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20. 兒童性別角色的發展,下列的敘述哪一個是對的?(101 中區聯盟教師甄選)
(A)到六歲左右兒童已從成人社會中開始學到如何扮演自己的性別角色
(B)三歲以前性別角色認同中已有防衛認同的傾向,認同自己所屬的性別
(C)社會學習論認為兒童之所以認定並接受自己的性別是因為個人認知的關係
(D)心理動力理論認為兒童的性別認定是因為有認知基模的關係

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答案:A
難度:適中
最佳解!
csp612 高三下 (2017/11/15)     15    
性別角色社會的理論1.心理動力論..3歲...


(內容隱藏中)
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2F
阿摩愛我 大三上 (2018/02/20)     8    

出處(兒童發展與輔導)(王淑芬)p.2-192

柯柏格將性別概念分為三個層次:

(1)2歲半為性別認定(認同)期:即兒童會開始正確使用性別標誌,即能正確指示自己及別人的性別,如軒軒是男生,美美式女生。

(2)4歲為性別固定(保留)期:即已之性別是穩定的,長大後將維持同一性別,如我現在是女孩,長大後會成為女人。

(3)5~6歲為性別恆定期:兒童已知道,即使玩卡車、穿短褲,她還是一個小女生,亦及性別不會因外表或衣著而改變。


(B)可能錯在防衛認同

3F
loyam❤️ 小三上 (2018/04/15)     0    

Kohlberg 認知發展理論     

性別認定3Y(認同)→性別固定4-5Y(保留)→性別恆定期6-7Y

約三歲

孩童可以正確說出自己的性別,但以為性別會改變

 四至五歲

幾乎所有的孩童都能確認自己及他人的性別。不過在判斷性別時只依據表面特徵(如:外貌、服飾),並相信外在的改變可以造成性別的改變。對於自己的性別多半給予正面的評價

六至七歲

兒童在發展了物理恆常概念時也瞭解到性別是永久;此階段的性別角色認同已穩定;他們認同與自己同性別的人物,並選擇性的模仿同性別角色的行為模範


教師進行教學評量採全面性 多元性 收集資料並從各角度和不同觀點加以分析研判 此位老師把握教學評量的什麼原理?
(A)回饋原理
(B)合作原理
(C)統整原理
(D)決策原理94年台中縣高中聯合教師甄試試題

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答案:C
難度:簡單
5F
AILIMI 大二下 (2011/04/11)     1    


 94年教育歷屆試題易錯版100題

這份題目很多答案有問題...........
真的是讓人易錯版的

6F
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2011/04/18)     0    
原本答案為A,修改為C
7F
沈昌翰 大三下 (2011/06/09)     2    
全面多元收集資料再從各角度分析--->統整原理
190. 甲乙兩國小合作提升學生的英語成績,第一次定期評量兩校各自命題,每位學生最後的得分大都介於-2 與+2分之間。請問兩校採用什麼分數系統?
(A)Z 分數
(B)真分數
(C)T 分數
(D)當量分數。 出於: 99 學年度中區聯盟

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答案:A
難度:簡單
36.參加103學年度台東縣國中特殊教育教師甄試筆試,此種測驗在本質上比較屬於下列那一種性質?
(A)常模參照測驗
(B)能力本位評量
(C)標準參照測驗
(D)真實評量。

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答案:A
難度:簡單
3. 就讀特教班的小貞常常在下課時哼歌,直到剛開始上課時也會繼續哼歌,需要老師口頭提醒才 會停止。林老師欲改善此狀況,下列哪一項是較適當的做法?
(A) 要求小貞下課時就要安靜。
(B) 下課前提醒小貞:「等下上課不能哼歌」。
(C) 在快上課前提醒小貞:「還有兩分鐘就上課了,等下如果上課沒唱歌就可以加分」。
(D) 上課鐘聲一響,立刻要求小貞安靜。 國立臺中特殊教育學校 103 學年度第 1 學期高職部 正式教師甄試 筆試試題卷 ※ 注意事項:試題卷採雙面印製共 6 張,請勿做任何記號,違者以零分計算。 2

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答案:C
難度:非常簡單