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搜尋:1.課程發展有不同模式。秦老師有一個生命教育課程,起源於學校學生的自殺事件,她融..

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課程發展有不同模式。秦老師有一個生命教育課程,起源於學校學生的自殺事件,她融合自己得過癌症的經驗,再依據學生在課程中的討論、興趣與需要,進行養老院的參觀與服務,經過一學期之後,學生將此學習歷程紀錄下來,與學弟妹進行分享。這個課程秦老師並沒有事先根據課程綱要進行指標轉化、形成課程目標後再進行課程發展,而是根據實際的情況、真實的事件與學生的需要,在教學中逐步成形。請問這樣的課程發展模式較接近誰的觀點?
(A) 瓦爾克(D. Walker)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)
(C) 薛勒(J. G. Saylor)
(D) 龍渠(D. Rowntree)

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答案:A
難度:適中
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王韻雯 高二下 (2013/06/17)     293    
寫實模式(自然模式)(naturalis☆☆☆ ...


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16F
102級-王柏矞 高三上 (2017/06/10)     12    

寫實模式或稱為自然模式,由Walk☆☆ ...



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17F
102級-王柏矞 高三上 (2017/06/10)     11    

寫實模式(自然模式)(natura☆☆☆☆☆☆ ...



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18F
小周老師出任務 幼稚園下 (2018/05/16)     7    

寫實模式(自然模式)(naturalistic model)

忠實地呈現課程發展的現象 / D. F. Walker(1971) 提出三個成分

1.課程的立場(platform)

課程發展者的信念,假定,價值,意象,理論,目的等

 2.慎思過程(deliberation)

手段目的是互動的(J. J. Schwab),不是由目的來單向地決定手段

找出決定點/形成各變通方案/考量其優缺點/仔細衡量作出選擇

慎思是一種爭論和論辯的過程,必須輔以額外的實證資料

3.設計(design)

具體化在被設計物品中的一組抽象關係

找出架構來分析設計的要素/建立課程的種種選擇來表示

外顯設計(explicit design)—事先思考決定

內隱設計(implicit design)—有些行動是自動而未考量變通方案

課程發展有不同模式。秦老師有一個生命教育課程,起源於學校學生的自殺事件,她融合自己得過癌症的經驗,再依據學生在課程中的討論、興趣與需要,進行養老院的參觀與服務,經過一學期之後,學生將此學習歷程紀錄下來,與學弟妹進行分享。這個課程秦老師並沒有事先根據課程綱要進行指標轉化、形成課程目標後再進行課程發展,而是根據實際的情況、真實的事件與學生的需要,在教學中逐步成形。請問這樣的課程發展模式較接近誰的觀點?
(A) 瓦爾克(D. Walker)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)
(C) 薛勒(J. G. Saylor)
(D) 龍渠(D. Rowntree)

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Yi Xi Lee 國二下 (2014/03/07)     63    
•瓦爾克(D.F.Walker)★★★★★★,...


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5F
施小玲 高一下 (2016/04/13)     12    
蓋聶(R. M. Gagne)是學習階層

學習階層論

(一)        任何學習都有一種適當的順序。

(二)        人類學習的複雜程度不一,由簡單到複雜 。

(三)        蓋聶將學習分成八類(1968):

1.              符號學習(即古典制約學習)

2.              刺激-反應學習(即工具制約學習)

3.              反應連鎖(即動作技能學習)

4.              語言聯結(即語文知識學習)

5.              辨別學習

6.              概念學習

7.              原則學習

8.              問題解決或高級規則學習

6F
Sammy 高三上 (2016/04/15)     14    
最佳解!
picture王韻雯 高二下 (2013/06/17 15:50):...


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7F
yuhsin 高一下 (2018/04/14)     7    

D.Walker寫實模式,盡可能忠實地實際課程發展現象

課程發展有不同模式。秦老師有一個生命教育課程,起源於學校學生的自殺事件,她融合自己得過癌症的經驗,再依據學生在課程中的討論、興趣與需要,進行養老院的參觀與服務,經過一學期之後,學生將此學習歷程紀錄下來,與學弟妹進行分享。這個課程秦老師並沒有事先根據課程綱要進行指標轉化、形成課程目標後再進行課程發展,而是根據實際的情況、真實的事件與學生的需要,在教學中逐步成形。請問這樣的課程發展模式較接近誰的觀點?
(A) 瓦爾克(D. Walker)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)
(C) 薛勒(J. G. Saylor)
(D) 龍渠(D. Rowntree)

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答案:A
難度:適中
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陳致瑜 高一上 (2013/12/29)     11    
Walker(1971)從Schwab的「★★」★★,...


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2F
陳致瑜 高一上 (2013/12/29)     8    
瓦爾克(D. Walker):反目標模式★★(☆. ☆....


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3F
Chun Yu Hung 高三上 (2018/03/08)     5    

瓦爾克(D.F.Walker)提出自然模式/寫實模式,主張忠實地呈現課程發展的現象

他認為課程發展時要重視三個要素:課程立場(platform)、慎思(deliberation)及設計(design)。

課程立場即設計人員所具有的信念及價值觀,慎思是設計人員就真實狀況冷靜思考各種變通方案及其代價,設計指設計人員真正去開發課程。瓦爾克這種見解反映出任一課程開發時,自然而然存在的狀況和作為。


1.下列有關學校衛生法之敘述何者錯誤?
(A)是學校衛生工作之母法
(B)內文規範學校停課由衛生主管機關宣布
(C)針對氣喘學生應予以個案管理計畫
(D)脊椎側彎屬於體格缺點,應協助矯治。

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答案:B
難度:簡單
1F
綠茶麻 國三上 (2017/07/12)     11    

本法所稱主管機關:在中央為教育部;...



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第 70-75 為題組。請在閱讀下文後,回答 70-75 題。
臺北捷運 2014 年 5 月 21 日發生攻擊事件後,新北國中任教八年三班多個學習領域的教師,雖然未經討論,但不約 而同,在五月下旬到六月中旬間,各自安排有關的內容及活動,包括:自我保護、畫祈福卡、寫安慰信、運量分析、...。 在其後的一次專業學習社群研討會中,出現以下的對話。 
謝老師:「針對那個事件,各位設計了許多活動,不但具有時效性,而且很有創意、成效也很好。」 
主任說:「校長、不少老師及家長非常稱讚我們的作法,學校的組織文化,也很支持我們的作法。我們是不是就來討 論,如何把各項活動加到下學年的課程計畫內?」 
李老師:「我已經蒐集並整理近年各國大眾交通工具,所發生的攻擊事件,及其後續的處理方式,下個學期打算安排 學生作小組報告。這個活動可以和現有的課程結合,而且也不會花費太多額外的時間。」
 高老師:「最近在網路上看到不少對這種危機各個層面的處理建議,包括增進學生心理健康。我在蒐集後,會根據各 位已經實施的活動加以分類,再提供給大家作為修改的參考。」 
邱老師:「我會繼續出席每次討論會,瞭解大家共同設計的方案。不過,我還是等趕完進度再說吧。我的進度總是趕 不完,有些家長有意見。」 
高老師:「我們學校從前設計了一本《捷運逗陣走》學習護照,和各年級每個學習領域的課程都有一些關係。雖然學 校沒有強制老師一定要使用,但是用的老師還蠻多的,而且口碑也很好,還曾經得過獎。等我們這次參考其他學校和校 外機構所提供的好方案,修改自己的課程後,或許我們可以建議學校,加到那本護照內。」 
謝老師:「大家提供了很多可行的作法!是不是拜託李老師在網路通訊軟體上開一個討論群組,也在學校的硬碟開一 個新的資料分享區?會後我去和教務主任討論高老師的建議,也順便問看看,學校可以提供我們什麼樣的資源和支援。」

【題組】75.該校未來修訂後的學習護照,依規定應如何處理其審查事宜?
(A)由原設計群及新設計人員共同審查
(B)由學校課程發展委員會審查
(C)送請新北市政府教育局審查
(D)不須審查即可使用。

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答案:D
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Claire Hsu金榜題 高三下 (2014/06/14)     148    
類題D  44.教師可使用自編或自選教材,在何種情況下應送學校「課程發展委員會」審查? (A)教師使用自編或自選的任一教材(B)一次段考.....觀看完整全文,請先登入
8F
ohohohG 小一下 (2015/06/02)     8    
高老師:學習護照和各領域有些關係,但是學校並""沒有強制""老師使用。

所以推估應該不是全年級共同使用的教材,只是部分學校老師覺得不錯所以想要拿來使用,所以不需要通過課發會審核。

但是老實說,我覺得題目沒有說得很好,因為題目只問""未來修訂""的一個走向,但是我們並不了解說學校未來的走向是要如規劃

例如:
(1)學校老師覺得不錯,所以決定全年級都使用(要經過課發會)
(2)學校老師認為不需要使用,所以即使修訂也不想用(不用經過課發會)

所以我覺得這一題的確有點模擬兩可,因為敘述並不完備

這是我對這題目的個人見解
9F
Mac Liang 高一上 (2016/10/11)     1    
主任說:「校長、不少老師及家長非常稱讚我們的作法,學校的組織文化,也很支持我們的作法。我們是不是就來討論,如何把各項活動加到下學年的課程計畫內?」...... 如何把各項活動加到下學年的課程計畫內?...... (全年級都使用,要經過課發會)。雖然學校沒有強制每個班級使用,但是討論層級可以含蓋全校全班級。
10F
今年必上榜❤️ 高三下 (2018/05/01)     1    
題目真的不清楚,感覺硬要湊成這答案!