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搜尋:101國立中和高級中學第一次教師甄選體育科拭目眷

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9.有關糖尿病的敘述,下列何者錯誤?
(A) 胰島素依賴型糖尿病與自體免疫有關
(B) 鼓勵肥胖的糖尿病患者減 國立鹿港高級中學 105 年護理師甄選筆試試題(更正後) 試題有共有 7 頁,本頁為第 2 頁 輕體重之目的為降低對胰島素的過敏
(C)燕麥和蘋果為含水溶性纖維的多 醣類食物,可鼓勵糖尿病病患攝取
(D) 胰島素注射過多、喝酒或運動過度, 皆是低血糖的誘發因素
(E)糖化血色素(HbA1c)可反應糖尿病患者過去 3 個月內的血糖控制情形。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
ArielChen 國二上 (2016/07/16 21:50)
增加體力活動可提高對胰島素的敏感性
38.高二女生因腹部不適至衛生保健組,學校護理師該如何做評估? 請依序 列出處理情形: (1)聽腸蠕動音 (2)觸診腹部之柔軟度並評估是否有腫 塊 (3)詢問進食和排便情形 (4)觀察腹部外觀 (5)持續不舒服或腹痛加 國立鹿港高級中學 105 年護理師甄選筆試試題(更正後) 試題有共有 7 頁,本頁為第 6 頁 劇通知家長並送醫
(A)34125
(B)34215
(C)43215
(D)21435
(E) 12345。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案


11.國中三年級學生屬於皮亞傑(J.Piaget)認知發展其的哪一期?
(A)感覺動作期;
(B)前運思期;
(C)具體運思期;
(D)形式運思期---—94年度臺中市政府受託辦理市立高中以下學校候用教師甄選
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
Pan Tzu Cheng 高二上 (2013/06/24 14:22)
  1. 感知運動階段(感覺-動作期,Sensorimotor, 0-2歲)靠感覺獲取經驗。1歲時發展出物體恆存的概念,以感覺動作發揮圖式的功能;
  2. 前運算階段(前運思期,Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物,具推理能力但不符邏輯,不具保留概念,缺乏可逆性,以自我為中心,直接推理,集中注意力,
  3. 具體運算階段(具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)了解水平線概念,能使用具體物之操作來協助思考;
  4. 形式運算階段(形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)開始會類推,有邏輯思維和抽像思維。
2F
小偉 國二下 (2014/12/25 21:48)
國中三年級學 v)形式運思期
25. 陶淵明〈五柳先生傳〉:「曾不吝情去留」,句中「去留」屬偏義複詞,即只取用「去」的詞義,而摒棄「留」的詞 義。下列「內的詞語,屬於此種用法選項是:
(A)秦之號令賞罰、地形「利害」,天下莫若也
(B)春秋冬夏,陰陽之推移也;時之「短長」,陰陽之利用也;日夜之易,陰陽之化也
(C)昔魯聽季孫之說,而逐孔子;宋信子冉之計,囚墨翟。夫以孔、墨之辯,不能免於「讒諛」,而二國以危
(D)宋玉曰:「此獨大王之雄風耳,庶人安得共之?」玉之言,蓋有諷焉。夫風無「雄雌」之異,而人有遇不遇之變
(E)韓之與衛,相去中間不甚遠,今殺人之相,相又國君之親,此其勢不可多人,多人不能無生「得失」,生得失則 語泄。新 竹 市 立 成 德 高 級 中 學 103 年 度 教 師 甄 試 國文科 試題卷 第 5 頁,共 8 頁
編輯私有筆記
答案:A,C,E
難度:非常困難
1F
Tadzio 國二上 (2015/05/29 17:33)
(A)地形「利害」,偏「利」義。
(C)「讒諛」偏「讒」義。
(E)
「得失」偏「失」義。(在這種情況下勢必不能多派人去,人員一多,不可能不發生失誤,發生了失誤,機密就會洩露,)

37. 二個句子,一個分句表示原因,一個分句表示結果或目的,構成的複句叫做「因果複句」,例如:「浮雲蔽白日,遊 子不顧反」,「浮雲蔽白日」表示原因,「遊子不顧反」表示結果。下列亦屬於「因果複句」的選項是:
(A)寧為雞口,無為牛後
(B)慎終追遠,民德歸厚矣
(C)古者言之不出,恥躬之不逮也
(D)日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁
(E)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也新 竹 市 立 成 德 高 級 中 學 103 年 度 教 師 甄 試 國文科 試題卷 第 7 頁,共 8 頁
編輯私有筆記
答案:B,C
難度:非常困難
1F
Joyce Lin (2015/04/06 12:05)
(B)

曾子曰:「慎終追遠,民德歸厚矣。」

曾子說:「認真辦理喪事、深切懷念先人,社會風氣就會歸於純樸。」

(C)
子曰:「古者言之不出,恥躬之不逮也。」

孔子說:「古人不輕易說話,是怕自己說到做不到。」

(D)
日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁 

時至黃昏了但我的故鄉歸處究竟在哪兒呢?望著江上的煙波不 禁令人發愁。 

(E)
荀子:吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。
 [譯文] 我曾經整天冥思苦想,但比不上片刻的時間來學習收獲那么大。