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搜尋:103中區聯盟 數學

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  • 100南區聯盟試題48(同卵雙胞-遺傳與環境對智力影響一樣) 5 by 教育測驗與評量(統計)
    相關討論:公佈的標準答案,似乎是D http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1309770072.A.60B.html 100南區聯盟 教育 Q.48 如..
  • 九年一貫課程數學學習領域的教學目標 48 by 教甄◆教育專業科目
    根據 97年國民中小學九年一貫課程(100年度實施)具體而言,九年一貫數學學習領域的教學目標為:  1.第一階段(國小一至二年級):能初步掌握數、量、形的概念,其重點在自..
  • 九年一貫數學學習領域的教學目標(97年課綱) 0 by 教甄◆課程與教學
    97年課綱 課程目標 基於前節所述的基本理念,課程目標的規劃不僅應反映數學學習的特性,亦 應考量環境條件的限制。首先是教學時數的限制。目前國民中小學數學學習領域 教學的時數每週3-..
  • 策略聯盟 2 by 教育行政學
    關於試題:30.為使各校突破並提升組織現有競爭力,縣市政府希望各校採用何種合作模式?(A)改變成績評定方式(B)策略聯盟(C)學校願景(D)訂定學校總體計畫。
  • 策略聯盟、策略網絡、策略群組、策略夥伴 17 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    關於試題:60.針對相同目標市場尋求相同策略的公司所成的集合為: 〈A〉策略聯盟 〈B〉策略網絡 〈C〉策略群組 〈D〉策略伙伴 策略聯盟 是由兩家或兩家以上的公司或團體,基於共同的目..
190. 甲乙兩國小合作提升學生的英語成績,第一次定期評量兩校各自命題,每位學生最後的得分大都介於-2 與+2分之間。請問兩校採用什麼分數系統?
(A)Z 分數
(B)真分數
(C)T 分數
(D)當量分數。 出於: 99 學年度中區聯盟
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
14 臺灣自解嚴後壓力團體蓬勃發展,下列何者不屬於壓力團體?
(A) 臺灣團結聯盟
(B) 臺灣獨立聯盟
(C) 學生自治聯盟
(D) 三民主義統一中國大同盟
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Chia Hui Huang 研一下 (2011/07/29 16:12)
臺灣團結聯盟 1簡稱台聯黨 2精神領袖為李登輝 3為我國.....看完整詳解
16F
morrison 高二上 (2014/04/09 14:39)

哇哩咧!!!

 原來台聯的本名叫"  臺灣團結聯盟  "喔.....

 

         

17F
橘子 小六上 (2014/09/16 20:00)
長知識了...
18F
張姍姍 高二下 (2016/09/24 13:48)
利益團體及政黨都試圖影響公共政策,不同的是利益團體置身在選舉之外,因而比較不對公民負責。
臺灣自解嚴後壓力團體蓬勃發展,下列何者不屬於壓力團體?
(A)三民主義統一中國大同盟
(B)臺灣團結聯盟
(C)臺灣獨立聯盟
(D)學生自治聯盟
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Tina Yu 大一上 (2011/12/14 15:27)
壓力團體是指對政府決策施加壓力始有利於己的團體,其意義為「其活動對國家決策有大影響力的非正式政治組織」。亦有人認為壓力團體是「任何由分享的 目標和.....看完整詳解
2F
Chuang WenShuo 高三上 (2012/12/10 20:53)
台聯是政黨 而且在國會中還有三席
臺灣自解嚴後壓力團體蓬勃發展,下列何者不屬於壓力團體?
(A)臺灣團結聯盟
(B)臺灣獨立聯盟
(C)學生自治聯盟
(D)三民主義統一中國大同盟
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
劉盛國 國二下 (2011/12/03 13:56)


壓力團體是指對政府決策施加壓力始有利於己的團體,其意義為「其活動對國家決策有大影響力的非正式政治組織」。

臺灣團結聯盟 (為正式政黨)

2F
林姿君 大一上 (2016/05/08 21:42)
那c選項何解?
15.國小師資類科教師資格檢定,將於民國103年起正式加考數學,其考科中的普通數學是在提昇師資生的哪一類知識?
(A)課程知識
(B)教學知識
(C)內容知識
(D)實踐知識
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
呂佳欣 高一下 (2013/03/13 19:43)
教師知識的內容甚多,根據 Shulman 的分類,教師知識可分為以下七大類:(郭玉霞,民86)1.內容知識:指各學科內容的知識。2.一般教學知識:係指與教導學科有關的教室管理與組織的原則與策略。3.課程知識:指的是教師對教材及課程安排的理解與掌握,這是教師一職的主要工具。4.學科.....觀看完整全文,請先登入
17F
珮囤 國一下 (2016/02/16 13:12)
1.課程知識:指的是教師對教材及課程安排的理解與掌握,這是教師一職的主要工具。
2.學科教學知識:指的是融合學ˊ科與教學法的知識,此為教師所特有的領域,是教師本身的一項專業能力。

請問這兩個要怎麼分辨??教材及課程安排和教學法我覺得好像一樣 orz
18F
RU 國三上 (2016/02/18 14:32)
我的理解是「教材及課程安排」在備課階段;「教學法」在運作課程中。
19F
Cindia Yu 國二下 (2016/11/10 13:56)


1. 《Shulman 教師知識》

 請參考陳嘉陽 舊版第五冊,中冊,第十一章 教學原理,P.431

2. 此題類似 103年國小教師檢定教育原理與制度 第16題


16. 張老師一直感到在班級經營和多元評量技巧方面有所不足,他很希望透過各種進修 活動以提升自己在這些方面的能力。他所需要的這些專業知能屬於「教師知識」中的 哪一種? 
(A)課程知識 
(B)自我知識 
(C)教學知識 
(D)背景知識

Ans (C)


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