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65. 臺北市國中經鑑輔會確認為嚴重情緒障的學生,若有 情緒行為問題,學校介入輔導無顯著成效者,可向那 一個特教中心提出申請專業支援輔導?
(A)南區特教中心
(B)北區特教中心
(C)東區特教 中心
(D)西區特教中心

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
Bo-Han Wu 高二下 (2010/04/14)     86    
北區 台 北市立啟智學校-北區特教資源中心東區情 緒行為專業支援輔導團 - 臺北市東區特教資源中心  芳和國中西.....觀看完整全文,請先登入
7F
8F
曾顯智 大四上 (2012/05/13)     6    

北啟智東情緒
9F
Andy Liu 高一上 (2012/05/28)     18    
北七 (北啟智)  東西  (東情緒) 雪特(西特教)
44 張教授想瞭解臺北市國中生的多元文化觀,她先將學校區分為北、中、南、東四群,再依據公立與私立學校分類,然後在抽取到的學校中再隨機抽取二個班級,下列何者最適合描述這種抽樣方法?
(A)簡單隨機抽樣
(B)分層隨機抽樣
(C)系統抽樣
(D)分階段抽樣

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B,D
難度:非常困難
最佳解!
張寶元 國三下 (2011/06/23)     46    
學校區分為北、中、南、東四群,再依據公立與私立學校分類>>>>.....觀看完整全文,請先登入
4F
李小栗 大一上 (2012/06/21)     16    
*分層隨機抽樣(階層隨機抽樣)
在母體內先分割,再進行隨機抽樣,所以才會組間異質,組內同質
例如:調查全校身高,先分割低中高年級,再進行抽樣調查

*系統隨機抽樣
先決定要從母體內抽出多少樣本,再找出間隔和開頭
例如:母體有50人,抽5人,間隔10 決定從3號開始, 於是被抽到的有: 3  13  23  33  43  

*分階段隨機抽樣(多階段隨機抽樣)
例如:學校--年級--班級
5F
萬歲牌 高二上 (2013/03/25)     9    
考選部公佈(B)(D)都可以
6F
書真 高二上 (2013/12/04)     6    

如果只分北中南東四區==>叢集抽樣

分公私立學校==>分層抽樣

分公私立之後再隨機抽==>分層隨機抽樣或多階段抽樣

2884. 臺南市立中山國民中學位於南門路
(A)O
(B)X

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答案:B
難度:適中
最佳解!
Nan Fang W 國三下 (2017/11/09)     10    
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2882. 臺南市國平路位於南市那個行政區
(A)中西區
(B)安南區
(C)安平區。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
22. 發展英語聽力測驗時,由台南市國中三年級學生隨機抽取的1000名學生所建立的常模,是屬於下列哪一種常模?
(A)全國性常模
(B)地區性常模
(C)特殊團體常模
(D)學校常模

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Yufung Su 高三上 (2010/02/24)     88    
學校常模 是全國性的學校樣本 地.....看完整詳解
4F
張螞蟻 高二下 (2012/06/04)     6    

重點是台南市
所以是地區性常模

5F
Cantwo Lee 高三下 (2015/10/07)     14    

常模類型

全國性常模

(National Norms)

l   最普遍的一種

l   以全國性母群為代表樣本,一般如成就測驗或性向測驗效果更好。

l   國中基本學力測驗的量尺分數

地區性常模

(local norms)

l   許多心理與教育測驗的解釋,最適當的參照團體是同學校地區的同年級學生,依據這樣的樣本所建立的常模稱之為地區性常模(local norms)。

l   地區性常模比全國性常模更適用於學校之間或城市之間的比較。

l   測驗結果的使用越強調教學方面的,就越需要參照地區性常模解釋分數。

l   地區性常模適合學校用於選擇的決定與安置的決定。

 

特殊團體常模

(special group norms)

l   此種常模的建立包括身體與精神機能障礙者、盲人或聾者、特殊職...


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6F
Cantwo Lee 高三下 (2015/10/07)     0    
所以學校平均常模等於全國性常模嗎