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搜尋:101臺北幼教

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    14. 曾經提出 課程實施的相互調適觀 (mutual adaptation) 是誰 ? ..
  • 臺北市教育局101年施政重點 81 by Miao Wei
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  • 101新北巿教保員甄試 3千多人搶240額 54 by 美媚
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  • 民國101臺北市101學年度公立幼兒園教師上榜心得 11 by Happy Candy
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    臺北市教育局101年施政重點 把每個孩子帶上來—給孩子更好、更有效的學習  目標 1.      回歸教育本質,提昇教師教學與學生學習效能。 2.      強調學生中心,..
  • 臺北市「教育111」 0 by 教甄◆教育專業科目
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  • 「臺北縣高中職以下各級學校暨社教機構學生幼童交通車管理要點」 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    「臺北縣高中職以下各級學校暨社教機構學生幼童交通車管理要點」第四點第三款及第五點修正總說明 臺北縣(以下簡稱本縣)為保障學生及幼童交通車乘車安全,於九十一年六月二十三日公告修訂「臺北縣高中職..
  • 臺北市國民小學及幼兒園校外教學實施要點 0 by 教甄◆教育專業科目
    校外教學採用地方法規。台北市規定只有畢業旅行以三天為限。其餘年級需當天來回。 臺北市國民小學及幼兒園校外教學實施要點 四、實施類別: 學校校外教學實施類別如下: (一)社區內之校外教學活動: ..
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      臺北縣95學年度國民小學暨幼稚園正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 幼稚園考題疑義 題號 公布答案 題目 考生反應答案 徵詢教授..
1. 下列哪一項是臺北市教育局 101 年起新推行的政策或活動?
(A)教師專業發展評鑑
(B)專業發展學校
(C)校長觀課
(D)教師專業學習社群
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Van Dine 大一上 (2012/06/17)
老師教學校長觀課北市推新制|教育線上|中時樂活|中時電子報  台北市教育局長丁亞雯昨日在校長會議中宣布,自新學期開始,北市高中職、國中小將全面推動「校長觀課」與「教室走察」,以期提升校長的教學視導能力、發展教師專業學習社群。      丁亞雯表示,凡是入班觀課、走察者,都須經教育局開課培訓。她強調,教師可以拒絕,但要有充分理由,畢竟各界對教師專業能力及教學成效十分關注。校長與教師間須秉持信任、專業、分享的氛圍,往前發展。      台北市教育局表示,國外發展教室走察(classroom walk-throughs,CWT),北市也期待透過「教室走察」增進教師與行政間互動,教師也可因此提高班級經營及教學能力。但新北市表示,目前不跟進。      丁亞雯表示,教室走察是歐美學校廣泛應用的班級觀察工具,教育局推動「教室走察試辦方案工作坊」.....觀看完整全文,請先登入
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Winnie Chou 國三下 (2012/06/18)
筆記

1. 下列哪一項是臺北市教育局101 年起新推行的政策或活動?
(A)教師專業發展評鑑
(B)專業發展學校
(C)校長觀課
(D)教師專業學習社群
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Neuneu Chen 大二上 (2012/06/19)
臺北市教育局101年施政重點把每個孩子帶上來—給孩子更好、更有效的學習 目標1.      回歸教育本質,提昇教師教學與學生學習效能。2.      強調學生中心,讓學生成為學習主體,習於探索、樂於學習。3.      著重能力本位取向,幫助學生發現個人優勢與潛能,適性發展。4.      通過教學設計,裝備學生應備能力。善用多元評量,回饋與改善教學效果。5.      校校是善閱讀、勤運動、能尊重及友善的學校策略1.      政策目標採效能導向、競爭力導向、終身學習導向、社會公平導向、健康發展導向和成本效益導向。2.      行動方案聚焦校長領導、課程發展、教師教學與學生學習。建立校長與教師專業發展學習...
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7F
謝孟臻 大一上 (2013/02/03)
此題出自“教育趨勢”期刊
8F
106考上新北市正式教師! 高三下 (2016/12/01)
推動「校園走察」、「校長進入班級」  wea_sunny.gifw_head_b.gif2012-04-05 13:44:22(本文摘自國語日報)

緣由-

為了提升教師專業能力,臺北市教育局繼「教師專業發展評鑑」、「教學輔導教師」等措施後,二月將試辦推廣「校長觀課」及「教室走察」制度,鼓勵校長走進教室了解各科教師上課狀況,以及師生互動情形。

現況分析-

過去教師專業評鑑制度只讓教師夥伴參與,『教室走察』等於打開教室大門,讓主任和校長更了解教學狀況。

過去教師專業評鑑制度只讓教師夥伴參與,『教室走察』等於打開教室大門,讓主任和校長更了解教學狀況。藉此精進每位教師的班級經營與教學能力,並改善教師與行政之間的互動。

過去校園就有巡堂的制度,不過巡堂是從外面看,新學期推動的走察及觀課...


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9F
cecilia 國三下 (2017/02/15)

所以這些不是?


3.3        落實共同備課時間,發展專業團隊:各科教師應就課程教學、學生學習及質量評估系統,以專業學習社群(PLC)運作方式,於每週領域時間(高中職學科共同空堂時間)共同研究探討,以團隊方式,積極提昇效能。


5.1        鼓勵學校與大專院校教育合作,透過課程實驗、專題研究、資源共享之策略聯盟,使成為「專業發展學校」(Professional development school)而努力。

23.「教育部在民國90年起推動高中職社區化,規畫高中職就學往返時間在90分鐘內稱為一生活圈,臺北市教育局長認為北市交通便捷,算是一個生活圈,在此架構上不需做太多調整,推動高中職社區化一點問題都沒有。」根據以上報導,可知此學區制的規畫,為下列哪一種理論的應用?
(A)邱念圈
(B)等級大小法則
(C)中地理論
(D)同心圓模式
(E)多核心模式
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答案:C
難度:簡單
2. 臺北市教育在2010 年的重要教育政策是屬?
(A)教育關懷年
(B)生態教育年
(C)品格教育年
(D)教育專業年。
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答案:B
難度:困難
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Ya-chieh Li 高三下 (2011/03/17)
台北市教育局局長宣示本年度教育主軸—閱讀精進年實施網要:(一)場域一百:處處可讀的優質環境(二)好書一百:包羅萬象.....觀看完整全文,請先登入
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Formalteacher 高二上 (2016/05/19)
今年2016是教育Maker(創客)年 http://deweytraining.blogspot.tw/2016/03/2016-maker.html
52F
Chou Yi-Chih 高一下 (2016/05/29)
感謝樓上!!!
53F
chuchu 大一下 (2017/06/03)
請問2017是什麼年呢><
臺北市教育在2010 年的重要教育政策是屬?
(A)教育關懷年
(B)生態教育年
(C)品格教育年
(D)教育專業年
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答案:B
難度:適中

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案