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搜尋:100學年度教育學程大學部學生教育學程甄選

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100學年度教育部要實施之九年一貫藝術與人文學習領域課程新綱要之基本架構立基於那幾要項順序?
(A)基本理念→課程目標→分段能力指標→實施要點→教材內容→分段能力指標與十大基本能力之關係
(B)課程目標→基本理念→分段能力指標→實施要點→教材內容
(C)基本理念→課程目標→分段能力指標→分段能力指標與十大基本能力之關係→實施要點→教材內容
(D)基本理念→課程目標→分段能力指標→實施要點→分段能力指標與十大基本能力之關係→教材內容
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
陳育民 大一上 (2013/04/11 14:16)
口決  本課分.....看完整詳解
2F
張佳綺 高二下 (2013/06/20 23:30)
→基本理念
→課程目標
→分段能力指標
→分段能力指標與十大基本能力之關係
→實施要點
→教材內容
教育部為了體現十二年國民基本教育,從本(99)年度起實施「擴大高中職及五專免試入學實施方案」,在宣導時期(99學年度至100學年度)各公私立五專及私立高中職之免試入學名額以核定招生名額的百分之多少為原則?
(A)35%
(B)40%
(C)60%
(D)70%
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
最佳解!
鄭生祥 高三下 (2011/01/19 09:45)
一、宣導推動期:99學年度到100學年度 (一) 各公立高中:免試入學名額以核定招生名額的5-35%為原則。 (二) 各公立高職:免試入學名額以核定招生名額的5-35%為原則。 (三) 各公私立五專及私立高中職:免試入學名額以核定招生名額的35%為原則。 二、擴大辦理期:101學年度起 (一) 各.....看完整詳解
9F
Hsin Hung 高三下 (2012/05/18 07:09)


今年出此題的話應該就是

二、擴大辦理期:101學年度起

(一)各公立高中:免試入學名額占核定招生名額的40%以上為原則。

(二)各公立高職:免試入學名額占核定招生名額的60%以上為原則。

(三)各公私立五專及私立高中職:免試入學名額以核定招生名額的70%以上為原則。



 

10F
盧天才 大一下 (2012/05/20 16:11)

 

擴大辦理期:101學年度起

(一)  各公立高中:免試入學名額占核定招生名額的40%以上為原則。

(二)  各公立高職及五專:免試入學名額占核定招生名額的60%以上為原則。

(三)  各私立高中職及五專:免試入學名額以核定招生名額的70為原則。

12年國教到目前的方案

啟動階段為100年1月~103年7月

全面實施為103年8月~109年7月

以75%免試為主,25%特色招生(考式分發、甄選入學)

這包含了五專、高中、高職、公私立學校並行。

所以現在的啟動階段

101年-->55%

102年-->65%

103年-->75%(到了全面實施一定要到達這個數字)

11F
奕齊 國二下 (2014/08/11 17:00)
12年國教題目~
教育部為了體現十二年國民基本教育,從本(99)年度起實施「擴大高中職及五專免試入學實施方案」,在宣導時期(99學年度至100學年度)各公私立五專及私立高中職之免試入學名額以核定招生名額的百分之多少為原則?
(A)35%
(B)40%
(C)60%
(D)70%
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
1F
DaFun Chang 國二下 (2012/03/12 07:10)
一、宣導推動期:99學年度到100學年度(一) 各公立高中:免試入學名額以核定招生名額的5-35%為原則。(二) 各公立高職:免試入學名額以核定招生名額的5-35%為原則。(三) 各公私立五專及私立高中職:免試入學名額以核定招生名額的35%為原則。二、擴大辦理期:101學年度起(一) 各公立高中:免試入學名額佔核定招生名額的40%以上為原則。(二) 各公立高職:免試入學名額佔核定招生名額的60%以上為原則。(三) 各公私立五專及私立高中職:免試入學名額以核定招生名額的70%以上為原則。
對於我國特殊教育法的敘述,下列何者錯誤?
(A)將身心障礙兒童分為十三類
(B)特殊教育之課程、教材及教法,應保持彈性,適合學生身心特性及需要
(C)所謂資優兒童包含六種領域
(D)在中央政府之特殊教育預算不得低於當年度教育主管預算百分之五
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Vicky Fu 高三上 (2012/03/27 19:07)
98特教法:中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四.....觀看完整全文,請先登入
8F
pa pa 大一上 (2015/11/22 09:56)

特殊教育法 (民國 93 年 06 月 23 日 修正)


本法所稱身心障礙,係指因生理或心理之顯著障礙,致需特殊教育和相關

特殊教育服務措施之協助者。

本法所稱身心障礙,指具有左列情形之一者:

一、智能障礙。

二、視覺障礙。

三、聽覺障礙。

四、語言障礙。

五、肢體障礙。

六、身體病弱。

七、嚴重情緒障礙。

八、學習障礙。

九、多重障礙。

一○、自閉症。

一一、發展遲緩。

一二、其他顯著障礙。


選項A..對嗎?

9F
阿貴 大一下 (2016/02/08 21:29)
原本A選項的十二類並沒有錯 因題幹說明是93年的特教法~
10F
阿摩 大三上 (2016/03/04 22:17)
原本題目:

對於我國特殊教育法(民93)的敘述,下列何者錯誤?(A)將身心障礙兒童分為十三類(B)特殊教育之課程、教材及教法,應保持彈性,適合學生身心特性及需要(C)所謂資優兒童包含六種領域(D)在中央政府之特殊教育預算不得低於當年度教育主管預算百分之五

修改成為

對於我國特殊教育法的敘述,下列何者錯誤?(A)將身心障礙兒童分為十三類(B)特殊教育之課程、教材及教法,應保持彈性,適合學生身心特性及需要(C)所謂資優兒童包含六種領域(D)在中央政府之特殊教育預算不得低於當年度教育主管預算百分之五
4. 下列哪一項敘述不屬於課程本位評量的特徵?
(A)評量的目的可做為教師教學的決定
(B)測驗的材料取自於學生的學習經驗
(C)相同的內容可以重複施測
(D)能診斷學生學習的困難所在(新竹市立育賢國民中學99學年度教師甄選)
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
5F
Sweet girl! 高三上 (2012/05/03 07:32)

謝囉!學長~
6F
葛妹 小五下 (2013/01/28 14:29)

這題取自新竹市立育賢國民中學99學年度教師甄選第4題,但它的答案選項是A,所以到底哪個選項才是正確的呢?

 

育賢第4題網址:http://yamol.tw/exam-%E6%96%B0%E7%AB%B9%E5%B8%82%E7%AB%8B%E8%82%B2%E8%B3%A2%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B899%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%94%84%E9%81%B8%E2%80%94%E7%89%B9%E6%95%99%E7%A7%91-2112.htm

7F
葛妹 小五下 (2013/01/28 14:31)
高進老師給的答案也是D選項!!