詳解
7F
Vicky Wu 高一上 (2015/05/24 15:23)
請問是誰的理念??
謝謝
8F
106我要考上 大二下 (2015/06/18 10:47)
回樓上
義大利瑞吉歐的理念,克伯屈倡導的。
9F
Keep Happy Mood 大一上 (2015/07/14 14:03)
應該是以學生為主體
19.皮亞傑(Piaget)與維果茨基(Vygotsky)的認知發展論,其主要差別在於後者特別強調何種因素對兒童認知發展的影響?
(A)語言
(B)學習
(C)社會文化
(D)道德觀念。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
顏霸巴 國一下 (2011/02/25 03:24)
PIAGET的認知論中 認為認知發展有「階段性」兒童要足夠成熟(「成熟論」)來學習知識,否則為無效學習。即→發展先於學習「發展論」,帶有濃厚的生物學色彩(「生物論」)但皮亞傑忽略了「社會文化」對學習的影響相對於Vygotsgy的認知論強調「文化社會」影.....看完整詳解
14F
Zhen-Wen Liu 國三下 (2013/01/04 22:33)

維果茨基有強調"自我語言"可以引導思考,這樣應該算語言有影響認知思考吧?

顏霸巴 國一下 (2011/02/25 03:24):51讚!
PIAGET的認知論中 認為認知發展有「階段性」兒童要足夠成熟(「成熟論」)來學習知識,否則為無效學習。即→發展先於學習「發展」,帶有濃厚的生物學色彩(「生物論」)但皮亞傑忽略了「社會文化」對學習的影響
相對於Vygotsgy的認知論強調「文化社會」影響認知,經由「認同成人」來內話認知,亦認為「語言」和認知密切相關。
題目中點破後者強調什麼影響認知,Vygotsgy只提及語言(分類:社會語言、自我中心語言、內在語言)的「重要性」(由其是自我中心語言),並沒有強調語言會影響認知發展。
小小的見解,請多指教

15F
a129360371 高一下 (2014/01/27 14:01)
筆記!
16F
Chia Chen 大二下 (2015/04/19 16:10)
(C)維果斯基﹝Vygotsky﹞與皮亞傑﹝Piaget﹞的認知發展理論,最大的差異在於前者強調何種因素對兒童認知發展的影響? 
(A)家庭  
(B)遊戲  
(C)社會文化  
(D)智力
101. 鷹架作用 ( Scaffolding ) 是哪位心理學者的主張?
(A)維高斯基( L.S. Vygotsky )
(B)皮亞傑( J. Piaget )
(C)迦納( H. Gardner )
(D)奧斯貝( D.P. Ausubel )
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/01 23:53)
『重點:要堅持自已的想法』   「鷹架」(scaffolding)一詞是由Wood ,Bruner & Ross(1976)所提出的, 它 的主要意義是指: 學習者內在的心理能力之成長有賴教學者或能力較強的同儕協助, 而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。   「鷹架」的基本概念是源自於蘇俄心理學家Vygotsky 的學習理論, 強調人類高層次的心理活動在社會互動過程中,起.....看完整詳解
12F
Katz 國三下 (2013/02/15 12:30)
這個題目出得不知道是該說好還是該說不好...Orz

13F
古咕咕 國二下 (2014/04/27 18:44)
請問Vygotsky跟Bruner一起出現的話優先選哪一個呢?
14F
向陽跑者 國一下 (2016/10/13 15:47)


118. 請問下列哪位學者所揭示的瞭解兒童始能教育兒童的基本原則,在教育心理學上是絕對正確的?
(A)維高斯基( L.S. Vygotsky )
(B)皮亞傑( J. Piaget )
(C)迦納( H. Gardner )
(D)奧斯貝( D.P. Ausubel )
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/08 19:29)
Piaget認為,教師教學應理性移情,以兒童.....看完整詳解
8F
Hsin-Fang Fan 高二上 (2011/03/03 21:16)
提意很奇怪....絕對正確的= =
我想說Piaget的理論有被批評說.......
9F
Sig Ma Liu 國二下 (2011/03/03 21:23)

Piaget認為,教師教學應理性移情,以兒童為中心
理性移情就是 "瞭解兒童始能教育兒童"