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36以下有關學生次文化的敘述何者有誤?
(A)學生次文化是個人與團體 交互作用的結果,可視為學生對學校的適應方式
(B)學生次文化是學 校文化的一部分
(C)學生次文化是潛在課程的重要內容
(D)學生次 文化是背離成人價值的反智文化桃子腳國中小、柑園國中、萬里國中聯合自辦正式教師甄選
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Angi Lin 高一下 (2012/06/24 19:00)
發現學生次文化與成人社會的價值和目標明顯不同。......背離知識成就的價值取向,一般稱為「反智主義」(anti-inte.....觀看完整全文,請先登入
6F
Chu Cheng Hsiung 小五下 (2013/04/27 16:24)
應該是"背離知識價值取向"比較正確
7F
Bella Wu 高二上 (2013/06/08 14:49)
學生次文化的研究

    (一)反智主義(anti- intellectualism)

學業成就並非決定學生在團體地位中的重要因素。正式的友伴關係對於學生的影響,遠超過正式的學術活動。

    (二)師生衝突文化

學生次文化與教師文化對立,兩者之間有潛在對立的情感。 在文化衝突之下,教師必須凌駕學生,保持優勢與權威。

    (三)兩極化的態度

學生對學校態度有兩極化傾向,並形成不同的價值觀與行為模式。 學生的價值與行為往往受到教師分類偏見的影響而強化。

    (四)正式正式對立

成人對學校教育常從正式方面著眼,學生則多採正式觀點。 學生以樂趣和笑聲決定學校生活滿意度,而學業成績之高低。

 

資料來源:阿摩筆記

PS.學生次文化研究中,確實有存在反智主義,我想選項D應是錯在敘述得太絕對,不能說學生次文化就是反智主義~這是我個人的小小的想法^^

8F
Piwen 高一上 (2015/06/21 22:23)
我的想法是,這個題目裡面所敘述的"反智主義"是反成人的價值,然而,青少年次文化中的反智,其實反的是"功課好"的好學生(也就是通常只是乖乖牌的話就會被討厭)
83美國學者艾波(Apple),認為學校中的知識形式,不論是顯著的或隱 藏的,都與權力、經濟資源和社會控制有關,知識的選擇即使是無意 識的,也都和何者有關?
(A)社會資本
(B)意識形態
(C)潛在課程
(D)彈性課程桃子腳國中小、柑園國中、萬里國中聯合自辦正式教師甄選 第1頁/共9頁
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
Julie Hsiao 國三下 (2013/03/07 00:44)
教育學者(M. Apple)曾說:「學校中的知識形式,不論是顯著或隱藏的,都與權力、經濟資源、和社會控制有關……
知識的選擇,即使是無意識的,也都與意識型態有關」。歐用生(1986),課程與教學革新。台北:師大書苑。頁 198-199
6.依據皮亞傑(J.Piaget)的理論,國中學生的認知發展大約處於哪一期?
(A)感覺動作其(sensorimotor);
(B)前運思(preoperational);
(C)具體運思(concrete operation);
(D)形式運思(formal operation)。-----94年台北市國中教師聯合甄選
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
小四下 (2013/11/12 16:25)
感覺動作期:出生~2歲
前運思期:2~7歲
具體運思:7~11歲
形式運思:11歲以上的青少年
24. 台中市府在今年三月廿五日宣布,首度不舉辦國小及幼稚園教師甄試,主要是因為以下哪個原因?
(A)教師不足
(B)少子化
(C)經費不足。
(D)私立學校日漸增多
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Serene Wu 高一上 (2015/11/07 15:59)
表面上第二個原因,實際上第三個原因
2F
許雅淳 高三上 (2016/04/30 16:15)
這是真的嗎 幾年的事
13. 隨著臺北市、新北市、臺中市、臺南市與高雄市等「五都」市長與市議員選舉落幕,2010年12月25日開始,我國地方行政層級呈現全新的「五直轄市及十七縣市」格局。針對「五都」的相關敘述,下列何者正確?
(A)「五都」市議員選舉制度將改採單一選區兩票制
(B)原鄉鎮市改為「區」後,區長由直轄市市長派任
(C)「五都」為中央直轄,故原市立高中改為「國立」
(D)為落實民意政治,原各縣「鄉鎮市民代表會」保留
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
已刪除 (2012/09/28 20:46)
參第7頁第13題