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搜尋:101教保員發展與輔導

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    94-103年 國小教師檢定課程與教學、兒童發展與輔導 申論題目彙整 分享給有需要的人~~
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    本筆記收錄歷屆教師檢定—青少年發展與輔導考過的重點。(94-104) 分類方式是參考黃德祥老師的..
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    這一題今年新北高中職也有考出來。但答案不一樣。 比較一下:  (94中等教檢—青少年發展與輔導第42題) ( A )1. 青少年常以為不幸的事情不會發生在自..
  • 103教檢幼兒發展與輔導 1 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    關於試題:下列有關三至五歲幼兒小肌肉發展的敘述,請依照發展先後順序排列。 甲、會拼大塊的拼圖、使用剪刀、畫出人形 乙、會拉拉鍊、扣扣子、幫娃娃穿脫衣服、用積木搭拱橋 丙、會用積木蓋高塔、串大珠子、..
  • 幼兒發展與輔導-認知 4 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    (A)  16.兒童可能根據家中的花貓,學到貓的基模,以後如看到波斯貓也會叫牠為貓,是屬於哪種認知歷程?(A)同化(B)調適(C)平衡(D)組織 P.4-7 同化:接收到刺激..
  • 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#77 5 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:46.根據行為學派,語言的獲得是透過:(A)社會建構(B)增強與模仿(C)兒童自我引導(D)天生而來,不待外求
  • 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#77 2 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:36.有關舞蹈治療的原理原則,那一項陳述不正確?(A)舞蹈動作有抒發情緒的功能,使內在的衝突轉化,以達到平衡的目的(B)「完形舞蹈治療」注重「當下」的察覺,透過自己的感覺來瞭解自己的態度(C..
4.有關中等學校教師資格檢定考試的規定,下列何者正確:
(A)共同科目包含國語文 能力測驗及英語能力測驗
(B)專業科目包中等學校課程與教學、青少年發展與輔 導
(C)每一科應考科目成績都需在60分以上才可取得教師證書
(D)通過教師資格 檢定考試,就能在中學任教。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/06/27 19:26)
成績計算: 一、 本考試以應試科目總成績平均滿六十分為及格。 二、 本考試應試.....看完整詳解
4F
高建元 高三上 (2012/02/29 09:11)

那"教育原理與制度"呢?!~那顆不算是專業科目嗎?!..........這樣B選項也怪怪的吧?!
5F
Cynthia Sun 幼稚園下 (2013/03/21 18:54)

上述選項內容可更正如下:

(A)共同科目包含國語文能力測驗及教育原理與制度

(B)正確

(C)應考科目總成績平均滿60分以上才可取得教師證書

(D)通過教師資格檢定考試以及教師甄試後,才能在中學任教

6F
椪柑三郎 國一上 (2016/03/12 13:34)
各類科應試科目除國民小學類科為五科外,其餘類科為四科,包括共

  同科目二科至三科及專業科目二科;應試科目名稱及命題範圍如下:

  (一)共同科目:

    1、國語文能力測驗:包括國文、作文、閱讀、國音等基本能

      力。

    2、教育原理與制度:教育原理包括教育心理學、教育社會學及

      教育哲學等;教育制度包括與本教育階段相關制度、法令與

      政策。

    3、數學能力測驗:包括普通數學及數學教材教法;其僅適用於

      國民小學類科。

        (二)專業科目:

                4、中等學校:

      (1)青少年發展與輔導:青少年發展包括生理、認知、社

        會、道德、人格及情緒;青少年輔導包括主要諮商理論

        或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、行為輔導、

        生涯輔導、青少年適應問題診斷與個案研究及心理與教

        育測驗。

      (2)中等學校課程與教學:包括中等學校課程發展與設計、

        教學原理與設計、班級經營及學習評量等。

參考資料:

高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試命題作業要點
16. 陳鶴琴提出的「活教育」理論,指的是什麼?
(A)注意環境、利用環境,隨時學習
(B)直接教學的課程環境
(C)行為的環境
(D)只依作息時間表學習幼兒發展與輔導
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/10 20:48)
「活教育」理論核心三大目標:(1)做人、做中國人、做世界人。(.....觀看完整全文,請先登入
4F
馬自達 小六上 (2010/11/10 20:47)
《活教育的理論與實施》的兩個原則:
(1)根據兒童生活需要。
(2)根據兒童的學習興趣。
6F
馬自達 小六上 (2010/11/10 20:48)
活教育的四個步驟:
(1)實驗觀察-從實驗中去觀察.理解.認識.在做中發現問題,叫「做中學」。
(2)閱讀參考-從記錄中去找補充資料,然後整理出一套有系統的結果,叫「做中求進步」。
(3)發表創作-實驗結果中,用文字寫成報告,叫實驗成果的「創作」
(4)批評研究-提出研究報告,付諸討論,要得到別人的批評.讚許,教活教育實施的更進一步。
23.下列有關貝克(A. Beck)認知治療的敘述,何者為正確?
(A)憂鬱是由內在產生的怒氣所引起
(B)有情緒困擾者的信念,傾向於反映客觀的現實
(C)個人心裡的內在溝通內容,可透過自省的方式獲得
(D)在找出非理性的思考之後隨即進行駁斥,並直接教導當事人正確的觀念 (99兒童發展與輔導)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
鄭雅方 高二下 (2012/07/06 07:55)

某教授為了驗證其「自編憂鬱量表」之效度,採用已經廣泛使用的「貝克憂鬱量表」總分與「自編憂鬱量表」得分之皮爾森積差相關係數來驗證,此作法稱為下列何者? (A)區辨效度 (B)聚斂效度 (C)內容效度 (D)效標關聯效度
答案:D
2F
鄭雅方 高二下 (2012/07/06 07:57)
強調憂鬱症患者的「認知三角」是指對自我、周遭世界及過去都抱持悲觀且消極的想法是誰? (A)佛蘭克(Frankl) (B)斯肯納(Skinner) (C)貝克(Beck) (D)阿德勒(Adler)
答案:C
7.藉由團體領導者與成員之間的問答過程,使成員自由的、完整的表達,並對個人情況 進一步評量、探索,這是初層次領導技巧中的何種技巧?
(A)支持技巧
(B)同理心技巧
(C)澄清技巧
(D)反映技巧 (97兒童發展與輔導)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
AILIMI 大二下 (2011/04/10 12:29)

A是什麼內容呢
2F
白蓉 高二下 (2011/04/14 16:22)

提供鼓勵和增強-支持技巧
3F
Jul Lin 高一上 (2012/03/11 15:15)

不懂
34.在保留概念的實驗中,小佩認為,將果汁從原來的矮胖杯子倒入細長杯子當中,雖然外觀看來不同,但是實際上兩杯果汁一樣多,因為果汁既沒有增加,也沒有減少。 她的解釋屬於下列何種概念?
(A)同一性
(B)可逆性
(C)補償性
(D)整合性 (97兒童發展與輔導)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
3F
Tsai Bob 大二上 (2011/02/13 20:41)

同一性(物質變化相等性)
4F
AILIMI 大二下 (2011/05/07 15:05)


互補性:指物體在某一項度的改變,可由性一項度的變化來擬補

溶液在被子中增高了,則杯子一定變窄了

同一性:無任何增減,物體質量不變

果汁從矮杯倒到胖杯,果汁沒有增加也沒有減少

5F
Jiarong 高三上 (2014/12/30 10:49)
大家比較看看99年的這ㄧ題
(有誰可以合理解釋這兩題?雖然不同題目但概念相同不是嗎?答案為何不同,還是我誤解?)
5.(B)老師在小言面前拿出兩團體積、形狀相同的球狀黏土,並把其中一團捏成熱狗的形狀,然後問他,現在這兩團泥土的體積是否一樣?小言回答說:「它們是一樣的, 因為你可將熱狗捲回原來的球狀,就會知道兩者的體積一樣」從小言的回答,我們 可知他已具備何種概念? 
(A)去集中 (B)可逆性 (C)傳遞性 (D)抽象思考