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搜尋:100桃園國中教育

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3. 有關桃園縣的特教中心的敘述,下列何者正確?
(A)桃園國中是特殊教育中心學校中唯一的國中
(B)身心障礙巡迴輔導中心設在東門國小
(C)北區特殊教育資源中心是中山國小
(D)南區特殊教育資源中心是興南國中

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:困難
最佳解!
Pig Tseng 大三上 (2012/03/22)     20    
b--中山國.....看完整詳解
5F
飁草 大一下 (2016/04/06)     3    
http://teachers.dale.nhcue.edu.tw/class/c115.htm

補充各縣市中心
6F
taro 高三下 (2016/04/27)     0    
5樓寫錯了?
7F
飁草 大一下 (2016/04/27)     7    

南區特教資源中心:中壢市興南國中

北區特教資源中心:桃園市東門國小

教材資源中心:中壢市華勛國小

巡迴輔導中心:桃園市中山國小

感謝樓上!!
我還真打反了~~

57.( ) 以下哪些身心障礙學生的鑑定基準規定包括了須經確 定一般教育所提供之介入,仍難獲得改善?(甲)自閉症 (乙)學習障礙 (丙)語言障礙 (丁)情緒行為障礙 
(A)(甲)、(乙)
(B)(乙)、(丙) 
(C)(乙)、(丁) 
(D)(甲)、(丁)  (105桃園國中)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
58.( ) 立文將以身心障礙學生的身分進入國中一年級就讀, 學校針對立文的教育需求評估項目可以不包括以下何者?  (105桃園國中) 
(A)生活自理
(B)家庭支持 
(C)情緒 
(D)健康狀況

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
1F
Yamaha Bai 高二下 (2017/12/26)     1    

各類身心障礙學生之教育需求評估,應包括健康狀況感官功能、知覺動

作、生活自理、認知、溝通、情緒、社會行為、學科(領域)學習等。

各類資賦優異學生之教育需求評估,應包括健康狀況、認知、溝通、情緒

、社會行為、學科(領域)學習、特殊才能、創造力等。

前二項教育需求評估,應依學生之需求選擇必要之評估項目,並於評估報

中註明優弱勢能力,所需之教育安置、評量、環境調整及轉銜輔導等建
議。

59.( ) 對身心障礙學生升學高級中等學校的轉銜輔導與服務內容,以下敘述何者正確? (105桃園國中) 
(A)原就讀學校應於學生安置確定後一星期內至通報網完成通報 
(B)原就讀學校應於學生畢業前兩個月召開轉銜會 
(C)高級中等學校應在學生報到後兩個星期內至通報 網接收轉銜服務資料 
(D)高級中等學校應在學生報到後一個月內召開個別 化教育計畫會議

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
24.教育部正積極推動加強品德教育。此項策略在「友善校園」政策中,係為了達成哪項目標?
(A)體現生命價值的安全校園
(B)建立多元開放的平等校園
(C)建構和諧關懷的溫馨校園
(D)營造尊重人權的法治校園 (98金門國中教育)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
Wj Hi 國二上 (2011/06/09)     2    
計畫目標
一、體現生命價值的安全校園。
二、建立多元開放的平等校園。
三、建構和諧關懷的溫馨校園。
四、營造尊重人權的法治校園。
2F
Wj Hi 國二上 (2011/06/09)     2    
四、營造尊重人權的法治校園
(一)推動人權教育
(二)定期調查弱勢族群學生
(三)推動校園正向管教
(四)扶助高中職以上弱勢學生就學
(五)輔助國中小弱勢學生學習
(六)加強品德教育
(七)強化公民意識
(八)加強法治教育