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搜尋:102桃園國中

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3. 有關桃園縣的特教中心的敘述,下列何者正確?
(A)桃園國中是特殊教育中心學校中唯一的國中
(B)身心障礙巡迴輔導中心設在東門國小
(C)北區特殊教育資源中心是中山國小
(D)南區特殊教育資源中心是興南國中
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答案:D
難度:困難
最佳解!
Pig Tseng 大三上 (2012/03/22 22:29)
b--中山國.....看完整詳解
5F
飁草 大一下 (2016/04/06 23:21)
http://teachers.dale.nhcue.edu.tw/class/c115.htm

補充各縣市中心
6F
taro 高三下 (2016/04/27 14:08)
5樓寫錯了?
7F
飁草 大一下 (2016/04/27 14:49)

南區特教資源中心:中壢市興南國中

北區特教資源中心:桃園市東門國小

教材資源中心:中壢市華勛國小

巡迴輔導中心:桃園市中山國小

感謝樓上!!
我還真打反了~~

106. 桃園市桃園國中位於桃園市桃園區何路段?
(A)莒光街
(B)鎮撫街
(C)三民路。
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答案:A
難度:簡單
36以下有關學生次文化的敘述何者有誤?
(A)學生次文化是個人與團體 交互作用的結果,可視為學生對學校的適應方式
(B)學生次文化是學 校文化的一部分
(C)學生次文化是潛在課程的重要內容
(D)學生次 文化是背離成人價值的反智文化桃子腳國中小、柑園國中、萬里國中聯合自辦正式教師甄選
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
Angi Lin 高一下 (2012/06/24 19:00)
發現學生次文化與成人社會的價值和目標明顯不同。......背離知識成就的價值取向,一般稱為「反智主義」(anti-inte.....看完整詳解
6F
Chu Cheng Hsi 小五下 (2013/04/27 16:24)
應該是"背離知識價值取向"比較正確
7F
Bella Wu 高二上 (2013/06/08 14:49)
學生次文化的研究

    (一)反智主義(anti- intellectualism)

學業成就並非決定學生在團體地位中的重要因素。正式的友伴關係對於學生的影響,遠超過正式的學術活動。

    (二)師生衝突文化

學生次文化與教師文化對立,兩者之間有潛在對立的情感。 在文化衝突之下,教師必須凌駕學生,保持優勢與權威。

    (三)兩極化的態度

學生對學校態度有兩極化傾向,並形成不同的價值觀與行為模式。 學生的價值與行為往往受到教師分類偏見的影響而強化。

    (四)正式正式對立

成人對學校教育常從正式方面著眼,學生則多採正式觀點。 學生以樂趣和笑聲決定學校生活滿意度,而學業成績之高低。

 

資料來源:阿摩筆記

PS.學生次文化研究中,確實有存在反智主義,我想選項D應是錯在敘述得太絕對,不能說學生次文化就是反智主義~這是我個人的小小的想法^^

8F
Piwen 高一上 (2015/06/21 22:23)
我的想法是,這個題目裡面所敘述的"反智主義"是反成人的價值,然而,青少年次文化中的反智,其實反的是"功課好"的好學生(也就是通常只是乖乖牌的話就會被討厭)
83美國學者艾波(Apple),認為學校中的知識形式,不論是顯著的或隱 藏的,都與權力、經濟資源和社會控制有關,知識的選擇即使是無意 識的,也都和何者有關?
(A)社會資本
(B)意識形態
(C)潛在課程
(D)彈性課程桃子腳國中小、柑園國中、萬里國中聯合自辦正式教師甄選 第1頁/共9頁
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答案:B
難度:簡單
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Julie Hsiao 國三下 (2013/03/07 00:44)
教育學者(M. Apple)曾說:「學校中的知識形式,不論是顯著或隱藏的,都與權力、經濟資源、和社會控制有關……知識.....觀看完整全文,請先登入
2.某客機於2月6日下午5時由桃園國際機場(121°E)起飛,直航美國西岸,在美國西岸(120°W)時間2月6日正午降落於舊金山國際機場,此一班機在空中飛行時間約為:
(A)9小時
(B)11小時
(C)13小時
(D)15小時
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答案:B
難度:非常簡單