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搜尋:102特考法學

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    創造思考教學法     矛盾法:將似是而非、似非而是的問題加以分析、討論、辯證。 歸因法〈事物屬性〉:將事物的許多屬性或特性加以分辨、歸類。 類比法〈類比推敲〉:將..
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  • 思考教學法 0 by 教甄◆課程與教學
    思考教學法 基本觀念的形成[concept formation]是高層次思考[分析or綜合]的根基,首先要發展種類區辨的能力而後才得以發展分析和綜合的能力。 歸納思考法實施方式: ..
依據特教法,學校需要為身心障礙大學生擬定的計畫是?
(A) 個別化教育計畫
(B)個別化支持計畫
(C)個別化輔導計畫
(D)個別化轉銜計畫
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
林微珊 高二上 (2017/02/21 16:25)
高等教育階段之身心障礙教育,應符合學生需...


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依據特教法,學校需要為資賦優異學生擬定的計畫是?
(A)個別化教育計畫
(B)個別化支持計畫
(C)個別化輔導計畫
(D)個別化轉銜計畫
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答案:C
難度:簡單
45.有關102年公布的「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」之理念與作法,下列何者錯誤?
(A)以融合教育理念為出發點。
(B)以普通教育課程為首要考量的意思是要拿普通班的教科書來為特殊學生作調整。
(C)設計全班的課程時需與學生個別化教育計畫或輔導計畫結合。
(D)主要考量學生的需求來設計課程,而非以學生的安置地點來決定課程內容。
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答案:B
難度:適中
最佳解!
宋啟瑞 高一下 (2015/04/01 14:32)
《國民教育階段特殊教育課程大綱》P.5 ...


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6F
pa pa 大一上 (2016/04/04 23:27)
(D)主要"考量學生的需求"來設計課程→是對的
7F
Bunny 國一下 (2017/06/08 16:57)

喔!原來是調整能力指標唷!!

15.「合作學習」是近年頗受重視的教學法,對於「合作學習」的內涵說明,何者較為 正確?

(A)教師對全班進行直接教學,完全由教師來教導所有課程

(B)教師依據學生的特性和能力差異,分派不同的學習任務

(C)教師在教材內容與教學法的選用,需考慮學生能否適應

(D)教師先進行教學並交代學習任務,讓學生在小組中討論
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答案:D
難度:簡單
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好健康 國一上 (2011/03/17 16:50)
to 2F合作學習與個別學習、競爭學習有別。本題選項C「教師在教材內容與教學法的選用,需考慮學生能否適應」,並不侷限於合作學習的模式選.....觀看完整全文,請先登入
18F
曾顯智 大四上 (2015/05/18 14:47)
教師先進行教學並交代學習任務,讓學生在小組中討論
19F
Jia Hui 高一下 (2015/11/17 20:41)
那B為何不可?
20F
Latte 國二上 (2016/02/06 11:25)
(B)除了13樓說的異質性分組之外,還有一個可能:老師分派的任務是一樣的。例如小組遊戲競賽,可能題目都是一樣的,但要比速度。這要看老師的教學內容而定。

12.下列何種教學方法較具有情意陶冶取向的特質?
(A)精熟學習法
(B)創造思考教學法
(C)練習教學法
(D)角色扮演法
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答案:D
難度:簡單
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謝孟臻 大一上 (2013/03/18 20:14)
角色扮演.....看完整詳解
1F
Yi-jou Chuang 國三上 (2012/03/17 14:26)
看到創造就會想到情意!!!!
2F
KEEPGOING 高三下 (2012/03/17 15:39)
殊不知答案是腳色扮演= =