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搜尋:102課程與教學 中等

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    大家好 已經製好課教申論囉 請大家依格式回答 www.facebook.com..
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某校教師發現學生對社區的認識不足,因此開始討論如何將社區特質與價值放入課程 與教學中。經過幾次非正式討論後,幾位教師開始各自在所教的班級進行相關的 教學,並主動尋找課程專家協助解決過程中所遇到的問題。請問,這類課程革新屬於 下列哪一模式?
(A)草根模式
(B)目標模式
(C)社會重建模式
(D)中央→邊陲模式
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
10
 阿龍:請問這題怎麼解?
倒數 2天 ,已有 1 則答案
ntustslhs 幼稚園下 (2016/11/12 20:05):

Fullan提出以下兩種課程改革模式:
行政策略:由上而下的模式,以專家研究結果為主導,施用於下級單位
草根模式:由下而上的模式,由教師、學生透過經驗發展所需之改革模式

0個讚


70 特殊教育專業團隊有多種運作模式,關於「以教師為主的專業團隊運作」,下列敘述何者錯誤?
(A) 教師擔任個案管理者
(B)相關專業人員扮演主導治療的角色
(C)相關專業人員提供專業建議或示範,讓教師技巧融入課程與教學中
(D)教師在教學時執行相關專業人員建議的訓練活動
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 22時 ,已有 0 則答案


84. 國民教育輔導團的課程督學想要針對各校實施國際教育的情形進行「歷程本位的評鑑」,試問下列何者 是他的評鑑取向或重點?
(A)結果明確而合乎教育績效
(B)課程設計強調經驗取向與教師專業取向
(C)檢 視教育目標在課程與教學中實現的程度
(D)強調直接評鑑學生成就或行為。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Angel Chen 國二下 (2015/07/04 19:25)
歷程本位的評鑑(內在評鑑):以課程評鑑.....觀看完整全文,請先登入
6F
蔡政憲 小六下 (2016/05/06 13:33)
題目的歷程本位 應是指要評鑑 實施國際教育的過程 故應是  
教師教  學生學的過程(B)

c是檢視   "教育目標"    在       "課程與教學中實現的程度"
是要評鑑設計好的目標與現實之間的差距
故應是屬於   Provus 差距評鑑模式 

A、D應是屬於  目標-結果導向

(如有錯誤請指正~~謝謝~~)


7F
第第 高一上 (2016/06/26 16:41)
A、B、D重目標及結果

8F
Viiny 高一下 (2016/07/01 09:59)
樓上:
是ACD重目標及結果 
B是歷程啊!!
1.若應用迦納(H. Gardner) 「多元智能(multiple intelligence)」觀點於幼兒園課程與教學 中,下列敘述何者正確?
(A)引導幼兒在活動中運用各種能力
(B)每位幼兒均應該達到八項智能的評量標準
(C)每位幼兒的認知能力並非固定的,會因環境的支持而提升
(D)強調教師應幫助幼兒認識自己的優勢,並依此優勢發展其他能力
編輯私有筆記
答案:A,C,D
難度:非常困難
3F
Jenny 高二下 (2016/01/30 22:02)
這題後來有疑義 , A,C,D都給分哦!
「幼兒教保活動設計」試題疑義彙整表 題號 原答案 題目 考生反映答案 試題疑義釋覆結果 1.若應用迦納(H. Gardner) 「多元智 能(multiple intelligence)」觀點於幼 兒園課程與教學中,下列敘述何者 正確? A、C、D 皆給分
4F
夢想到手Yes~謝謝阿摩^^ 大四下 (2016/02/13 23:22)
建議阿摩將答案修改ACD皆可,謝謝
5F
阿摩 大三上 (2016/02/14 01:12)
原本答案為B,修改為A,C,D
46. 在體育課程與教學中,若將單元規劃視為單元中所有行動的綱要,那麼備課就是在 每一堂課中引導教師的明確教學法與細節,因此,多數備課都包含七項常見的要件, 下列哪一項不在此要件內?
(A)簡要的脈絡描述
(B)時間與空間的管理程序
(C)回顧與結束
(D)教學模式選擇
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案